21世纪教育网小编给大家整理了《老王》教学课件ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 知识:了解基本的常识,梳理课文中的记事,初步整体感知课文内容。 能力:培养学生的阅读梳理能力。 情感态度:感悟爱的博大,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操 ppt图片:文档内容《老王》教学课件老王 作者:杨绛 杨绛(杨季康的笔名),作家、文学翻译家、评论家、学者。 祖籍江苏无锡,1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业,考入清华大学研究院,为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚,是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国,曾任上海复旦女子文理学院外语系教授,业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃德》等。 杨绛小传 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 写 作 背 景 扫 清 文 字 障 碍: 伛 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 (yǔ):弯(腰)曲(背)。 (huáng):惊慌害怕。 (p ì ):荒凉偏僻。 (tā):塌陷破败。 (dì):明令取消或禁止。 (kū lóu):干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 (zhì):呆滞笨拙。 (kuì zuò):惭愧。 直 击 人 物: 老 王 的 职 业: ; 老王的身体状况: ; 老王的家境: 。 由此看来,老王是个 的人。 三 轮 车 夫(单干户) 一只眼,另一只是田螺眼(生理缺陷) 住在破落的大院,塌败的小屋 不 幸、凄 苦 苦…苦 老王的生活很苦,表现在: A、蹬破旧三轮,文革 期间被取缔。 B、一只眼是瞎的,有夜盲症。 C、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。 D、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 但是—— 但是别忘了,老王却是个有品质的人! 老王的善良表现在哪里? A、带送冰块,车费减半。 B、送钱先生看病,拿车费心不安 C、去世前一天,还拿香油、鸡蛋上门感谢 老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。 善 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 如何理解: A、照顾老王的生意,坐他车; B 、老王再客气,也付给他应得的报酬; C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱; D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。 善 作者一家的善表现在 作者一家的善表现在: 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。作者回想起来,当时对老王的关爱还不够,所以感到“愧怍”。 真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。 善 良 作者为什么能够那么关心老王? 平 等 互 爱 (人道主义精神) 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人? 不管你是幸与不幸, 应对人 常怀一颗关爱之心。 2、贯穿全文的线索是什么? 逻辑顺序 时间顺序 1、本文在写老王的“苦”和“善”时,分别用了什么顺序? 交 往 线 索 “我” 老王 课外练笔 请赶快拿起你的笔,把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,让“爱”的主题永驻人间,让人们体会到人间的那一份真情吧!! 人心与人心的关系就好像人与一座山一样。所以,我们要怀有一颗爱心帮助、关心别人。这不仅是一种情感,更是一种美德。尤其当我们遇到命运比自己不幸的人时,就更应该伸出手来帮助他们,作家杨绛的叙事散文《老王》通过写与一位人力车夫的交往,向我们诠释了这一主题。 当我们对着高山喊——“我爱你!”高山—— “我爱你” Tags:老王,PPT |
21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台