| 一年前，我初任二年级的班主任，面对一群七、八岁的孩子，每天繁琐的事情压得人喘不过气来。这些孩子由于年幼又刚刚告别假期，对于小学的日常生活和学习还很不适应。在教室里，小朋友争吵、打小报告的事时有发生。不是这个丢了铅笔、那个没了橡皮，就是你打了我，我推了你。 开学不久的语文课上，小朋友们都在非常认真地看着语文书，忽听“当啷”一声，原来是安羽轩不小心把他的文具盒和水瓶都碰掉了，水撒了一地，还有一些溅到了别人身上，由于水有些热，一时班里有些骚乱。也许是他想起了，我是不允许把水瓶摆放在桌子上的，因此他惊恐地望了我一眼，赶紧拿出卫生纸去擦同学身上的水珠，又不声不响地去擦地上的水渍。 看到后，我赶紧加快脚步来到他身边，先查看了别的孩子有没有烫伤，又轻轻告诉他，地上的水渍老师来拖掉就可以了，先把散落在地上的文具捡起来，赶快完成老师布置的任务。待到下课过后，我找来他说：“安羽轩，你可真懂事，知道水溅到别人身上要立刻帮忙擦干净，不然同学可能会烫伤或者衣服容易湿得更厉害；教室的地板上有水就容易滑倒同学所以要马上擦干，你做得可真棒呀！可是下次不能这样了，上课时要把水瓶放好收下去，不然不仅会影响到自己，还会影响到别的同学，你说对不对？” 安羽轩看到我没批评他，反而还安慰了他，松了口气，不好意思地点了点头。 这件事让我思考颇多，做老师的，尤其是我们低年级的老师，每天都会遇到孩子这样那样“惹祸”的事情，可是我们应该怎样面对，怎样处理，每一个结果都可能直接影响到孩子身心健康的发展。今天的这件事是我亲身经历，亲眼目睹，他并非故意，我能原谅他，并妥善地进行了处理，但是假如不是我亲眼所见呢？他本是个淘气的孩子，上课时没一刻是停得下来的，所以面对他惹出的乱子，批评的话我是否会脱口而出呢？那么这无疑对孩子幼小的心灵会造成极大的伤害。包容孩子、尊重孩子、理解孩子并不是老师挂在嘴上说说而已，也不是写在纸上的总结，而应该体现在我们教育教学的每一件小事上。特别是面对低年级的小朋友，如果鼓励对学生来说是他们很大的原动力，我想，从今天开始，我会好好利用这一点的。 Tags：对待,孩子,永远,要多,一份  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
