| 何晓光 地区： 湖南省 - 郴州市 - 汝城县 学校：汝城县第七中学 共1课时19 范进中举 初中语文 人教2001课标版 1重点难点1、范进、胡屠户的形象对比（重点）。 1、理清故事情节 运用对比、夸张等手法刻画人物形象 评论(0) 学时难点品味小说语言，领略小说讽刺艺术的魅力 教学活动 活动1【导入】一、对联导入（PPT展示回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆和式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 这副对联反映了一种什么现象（封建社会的世态炎凉，科举可以让人一步登天）？今天咱们就来学习学习一篇这样的小说（多媒体揭示课题） 活动2【讲授】二、理解小说知识（多媒体展示）1、什么是小说？（资源链接它是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与散文、诗歌、戏剧文学并称四大文学样式。 2、小说的分类（以字数来分）： （1）长篇小说：10万字以上 如： “四大古典名著” （2）中篇小说：1万－10万字 如：《中篇小说选刊》杂志中刊登的 （3）短篇小说：1千－1万字 如：全国优秀短篇小说评选活动出来的“ （4）微型小说（小小说）： 如：《微型小说选刊》刊登的 3、小说三要素：人物、情节、环境 （1）人物形象： 一种： 以某一真人为模特： 如： 闰土－－章闰水 另一种：杂取种种人，合成一个人： 如：阿Q （2）故事情节：包括开端（发生）、发展、高潮、结局 有时开端前有引子（楔子、序幕），发展后有进一步发展，结局后有尾声。 （3）环境：包括自然环境、社会环境 自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等 社会环境：风俗（情）画，交代时代背景 （http://www.jxteacher.com/czyw/column947/877cb70a-bcf6-4317-bc8a-41df6daface6.html） 活动3【活动】分组学习小组内独学、对学、群学，合作、探究交流，小组展示（小展），教师巡回指导。 活动4【活动】大展|班内展示（大展），重点完成下面三个问题 （一）注音释义： 1、给加横线的字注音： 作揖（ ） 带挈（ ）腼腆（ ） 星宿（ ） 兀自（ ） 长亲（ ） 桑梓（ ） 忌讳（ ） 绾 （ ） 不省人事（ ） 2、解释词语： 带挈： 倒运： 桑梓： 腆着： 唯唯连声： （二）、小说的中心事件是范进中举，围绕这个事件，写了中举前和中举后的情况，请你用简洁的文字概括故事情节，并用简洁的语言向大家复述出来。 （三）范进中举前后众人对范进态度发生了巨大的变化，试列表比较： 人物 情节 胡屠户 众乡邻 张乡绅 范进 中举前 教训、啐、骂 称现世宝、癞蛤蟆 无来往 无来往 家境贫寒、地位卑微、无米下锅热衷功名，称“岳父” 中举后 带钱带肉贺、称贤婿、文曲星 为范进扯衣皱 送鸡蛋、白酒、米，赶来巴结 套近乎、称兄道弟、送银送房、结交新贵 有人送银送房经济状况改善、地位提高、称“老爹” 人物特点 嫌贫爱富、趋炎附势 嫌贫爱富 前倨后恭 道貌岸然 老奸巨猾 虚伪世故、封建科举制度的牺牲品 活动5【活动】共同总结小说通过对人物的语言、动作等的描写，运用前后对比的讽刺艺术刻画人物形象，反映出封建社会科举制度对知识分子的毒害和世态炎凉。（补充：晚清四大讽刺小说：吴敬梓《儒林外史》、李宝嘉《官场现形记》、蒲松龄《聊斋志异》、吴趼人《目睹二十年之怪现状》 活动6【测试】当堂检测1.《范进中举》节选自长篇讽刺 （艺术特色）小说《儒林外史 》，作者 吴敬梓，清代 代小说家。 2．下列注音、字形完全正确的一组是：（ C（A.“斟”读音为zhēn；B.“相”读音为xiàng；D.“绾”读音为wǎn） A．长（zhǎng）亲 斟（shēn）酒 亲（qìng）家 亲（qīn）人 B．相（xiāng）公 啐（cuì） 腆（tiǎn）着 带挈（qiè） C．解（jiè）元 拙（zhuō）病 星宿（xiù） 住一宿（xiǔ） D．轩敞（chǎng） 绾（guǎn） 锭（dìng）子 兀（wù）自 3．根据括号内的提示，填写成语。 ①范进 唯唯连声 （连连答应，形容十分恭顺），叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 ②范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个 狗血喷头 （形容骂得痛快淋漓）。 ③ 你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四 （指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！ 4．修改病句。 ⑵ 通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。 ⑶ 答：学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。或：通过学习《范进中举》，我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。 ⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。 答：我对范进这一人物形象留下了深刻印象。 5.选词填空。 ①. 屠户横披了衣服，___C___(Ａ. 挺 B. 鼓 C. 腆)着肚子去了。 ②. 范进抱着鸡，手里插个草标，一步一__C____（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的， 东张西望，在那里寻人买。 ③. 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不__C____ (A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞)，也还干净，就____C__ (A. 给 B. 送 C. 借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好____B__ (A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。 ④. 屠户把银子______（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里紧紧的，把拳头______ (A. 伸 B. 舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头______（A. 收 B. 缩 C. 放）了回去，往腰里______（A. 揣 B. 塞 C.放）…… 6.下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。 （1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ 反问 ） 2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ 夸张 ） （3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ 比喻） （4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ 引用 ） 5．对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ B ） A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 B．“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。 C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。 D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。 