篇1：高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：表现手法（含答案）高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《红楼梦》：表现手法类1．作为中国古代章回体长篇小说的经典之作，《红楼梦》的章回回目颇具匠心，是阅读小说的一把钥匙。请从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。2．许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。下面选取了《红楼梦》的两个回目，请你从中任选一个，结合原著情节，从内容与形式两方面加以赏析。（1）第19回：“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”（2）第27回：“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”3．以下材料是某学习小组搜集的《红楼梦》第三回中有关贾宝玉的描写，请指出作者使用了哪些人物描写的手法，并就某一描写手法进行简... 图片详情：   篇2：中考语文一轮考点突破：诗歌鉴赏（表现手法）（含答案）中考语文一轮考点突破：诗歌鉴赏（表现手法）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：诗歌鉴赏（表现手法）1．阅读诗歌，完成题目。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】醉赠刘二十八使君①白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手②徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎③。亦知合被才名折，二十三年折太多。【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡，刘禹锡在同宋同辈兄弟之间排行为第二十八，所以称他为刘二十八。②国手：指国内最优秀的人才。③蹉跎：受控折，这里指失意贬官。【甲】诗“沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春”与【乙】诗... 图片详情：     篇3：2023届高考古诗词复习备考：表现手法--抑扬2023届高考古诗词复习备考：表现手法--抑扬资料可供全国地区适用。 大致详情：高考古诗词复习备考：表现手法--抑扬 讲练一、扬抑的内涵扬抑，原本是音乐中的一种表现手法，在文学作品中，扬抑表现为有意压低或抬高对象。“扬”,是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬低。二、常见类型抑扬之法概括起来有四：曰欲抑先扬，欲扬先抑，欲扬先扬，欲抑先抑。这抑扬四法，是从写作的曲笔角度说的，它能够满足读者“文似看山不喜平”的心理，使文章波澜起伏，引人入胜。最常见的手法是欲扬先抑和欲抑先扬。1．欲扬先抑欲扬先抑又叫先抑后扬，作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。也就是为了褒扬某一人或物，先将其贬低，然后再加以褒扬，使其更加高大。这种方法可以使情节... 图片详情：    篇4：2023届高考实用类文本阅读之概括中心、表现手法（无答案）2023届高考实用类文本阅读之概括中心、表现手法（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：高考实用类文本阅读之概括中心、表现手法概括中心意思设题方式：请概括第几段（或全文）的内容要点。答题要点或公式：划分本段（或全文）的层次+提取要点词语（或句子）+整合答案。技巧点拨：1. 快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）。2. 跳出文章，整体把握主旨（文章涉及哪些社会问题）。3. 舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）。4. 按照题目要求，整理提取有效信息。可以摘录关键词语，按要求进行拼接；可以提取段意层意，按题意进行相加；可以抓住核心语句，按意图进行提炼。罗曼·罗兰徐志摩①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？②他是一个... 图片详情：   篇5：高考语文二轮专题复习《古诗鉴赏：表现手法》 素材高考语文二轮专题复习《古诗鉴赏：表现手法》 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情：  篇6：24.诗词曲五首 十五从军征（教案）24.诗词曲五首 十五从军征（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：24.1 十五从军征 教案教学目标1.了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。2.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。教学重难点1.了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。2.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课读杜甫的《石壕吏》，感受古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难。石壕吏杜甫... 图片详情：  篇7：表达技巧—表现手法 结构课件（28张PPT）表达技巧—表现手法 结构课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)鉴赏古诗词的表达技巧（二）表现手法+结构学习目标：1.知识目标：积累并准确识别诗歌运用的表现手法和结构技巧；（重点）2.能力目标：能结合文意分析、评述文中表现手法和结构技巧的效果及作用。（重点、难点）一、常见的表现手法：对比、衬托、映衬、类比、烘托、抑扬渲染、点染意象的叠加想象、联想象征赋比兴1.对比：以正反两方面对比，来凸显文意。——见《五三》（P148—278）17、16、13年浙江高考真题。2.衬托（映衬）：①衬托是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法。②衬托，若就衬体与主体的性质与关系而言，可分为正衬与反衬这两种。... 图片详情：     篇8：部编版语文九年级下册第24课《十五从军征》教学设计部编版语文九年级下册第24课《十五从军征》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《十五从军征》教学设计教学目的：1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容；2、学习本文以叙述为主，用环境描写和动作描写刻画人物的写法；3、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难；4、背诵并默写本诗。教学重点：揣摩诗歌表达的情感并有感情地朗读。教学难点：品味诗歌情境，学会“以哀景写哀情”的表现手法。教学过程：一、导入新课。人类的历史是一部战争史，有人曾做过这样的统计：在五千年的文明史里，和平年只有392年。换言之，如果把五千年看做一天的话，这一天中有23个小时都在战乱。翻开历史，败也好，胜也好，写满的都是灾难。正如元代散曲家张养浩所言：“兴，百姓苦。亡... 图片详情：     篇9：24 诗词曲五首《十五从军征》微课24 诗词曲五首《十五从军征》微课资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇10：2023届高考专题复习：小说专题训练塑造人物运用的表现手法（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练塑造人物运用的表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小说专题训练------塑造人物运用的表现手法一、阅读下面的文字，完成小题。匆匆过客路遥天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他... 图片详情：    篇11：高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的表现手法（含答案）高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：古代诗歌阅读：古诗的表现手法1．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。【正宫】塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】①周德清（1277—1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。