篇1：统编版语文一年级下册语文园地八 教案+反思（2课时）统编版语文一年级下册语文园地八 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地八［教学目标］1.联系生活，正确认识11个生词、8个生字，能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁，用替换偏旁的方法增加识字量，复习巩固形声字偏旁表意的规律。3.了解一类表示心情的词语，并练习说话和写话。4.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。5.熟读短文，并能简单说说自己的感受。［教学重难点］重点：识字教学，学习换偏旁、加偏旁的识字技能。难点：发现识字方法，培养自主学习的能力。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，你们观察过自己家的卫生间吗？里面都有些什么物品？大家一起回忆一下，看看谁最细心。二... 图片详情：   篇2：统编版语文一年级下册语文园地四 教案+反思（2课时）统编版语文一年级下册语文园地四 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地四［教学目标］1.联系人体部位，在游戏中正确认读与身体有关的词语，识记有月字旁的字。2.认识“字词句运用”中的9个词语，读准轻声词。3.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的书写规则。养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。4.熟读并背诵《寻隐者不遇》，朗读故事《妞妞赶牛》，感受绕口令的情趣，激发学生的阅读兴趣。［教学重难点］重点：认读生字、词，注意“点”的书写规则。难点：背诵古诗，理解古诗意思，体会情感。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、识字加油站导入：同学们，上课前我们来玩一个“我说，你做”的小游戏，请同学们全体起立。仔细听老师的指令，我说哪个词，你... 图片详情：   篇3：统编版一年级下册语文第二单元识字整合课 教案+反思统编版一年级下册语文第二单元识字整合课 教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级下册第二单元识字整合课教学目标通过各种方法认识50个生字和6个偏旁，读准1个多音字。教学过程一、导入同学们，上节课，我们读了4篇课文，这节课，有点难度，要认识50个生字，敢不敢接受挑战？（敢！）好，上课。第1课，谁会拼读？请你。嗯，发音准确，咬字清晰。领读得有模有样！第2课，比较简单。谁来拼读音。请你读。你读！第3课，谁来试试？声音洪亮，字音正确。第4课，有前鼻音和后鼻音。谁来挑战。请你。太了不起了，请你当小老师领读。小老师教的这么好，端好课本，咱们开火车接读生字。【设计意图】目的是借助小老师优势，激发学生学习兴趣。一个个过筛子，大体了解困难生字和困难学生，读错的要... 图片详情：    篇4：人教部编版一年级下册语文 识字2 姓氏歌 （26张ppt）人教部编版一年级下册语文 识字2 姓氏歌 （26张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情： 2 姓 氏 歌 《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章。它采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用。“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝的吴越地区，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱俶、正妃孙氏以及南唐国主李氏成为百家姓前四位。认识新偏旁新偏旁 含义 例字 弓（弓字旁） 一般与弓有关 张、弯 走（走字旁） 一般与行走的动作、姿态有关 赵、赶 钅（金字旁） 一般与金属有关 钱、铅 我会认姓 氏 李 张 古... 图片详情：   篇5：【部编版】2019年春一年级下册语文教案2.姓氏歌【部编版】2019年春一年级下册语文教案2.姓氏歌资料可供全国地区适用。 大致详情：识字2姓氏歌教学目标：1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。3.培养学生热爱祖国文化的情感。教学重点：识字，写字。教学难点：培养学生热爱祖国文化的情感。教学课时：1课时。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们，请你自豪地告诉大家，你姓什么。(抽多个学生回答。)师：在我们这个小小的班级里，就有姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知道哪些姓呢？师：我们的姓是从祖辈传下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国... 图片详情：   篇6：统编版语文一年级下册快乐读书吧 教案+反思统编版语文一年级下册快乐读书吧 教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧［教学目标］1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。［教学重难点］1.学习童谣和儿歌。2.引导学生养成阅读的好习惯。［教学课时］1课时教学过程一、课前导语师：同学们，你们会唱童谣和儿歌吗？哪位同学愿意自告奋勇，为大家唱一首呢？（请两位学生表演）师：这两位同学唱得真好听，我们鼓掌，向他们表示感谢。今天老师也给大家带来了一首童谣和一首儿歌，我们一起来学学吧！1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的关于童谣或儿歌的书。二、学习《摇摇船》1.指导朗读。（1）教师用多媒体课件播放《摇摇... 图片详情：   篇7：统编版语文一年级下册口语交际：请你帮个忙 教案+反思统编版语文一年级下册口语交际：请你帮个忙 教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：请你帮个忙教学导航教学目标1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。