活动7【作业】课后练习 完成课后练习一 19 范进中举 课时设计 课堂实录19 范进中举 1第一学时 教学目标1、理清故事情节 运用对比、夸张等手法刻画人物形象 学时难点品味小说语言，领略小说讽刺艺术的魅力 教学活动 活动1【导入】一、对联导入（PPT展示回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆和式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 这副对联反映了一种什么现象（封建社会的世态炎凉，科举可以让人一步登天）？今天咱们就来学习学习一篇这样的小说（多媒体揭示课题） 活动2【讲授】二、理解小说知识（多媒体展示）1、什么是小说？（资源链接它是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与散文、诗歌、戏剧文学并称四大文学样式。 2、小说的分类（以字数来分）： （1）长篇小说：10万字以上 如： “四大古典名著” （2）中篇小说：1万－10万字 如：《中篇小说选刊》杂志中刊登的 （3）短篇小说：1千－1万字 如：全国优秀短篇小说评选活动出来的“ （4）微型小说（小小说）： 如：《微型小说选刊》刊登的 3、小说三要素：人物、情节、环境 （1）人物形象： 一种： 以某一真人为模特： 如： 闰土－－章闰水 另一种：杂取种种人，合成一个人： 如：阿Q （2）故事情节：包括开端（发生）、发展、高潮、结局 有时开端前有引子（楔子、序幕），发展后有进一步发展，结局后有尾声。 （3）环境：包括自然环境、社会环境 自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等 社会环境：风俗（情）画，交代时代背景 （http://www.jxteacher.com/czyw/column947/877cb70a-bcf6-4317-bc8a-41df6daface6.html） 活动3【活动】分组学习小组内独学、对学、群学，合作、探究交流，小组展示（小展），教师巡回指导。 活动4【活动】大展|班内展示（大展），重点完成下面三个问题 （一）注音释义： 1、给加横线的字注音： 作揖（ ） 带挈（ ）腼腆（ ） 星宿（ ） 兀自（ ） 长亲（ ） 桑梓（ ） 忌讳（ ） 绾 （ ） 不省人事（ ） 2、解释词语： 带挈： 倒运： 桑梓： 腆着： 唯唯连声： （二）、小说的中心事件是范进中举，围绕这个事件，写了中举前和中举后的情况，请你用简洁的文字概括故事情节，并用简洁的语言向大家复述出来。 （三）范进中举前后众人对范进态度发生了巨大的变化，试列表比较： 人物 情节 胡屠户 众乡邻 张乡绅 范进 中举前 教训、啐、骂 称现世宝、癞蛤蟆 无来往 无来往 家境贫寒、地位卑微、无米下锅热衷功名，称“岳父” 中举后 带钱带肉贺、称贤婿、文曲星 为范进扯衣皱 送鸡蛋、白酒、米，赶来巴结 套近乎、称兄道弟、送银送房、结交新贵 有人送银送房经济状况改善、地位提高、称“老爹” 人物特点 嫌贫爱富、趋炎附势 嫌贫爱富 前倨后恭 道貌岸然 老奸巨猾 虚伪世故、封建科举制度的牺牲品 活动5【活动】共同总结小说通过对人物的语言、动作等的描写，运用前后对比的讽刺艺术刻画人物形象，反映出封建社会科举制度对知识分子的毒害和世态炎凉。（补充：晚清四大讽刺小说：吴敬梓《儒林外史》、李宝嘉《官场现形记》、蒲松龄《聊斋志异》、吴趼人《目睹二十年之怪现状》 活动6【测试】当堂检测1.《范进中举》节选自长篇讽刺 （艺术特色）小说《儒林外史 》，作者 吴敬梓，清代 代小说家。 2．下列注音、字形完全正确的一组是：（ C（A.“斟”读音为zhēn；B.“相”读音为xiàng；D.“绾”读音为wǎn） A．长（zhǎng）亲 斟（shēn）酒 亲（qìng）家 亲（qīn）人 B．相（xiāng）公 啐（cuì） 腆（tiǎn）着 带挈（qiè） C．解（jiè）元 拙（zhuō）病 星宿（xiù） 住一宿（xiǔ） D．轩敞（chǎng） 绾（guǎn） 锭（dìng）子 兀（wù）自 3．根据括号内的提示，填写成语。 ①范进 唯唯连声 （连连答应，形容十分恭顺），叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 ②范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个 狗血喷头 （形容骂得痛快淋漓）。 ③ 你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四 （指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！ 4．修改病句。 ⑵ 通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。 ⑶ 答：学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。或：通过学习《范进中举》，我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。 ⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。 答：我对范进这一人物形象留下了深刻印象。 5.选词填空。 ①. 屠户横披了衣服，___C___(Ａ. 挺 B. 鼓 C. 腆)着肚子去了。 ②. 范进抱着鸡，手里插个草标，一步一__C____（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的， 东张西望，在那里寻人买。 ③. 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不__C____ (A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞)，也还干净，就____C__ (A. 给 B. 送 C. 借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好____B__ (A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。 ④. 屠户把银子______（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里紧紧的，把拳头______ (A. 伸 B. 舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头______（A. 收 B. 缩 C. 放）了回去，往腰里______（A. 揣 B. 塞 C.放）…… 6.下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。 （1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ 反问 ） 2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ 夸张 ） （3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ 比喻） （4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ 引用 ） 5．对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ B ） A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 B．“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。 C．“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。 D．“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。 活动7【作业】课后练习 完成课后练习一 Tags：范进,中举,优质,教案,设计  |
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