2．阅读下面这首诗，回答问题。移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽... 图片详情：   篇12：中考复习第5讲 古代诗歌鉴赏(常见表现手法)课件(共54张ppt)中考复习第5讲 古代诗歌鉴赏(常见表现手法)课件(共54张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)诗歌鉴赏—表现手法Csome大赏一、表现手法 表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。二、表现手法和修辞手法的关系 区别 表现手法是用来增强文章的整体或某一部分的表达效果的手法。而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果的手法，主要着眼于对句子的修饰。表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。 联系 表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。 比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现... 图片详情：      篇13：2023届高考语文诗歌鉴赏之表现手法讲解及专项练习（含答案）2023届高考语文诗歌鉴赏之表现手法讲解及专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：高考语文诗歌鉴赏之表现手法专项练习艺术手法（表达技巧、表现手法）是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单来说包括各种修辞手法、表达方式、表现手法、结构手法等方面的技巧。一、修辞手法修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、 衬托、对偶、顶真、双关、通感等。二、表达方式（一）抒情方式1、直接抒情(直抒胸臆)2、间接抒情 ① 借景抒情（寓情于景、情景交融） ② 托物言志 ③借古讽今（怀古伤今、借古抒怀、咏史抒怀） ④借典抒情（二）描写手法描写方式通常分为六种，分别是虚实结合，动静结合，正侧结合，点面结合，细节描写，白描工笔。三、表现手法... 图片详情：    篇14：【微课 动画版】152十五从军征【微课 动画版】152十五从军征资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇15：2023届高考语文复习：名著阅读之分析艺术特色、表现手法（含答案）2023届高考语文复习：名著阅读之分析艺术特色、表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文名著阅读-分析艺术特色、表现手法1．《乡土中国》中善于运用“比较研究”的方法。请结合具体内容分析《乡土中国》比较研究的特点及效果。2．作为中国古代章回体长篇小说的经典之作，《红楼梦》的章回回目颇具匠心，是阅读小说的一把钥匙。请从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。3．意大利作家卡尔维诺在《为什么要阅读经典》这部关于经典文学作品的论文集中，对“经典”做出了多个定义：①经典是这样的书籍，它给予已经阅读过或钟爱它们的人们以一种如获珍宝的体会；同时对于保留机会等到阅读的最佳时机来临的读者而言，经典所蕴含的丰富体会也丝毫不减；②经典就... 图片详情：      篇16：高考语文古代诗歌阅读考点分类练习：古诗的表现手法（含答案）高考语文古代诗歌阅读考点分类练习：古诗的表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗的表现手法1．阅读下面这首唐诗，完成下题。早雁杜牧①金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌②月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米③岸莓苔④。[注]①本诗作于唐武宗会昌二年（842年），这一年回纥南侵，百姓流亡。②仙掌：汉代建章官内有铜铸仙人举掌托起承露盘。③菰米：一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实。④莓苔：一种蔷薇科植物。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“虏弦开”一语双关，既指回纥挽弓射猎，又指发动军事侵略活动。B．三、四句绝佳，承“四散”而来，描绘出一幅清冷孤寂的孤雁南飞图。C．前四句写雁... 图片详情：   篇17：部编版语文六年级下册语文-以小见大的表现手法素材部编版语文六年级下册语文-以小见大的表现手法素材资料可供全国地区适用。 大致详情：表现手法【表现手法——以小见大与点面结合】以小见大1、定义：通过一件小事，反映出一个大道理，即为以小见大。从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过以小部分看出整体。带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。“小”，是描写的焦点。点面结合“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；“面”，指的是多个事物的概括描写；“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。例文1：芬芳在握“赠人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白这句话的意思。 漫长的两个月暑假，要是总在家里呆着就无聊透了。于是我去表姐... 图片详情：  篇18：24 诗词曲五首 十五从军征课件（21张ppt）24 诗词曲五首 十五从军征课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)十五从军征了解有关《乐府诗集》的文学常识；理解诗句含义，整体把握诗歌内容。（重点）结合古典诗歌的文体知识与艺术手法，感悟诗意，品味艺术魅力。（难点）体会长期战争给人民带来的灾难，培养热爱幸福、和平生活的情感。（重点）学习目标知识备查文学常识乐府：汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。最大的特点：叙事性强，语言朴素自然。背景资料知识备查汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。... 图片详情：   篇19：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表现手法2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表现手法资料可供全国地区适用。 大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表现手法表现手法【比兴】含义：“比”就是把一物比作另一物。“兴”就是“先言他物以引起所咏之辞”。“比”和“兴”常常结合起来，在一篇诗歌中共同运用。作用：①避免平铺直叙，增强诗歌的艺术性和感染力；②暗示下文内容，起铺垫作用；③吸引读者兴趣，唤起读者丰富联想；④营造氛围，奠定感情基调。例句赏析：孔雀东南飞，五里一徘徊。——《孔雀东南飞》运用比兴，从孔雀因眷恋配偶徘徊不前的情景，引出下文焦仲卿和刘兰芝不忍分离，而又不得不分离，最后双双殉情的故事。营造了一种深情而凄凉的悲剧气氛，预示了主人公的结局，具有极强的感染力。【象征】含义... 图片详情：   篇20：24 诗词曲五首 十五从军征 课件(共28张PPT)24 诗词曲五首 十五从军征 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)导入新课我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争总是会给人们带来灾难和痛苦，今天我们一起来学习这首《十五从军征》，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。十五从军征《乐府诗集》1.了解文学常识，掌握诗歌内容。 2.能够体会诗歌表达的情感，感受战争给人民生活带来的苦难。学习目标原诗无题目，是编者加的，标题夸张地写出了从军之早。暗示封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。点明诗歌主题解题相关资料中国古代各朝兵役制度战国时期，已经建立常备兵制度。秦统一后，出现了全国规模的征兵制。汉承秦制，适龄男... 图片详情：   Tags：十五,从军,表现,手法,精选  |
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