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在收获中成长 西河小学 路艾玲 时间过的真快,参加双对接网络远程研修已十余天了.这次研修就像一场及时雨,让我学到了先进的教育教学理论,更让我认识了很多很多令我感动的人.每次看完视频,反思自己的教学,都会有很多收 ...
问渠哪得清如许 为有源头活水来 --双对接混合式研修感悟 乳山市夏村初中小学部 张少华 在秋风乍起之时,我们有幸参加了这次双对接混合式研修.回顾几天来的研修路程,有辛苦相伴,有收获沉甸;有师友相帮,有专家精研;有和 ...
为研修而"痴迷" 文登市大众完全小学 董礼芳 指导教师 张红丽于11-10-25 19:30推荐性痴者其志凝.痴如你,痴如你们身边的伙伴,痴如我们的远程研修的专家,痴如我们远程研修的指导教师,痴如我们的研修组长,痴如我们的 ...
秋风之夜话远研 唐王镇第二小学 蒋绪勇 懵懂着,摸索着,她来了,研修的脚步近了. 一切都像整装待发的样子,霍霍然张开了双臂.老师的研修兴趣被激发起来了,园丁们的视野开阔起来了,我们的前进大踏步起来了. 远方的会话悄 ...
博观而约取 厚积而薄发 淄博市淄川区罗村中心校 10月27日,罗村中心校组织网络研修组长交流讨论会,对于前三个专题的学习进行交流,讨论提高研修学习质量的办法,并针对研修中出现的问题做了调整部署. 10月29日,罗村中心 ...
日监测、周通告、月总结,督促教师远程研修 聊城临清市康庄镇联校 2011年金秋十月,山东省第二、三批小学教师网上远程研修正在按计划如火如荼的开展.为了激发教师的研修热情、增强责任意识,把研修活动进一步推向深入, ...
依托平台 提升素质 追求高效 烟台莱州市城港路街道中心小学 栾凤巧 周慧杰 最近,莱州市城港路街道中心小学以远程研修为契机,在教师中开展了"依托平台,提升素质,打造高效课堂"活动,将远程研修与教学研究结合起来, ...
滨州市博兴县乔庄镇中心小学教师远程研修校本化 现在的远程研修进入了分散学习的阶段.乔庄镇中心小学借助学校校本教研活动的时间,组织教师对远程研修的内容展开了积极研讨和交流. 活动中,老师们从研修形式的新颖、有 ...
乳山市白沙滩中心小学扎实为远程研修教师服务 为推进远程研修活动扎实有效地进行,促进教师专业发展全面提高教学质量,白沙滩中心小学积极组织教师参与"山东省2011年小学教师远程研修"活动. 学校领导高度重视制订 ...
德州临邑加强分散研修管理 提高研修效果 临邑教育局 祝军 临邑县教育局加强分散研修期间的组织管理,提高培训效率和研修效果,全面提升教师实施素质教育的能力和水平. 一是实时督查和调度.临邑县教育局远程研修项目办 ...
荣成市注重研修反思实践,改变教师教学行动 威海荣成市教育教学研究培训中心培训处 10月30日,张志勇副厅长亲临荣成市的小学教师远程研修现场进行调研,在检视了石岛实验小学的研修现场后,与参与研修的荣成市管理人员、 ...
招远市教体局适时总结 明确要求 助推研修 烟台招远市研修新闻组 王汝敏 小学远程研修自10月24日开始转入分散研修阶段,目前第三个专题的学习已经结束.一个周的分散学习中,我市各校认真制定了分散研修周工作计划,目标 ...
在星辉斑斓里放歌 小学语文省级专家 于新水 期待、忐忑、忙乱、欣喜、得意……匆匆的两天,这种种滋味可能都在我们研修老师心中停过.来不及慢慢琢磨,来不及细细体味,转眼,我们又马不停蹄地进入了分散研修专题. 在分散 ...
优秀的教师应具备什么? 小学数学省级专家 李红婷 从学生生活经验、认知基础和数学知识的展开顺序进行教学设计,使其符合学生年龄特征、认知心理和数学内在的逻辑规律,让学生在有个体经验支持的数学问题情境中,经历知 ...
教师学习,我们还缺少什么 小学英语省级专家 宋巧珍 几年前读《罗兰小语》,其中的一句话成了我近年来信奉的格言,一直激励我坚持学习.当我因惰性不想读书时,当我因忙碌试图放松学习时,当我取得一点成绩想停下休息时… ...
学习 思考 行动 --2011年山东省高中教学副校长培训心得 德州一中 李本禄 为期六天的高中教学副校长培训班即将结束,培训时间尽管不长,但丰富的培训内容,灵活且注重实效的培训形式,使我收获颇丰.通过认真学习思考,我对 ...
培训感言 山东省临清市第二中学 王玉兴 2011年11月15日-20日,我有幸参加了"山东省中小学万名骨干教师培训工程"高中分管教学副校长培训班第一期集训活动.时间很紧,任务很大,收获丰厚. 初冬的济南,已有些许寒意,连 ...
我的几点深刻感受 山东省平原第一中学 楚永熙 来济南参加业务校长培训,这是期待已久的.一个长期在一线工作的业务管理人员非常有必要多参加一些培训,作用在于能更新观念、启迪思维、反思工作、与时俱进. 这次参加的培 ...
在学习提高与反思实践中感受职业幸福 --全省副校长培训有感 文登一中 邵名果 幸福是什么?幸福就是一种感觉.职业幸福是什么?我无法从很深理论深度和高度的认识层面来解释职业幸福,但我可以从一介"教育平民"来解释 ...
改革课堂教学评价 于晓飞 听了张斌博士的报告,我深受启发,真正认识到:课堂教学目标要基于课程标准,课堂评价设计要领先于教学设计,课堂评价要与教学目标高度统一.而在实际教学管理中,我们就是要改变传统的教学评价,积 ...
