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《自制小相框》教案 课 时 1课 时 课业类型 设计•应用 授 课 人 杜 莎 教学目标 显性目标 运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。 隐性目标 1.激发学 ...
《中国功夫》教案 湖北省宜昌市兴山县高阳镇中心小学唐丽娟 教学目标: 1、通过武术短片的播放,使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响,它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。 2、通过歌曲的 ...
1 介绍材料 两人一份 拿出盛思主控板 和USB线 先安装 帮助-安装魔盒 模块 数字化驱动 设备-乐动魔盒2.0 连接-COM6 2 怎样就是安装成功 安装成功后,让学生实际操作看看。 想象楼道亮灯的程序是怎样的 3 新授阶段: ...
一、施工准备工作 1.勘查施工现场 2.清除现场障碍物,平整场地 3.做好排水设施 4.修建临时设施及道路 二、土方工程排水和降低地下水位 人工降低地下水位一般有两种方法 集水坑降水法和井点降水法。 (一) ...
《兔子坡》读书交流课 课前准备 学生提前读完整本书 目标: 1学会简单介绍书的人物和故事情节。 2学会根据书的内容对人物做简单评价。 3分享读书的快乐,有所得,为下一次的阅读加足马力。 教学过程: 一、 ...
《动植物细胞的区别》教案 一、教学目标 1.说出动植物细胞的主要区别。 2.通过比较动植物细胞的结构示意图,掌握动植物细胞的区别,提高观察、概括能力。 3.认同细胞是生命的基本结构单位,不同生命体的细胞有一定的 ...
羿射九日 一、导入 1.出示四张神话故事图片,看图猜故事。 2.师生合作读故事名字。你发现了什么小秘密?(名字+做什么事)对,有时候我们从一个故事的名字中就能看出大体讲的什么内容。 3.今天我们来学习的这个神话 ...
《敬业与乐业》教案 教学目标 1.理解“敬业与乐业”的课文主旨,了解作者的人生观,能结合生活中的事例来证明自己的看法。 2.积累文中用以论证论点的大量经典格言警句,体会演讲通俗浅显的语言风格,培养自己的 ...
有感于《一份特别教案》 最近读了《一份特别教案》这本书,心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情,教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为 ...
大数知多少——讲评课教案 课 题:大数知多少 教学内容:大数知多少单元试卷讲评。 教学目标: 1、通过试卷讲评,让学生查漏补缺,正视自己学习过程中存在的问题,在 ...
活动目标: 1、了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。 2、初步了解预防感冒的方法。 3、知道感冒了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。 活动准备: 1、小猪佩奇手偶一个。 2 ...
搭配 教学目标: 1、使学生在解决实际问题的过程中,掌握搭配的方法,体会有序思考的价值。 2、通过画一画、连一连、写一写等活动,让学生自主探索搭配的方法与结果,体验分类、分步计数及数形结合的方法。 3、让 ...
《红茶及红茶清饮茶艺》教案 俗话说:“好山好水出好茶”. 1. 调息静气 茶需静品,性需静养。让我们心虚静空灵,进入忘我通灵的境界。 2.仙鸣出宫 用茶匙从茶叶罐中取茶,放入茶荷。 3.初展仙姿 请各位 ...
情感目标:用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。 能力目标:通过演唱、游戏、表演,让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系,从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。 知识目标:通过歌曲的学习,引 ...
情感目标:在学唱歌曲半屏山中,培养学生为祖国统一而努力的思想感情。 能力目标:学生用较深的气息支持的发声方法演唱抒情曲。 知识目标:正确掌握切分音唱法。 教学重点 视唱旋律,习唱歌曲。 教学难点 休止 ...
教学目标: 1.知识目标:认识叶脉,了解叶脉用途,通过观察了解不同叶子的形状、颜色和构造。 2.技能目标:运用线描、折叠 ...
Project 2 A magic clock Period I 教学内容 AB 教学目标 1. 能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识。 2. 能在真实的情景中谈论时间,相互认识,友好交流。 3. 通过制作、剪切等实践活动, ...
情感目标 感受欢快、活泼的情绪和民族风格,用富有弹性的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》,准确表达歌曲的情绪。 能力目标 采用聆听、演唱、表演、伴奏等综合性音乐活动,让学生在宽松的氛围中学习、表现音乐。 ...
体育教案 时间 2019.5.15 上课地点 操场 课次 5 班级 三年级 人数 58 教师 杨少敏 课题 跑:自然站立式起跑; 游戏《红、绿灯》 教学 目标 1.通过教学使 ...
《图形的运动》教案 教学目标 1、知识与技能 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质。 2、过程与方法 通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3、情感态度与价值观 让学生体会图 ...