篇1：生命教育：向阳而生，风雨无惧（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）生命教育：向阳而生，风雨无惧（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 课程名称 向阳而生，风雨无惧授课年级 小学二年级 主题 生命教育设计理念 设计理念： 1.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确提出倡导学生对人生价值产生积极肯定，感受到生命的价值与意义。 2.基于存在主义心理学，其生命观强调生命的意义和价值在于对现实生活中本真生命的关注和呵护。可以从存在主义出发引导学生发现生命的意义与精彩。 3.基于积极心理学，其更关注学生积极情绪、积极人格等，从积极心理学出发帮助学生建构积极的生命关系，追寻积极的生命意义。教学目标 引导学生感受到生命的无限可能，对未来发展保持好奇； 帮助学生觉察与接纳自己当前生命阶段的变...
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  篇2：鄂科版 二年级心理健康教育 10发现差异 教案（表格式）鄂科版 二年级心理健康教育 10发现差异 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级心理健康活动课
第十课 发现差异
【主题说明】
学会观察是提高学生学习专注度的方法之一，通过多种方法带领学生发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。
【教学目标】
1．认知目标：通过观察与对比、多角度思维，学会发现事物间的差异。
2．情感目标：通过观察、体验发现差异，从而激发学生探究的欲望。
3．行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。
【教学重点、难点】
重点：让学生乐于观察，掌握观察的方法。
难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。
【课前准备】
1.多媒体课件。
2.圣女果和千禧果；空气清新剂...
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  篇3：鄂科版 二年级心理健康教育 13分享带来快乐 教案鄂科版 二年级心理健康教育 13分享带来快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享带来快乐》教学设计
教学目标
知识与技能
体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
过程与方法
实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
情感态度与价值观
培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
教学难点：理解分享是种快乐。
教学准备：
1.教师准备：糖果、雨伞、玩偶、课件。
2.学生准备：一两件自己最喜爱的物品或者自己画的画。
教学过程
一、唱歌激情，引言揭题
1、播放《幸福拍手歌》...
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  篇4：鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 5.快乐成长 教案鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 5.快乐成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《快乐成长》教学设计一、教学目的:1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言:我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。(二)学习如何控制倾情绪A、...
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 篇5：华中师大版二年级心理健康教育 8.想象无限 教案华中师大版二年级心理健康教育 8.想象无限 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康教育活动课教案——想象无限
【设计理念】
小学二年级正是学生想象力开启的时候，而想象力是创造力诸要素中重要的因素之一，是人类区别于动物的独有天赋和才能。德国哲学家康德认为，想象力是一种创造性的认识功能，它能从真正的自然界里创造出另一个抽象的自然界。因此，为了培养学生的创造力，我们就要重视培养学生的想象力为本设计依据。
【三维目标】
知识与技能：培养和训练小学生的想象力，提高其创造力。
过程与方法：看视频、自主学习、合作学习、探究学习。
情感态度与价值观：明白要有丰富的想象力，需要平时多积累，勤于练习，并善于思考与联想，促进其智能发展。
【教学重难点】
教学重点：通...
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 篇6：12、小问号伴我学——心理健康教育（小学二年级下册）课件+教案12、小问号伴我学——心理健康教育（小学二年级下册）课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)12.小问号伴我学《心理健康教育》小学二年级《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学小问号伴我学《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学暖 心 坊育 心 场成 长 苑互 动 角《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学你在学习中是否也应该多问几个“什么”、“怎么样”、“为什么”呢？？《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学活动1：我会提问题小红问：叶子为什么有的红、有的黄呢？小刚问：为什么叶子的形状会不一样呢？针对叶子，你还会提出哪些问题？《心理健康教育》小学二年级——12.小问号伴我学提出问...
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   篇7：鄂科版 二年级心理健康教育 8遇到困难要求助 教案鄂科版 二年级心理健康教育 8遇到困难要求助 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《遇到困难要求助》教学设计
教学目标：
1、懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕，因为这样是解决不了问题的。重点
2、懂得实在没有办法时，再请求别人帮助。难点
教学准备：
1、了解和设计在生活中、学习中不同的困难情境。
2、编一首与本课主题有关的儿歌。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话引入课题
1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难。今天，老师在来学校的路上就看到了这样一幕：一个六七岁的小女孩站在马路边，看着川流不息的汽车，急得满脸通红，不敢通过。还有那天做作业时，一位同学的铅笔不见了，又不敢告诉老师，急得不知如何是好...
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  篇8：14、我爱读书——心理健康教育（小学二年级下册）课件+教案14、我爱读书——心理健康教育（小学二年级下册）课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)14.我爱读书《心理健康教育》小学二年级《心理健康教育》小学二年级——14.我爱读书《心理健康教育》小学二年级——14.我爱读书暖心坊故事：陈毅吃墨水他是谁，为什么吃墨水！讨论：阅读过的书中，印象最深刻的是什么？育心场活动一：好书分享会每位同学带一本自己最喜欢的书来班级，说清楚书名、作者、主要内容、精彩的地方及读这本书后的收获或感受。《心理健康教育》小学二年级——14.我爱读书《心理健康教育》小学二年级——14.我爱读书评一评最佳创意奖最佳推荐手最热门的书《心理健康教育》小学二年级——14.我爱读书制定你的阅读计划表书名作者完成时...