（重点）2.在不同情境下会使用合适的礼貌用语。（重点）3.能大致讲清楚自己的要求。（难点）教学准备教师 多媒体课件。学生 预习。教学课时 1课时教学过程一、联系课文，导入新课1.联系课文《小公鸡和小鸭子》，引导学生回忆故事，说一说他们是怎样互相帮助的。2.在生活中，如果你遇到了困难，是不是也会想到请别人帮助？举例说一说。（板书课题：请你帮个忙。）二、借助插图，口语交际1.借助教材插图，初步感受有礼貌地寻求帮助的过程。(1)出示图一，引导学生观察插图,指导正确流利读好句子：叔叔，您好!... 图片详情：   篇8：人教部编版一年级下册语文课件：2.姓氏歌(共42张PPT)人教部编版一年级下册语文课件：2.姓氏歌(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：第一课时新课导入 同学们，你们知道你们姓什么吗？你们的姓就是你们名字的第一个字或前两个字。每个人都有自己的姓，你们之间还有相同的姓的，现在大家都来说一说自己姓什么吧。王亮我姓王李晓萌我姓李2.姓 氏 歌xìnɡshì姓名百家姓姓氏氏族2.姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李他姓什么？他姓张什么张？弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳…...我会认：姓 氏 李 张古 吴 赵 钱孙 周 王 官我会认：姓 氏 李 张 古 吴x?ng sh?... 图片详情：     篇9：小学语文一年级下册识字2 姓氏歌教案小学语文一年级下册识字2 姓氏歌教案资料可供全国地区适用。 大致详情：识字2 姓氏歌【教学要求】 1.学会“姓”“什”“双”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。 2.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。【教学重点】 1.正确地识字、写字，认识三个偏旁。2.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。【教学难点】 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。【教学课时】2课时第一课时课时目标 学习本课的7个生字，两条绿线中的字只识不写。指导书写“姓” “什”“么”“双”。认识3个新偏旁。在游戏、活... 图片详情：    篇10：统编版语文一年级下册语文园地六 教案+反思（2课时，共4页）统编版语文一年级下册语文园地六 教案+反思（2课时，共4页）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地六［教学目标］1.认识8个生字，学习与夏天相关的词语。2.掌握识字方法，扩展识字量，乐于与他人交流识字的收获与感受。3.学会扩句，能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。4.朗读并理解谚语和短文内容，激发阅读兴趣。［教学重难点］重点：积累名句，朗读短文。难点：掌握识字方法，学会扩句，能正确使用标点。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、导入我们本单元学习的课文都与夏天有关，你喜欢夏天吗？结合自己的实际生活经验谈谈对夏天的认识。夏天已经到来了，我们一起去认识它吧。二、识字加油站1.学生自由认读四行词语，要求读准字音... 图片详情：    篇11：统编版语文一年级下册教材课后习题参考答案 Word版共5页统编版语文一年级下册教材课后习题参考答案 Word版共5页资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版语文一年级下册教材课后习题参考答案 春夏秋冬 （春）（风）吹 夏（雨）落 （秋）霜降 （冬）（雪）飘 池（草）（青） （山）（花）（红） （鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林） 春风 夏雨 红花 秋霜 青草 游鱼 飞鸟 ? 小青蛙 眼睛 请问 清水 晴天 心情 ? 语文园地一 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 ? 吃水不忘挖井人 水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友 ? 我多想去看看 弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 ? 一个接一个... 图片详情：    篇12：统编版语文一年级下册语文园地二 教案+反思（2课时，共4页）统编版语文一年级下册语文园地二 教案+反思（2课时，共4页）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地二［教学目标］1.认识“辆”“匹”“册”等7个生字，正确认读“一辆车、一匹马”等6个数量短语，初步养成使用量词的习惯，对于不同的事物使用不同的量词。2.熟读并背诵《字母表》。能将大写字母和小写字母一一配对。3.学会用“换一换”的方法记住形近字的字形，激发自主识字的兴趣。4.熟读并背诵《春晓》，感受雨后清晨的美丽春光。5.阅读《阳光》，感受阳光的美好与宝贵。［教学重难点］重点：认识量词，背诵古诗。难点：引导学生掌握识字方法，理解诗文的内容与思想情感。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、识字加油站1.出示生词卡片。教师领读生词，学生跟读。指名读、开火车读。2... 图片详情：    篇13：统编版语文一年级下册口语交际：打电话 教案+反思统编版语文一年级下册口语交际：打电话 教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：打电话［教学目标］1.了解打电话的步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时都要注意使用礼貌用语。［教学重难点］重点：打电话时表达清晰明了，说话时态度大方得体。难点：用普通话沟通，把自己要说的话说清楚，懂礼貌。［教学课时］1课时教学过程一、情景导入生活中，我们常用到电话。同学们，你们打过电话吗？你们是怎样打电话的？有谁来给大家表演一下。(请同学上台表演，教师点评)二、了解电话1.关于电话外形。出示电话演变的相关图片，简单地介绍电话外形的特点。电话有不同的颜色、大小、按键，但是电话都有相同的部分，... 图片详情：   篇14：统编版语文一年级下册第三单元教学反思（5份打包）统编版语文一年级下册第三单元教学反思（5份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：小公鸡和小鸭子 教学反思（一）成功之处：1.教师是值得肯定的，提问题、和学生互动、与学生对话，等等，都很自然，笑容可掬。学生也表现出了真感情。 2.预先设计的几个问题引导，也很成功。学生学得也很快乐。 3.课堂气氛很活跃，我采取了开头和结尾都动起来的形式。 不足之处：1.教学设计备好了，但是自己却不熟悉，到了课堂上更多的是临场反应。 2.本课遗憾的是，学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。平时上课过于依赖教材，导致学生思维呆板。《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子想捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时... 图片详情：    篇15：一年级下册语文课件-姓氏歌人教（部编版）(共15张PPT)一年级下册语文课件-姓氏歌人教（部编版）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：课件15张PPT。 姓 氏 歌xìnɡshì自读要求 1.读准字音，读通句子。 2.圈出要求会认的字。姓氏歌ní xìng shén me wǒ xìng lǐ你 姓 什 么？我 姓 李。shén me lǐ mù zǐ lǐ 什 么 李？ 木 子 李。tā xìng shén me tā xìng zhāng他 姓 什 么？他 姓 张。shén me zhāng gōng cháng zhāng 什 么 张？ 弓 长 张。gǔ yuè hú kǒu tiān wú古 月 胡，... 图片详情：      篇16：2021-2022学年部编版语文八年级上册11.短文两篇-记承天寺夜游 课后反思2021-2022学年部编版语文八年级上册11.短文两篇-记承天寺夜游 课后反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《记承天寺夜游》课后教学反思《记承天寺夜游》是苏轼的一篇经典美文，它是苏轼被贬黄州期间所作，文中通过对承天寺的景色的描写表现出苏轼赏月的愉悦、漫步的雅致、仕途的悲慨、人生豁达的情感。根据新课标的教学要求和八年级的学情分析，我确定了我的教学思路，这一课分为五个教学环节。一、趣味式导入。二、无句读诵读文章。三、疏通文意，概括内容。四、品味文章主旨。五、美文、美读、寄情。上完优质课以后我觉得，本课的教学思路整体上效果不错，教学步骤清晰，教学环节齐全，教学安排科学，整个教学效果令人满意。在本课的教学过程中，我个人觉得有以下几方面值得在以后的教学中继续保持和发扬的。一、文言文要以诵读为基础。因为... 图片详情：  篇17：统编版一年级下册语文园地四 教案+反思（2课时，共6页）统编版一年级下册语文园地四 教案+反思（2课时，共6页）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地四教学目标1.认读与身体有关的生字、词语。2.了解词语中的轻声规则。3.学会书写“主、书、门、我”。4.正确、有感情地朗读古诗《寻隐者不遇》。5.积累更多生字、词语，熟练朗读绕口令。重点、难点重点 认读并书写生字、词语。突破方法 学生多读生字、词语，多练习书写。难点 熟练朗读古诗和绕口令，理解其内容。突破方法 教师指导学生朗读，及时纠正其错音，讲解内容。教法与学法教法 引导法。学法 练习法、小组交流法。教学准备生字卡片、词语卡片、多媒体课件。课时安排建议2课时。第1 课时课时目标1.认读与身体有关的生字、词语。2.了解词语中的轻声规则。3.... 图片详情：    篇18：统编版语文一年级下册快乐读书吧 教案+反思（共4页）统编版语文一年级下册快乐读书吧 教案+反思（共4页）资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧 读读童谣和儿歌文本分析本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。教学目标1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和同伴分享阅读感受和书籍。教学重难点对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。课时安排1课时一、背诵童谣，激发兴趣1.... 图片详情：   篇19：二年级上册语文《妈妈睡了》教学设计及课后反思 人教（部编版）二年级上册语文《妈妈睡了》教学设计及课后反思 人教（部编版）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计及课后反思（含达标训练）教学目标 知识与技能： 1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。 过程与方法： 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观： 感受母爱，同时懂得关爱父母。 教学重、难点：懂得关爱父母，并了解文中部分词语。 课前准备： 课件、奖励评价志、磁带、二类字小黑板、词语... 图片详情：   篇20：部编版语文二年级上册课后反思(整册反思全)部编版语文二年级上册课后反思(整册反思全)资料可供全国地区适用。 大致详情：部编本二年级上册课后反思1.《小蝌蚪找妈妈》教学反思本课抓住两条主线教学，思路清晰。课文有两条线索，一条是明线找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中，它的身体发生一系列的变化，这是第二条暗线变。先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。理清文章的思路，教学就围绕着这两务主线展开了。思路清楚，就能很好地驾控课堂，孩子们在学的时候也轻松明白，兴趣盎然。2. 《我是什么》教学反思 一、以读为本，激发兴趣。 在教学中，我让学生选择自己喜欢的文中角色(云、雨、雹子、雪)读有... 图片详情：   Tags：一年级,下册,语文,姓氏,课后  |
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