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   篇9：13、我放学了——心理健康教育（小学二年级下册）课件+教案13、我放学了——心理健康教育（小学二年级下册）课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：九年义务教育六年制小学心理健康教育教案(二年级)13、放学了备课时间： 活动时间：活动主题 13.放学了设计理念 1.小学低年级阶段学生缺乏时间意识，自我控制能力水平较低。大部分学生回家之后，需要在家长的督促下，才会去做作业。做作业时也不够专心，边写边玩，影响正确率。家长检查他们作业，往往发现他们的作业不符合要求，错字、漏题时常发生，花费大量时间在补作业、订正错误上。 2.《纲要》中明确指出，心理健康教育的具体目标是“帮助学生初步学会自我控制，树立纪律意识、时间意识和规则意识”，其中，放学后的时间意识和时间管理对小学二年级学生...
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    篇10：鄂科版 二年级心理健康教育 16当我生气时 教案鄂科版 二年级心理健康教育 16当我生气时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 心理健康教育
第十六课 当我生气时
【主题说明】
小学儿童处在身体和心理发育的重要时期，心智发育尚不成熟，自控能力差，不懂得用正确的方式宣泄自己的情绪。在学习生活、同伴交往和亲子交往等过程中，当遇到挫折和烦恼时，容易生气发脾气，影响问题的解决。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识生气可能导致的不良后果，学会自我调整，合理宣泄情绪，不用别人的错误惩罚自己，在学习和生活中保持良好的情绪状态。
【教学目标】
1．认知目标：引导学生分析自己生气的原因以及可能导致的后果。
2．情感目标：能自我调整，不要用别人的错误惩罚自己。
3．行为目标：教给学生一些合理...
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  篇11：华中师大版二年级心理健康教育 10.请你原谅 教案华中师大版二年级心理健康教育 10.请你原谅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《请你原谅》教学设计
孩子们，下午好！这节课你不一定要坐得端端正正，但是一定要听得用心，回答问题不用多精彩，但是一定要真诚，要勇于表达，乐于分享。能做到吗，看你的行动！
教学目标： 1、知道影响了别人或做错了事应该道歉，学会使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。 2.懂得敢于承认错误、改正错误，才能赢得别人的谅解。
教学难点：懂得承认错误、改正错误，开口说：“请你原谅”。
教学准备：课件
【教学过程】
一、暖身活动：（解手链）
1.同学们，上课之前，咱们先来做一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。全部起立，每个小组快速围成一个圈，请大家向前伸出你的双臂，左右手交叉，右手在上，左...
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  篇12：华中师大版二年级心理健康教育 6.说话算话 教案华中师大版二年级心理健康教育 6.说话算话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《说话算话》教学设计
教学目标：
知识与能力目标：结合多个具体事例说明说话不算话给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；懂得现代社会更需要说话算话，需要诚信。
过程与方法目标：：从众多事例及自身经历中，感受说话是否算话给人们的生活和心理带来的不同影响。知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义。
情感、态度与价值观目标：进一步了解说话算话的内涵，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。
教学重点：
懂得什么是说话算话，了解说话算话在生活中的重要性，努力去做一个说话算话的人。
??教学难点：
学会树立和培养自己说话算话的品德。
教学准备：多媒体课件
??教学过程：
一、...
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 篇13：华中师大版二年级心理健康教育 6.说话算话 教案华中师大版二年级心理健康教育 6.说话算话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：说话算数的教学设计
教学目标：
知识目标：了解说话算数即诚信的内涵，认识到这是每个人都应该具有的美德。
能力目标：培养学生观察、分析能力、为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生诚信做人。
素质目标：增强学生对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬诚实守信的美德。
教学难点：在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
教学重点：理解诚信的基本含义，在日常生活中努力做到诚实守信。
教学过程：
展示主题：
讨论：
问题一：说话算数即诚信，你是怎样理解诚信的？
问题二：诚信做人的意义是什么？
讲故事
故事一：陶行...
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  篇14：二年级心理健康教育教案-学会观察 全国通用二年级心理健康教育教案-学会观察 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：学会观察
活动背景：?
观察力属于心理学的范畴，良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。二年级学生观察力都不是很强，注意力集中普遍不持久，观察习惯、观察力品质都有不同程度的欠缺，他们求知欲高，喜欢新鲜事物，好奇心强。小学生的观察力不是自然而然形成的，它需要经过系统的观察训练和观察实践，因此，针对他们的性格特点，本次设计在活动中引导学生认识观察、学会观察，培养观察的兴趣，激发求知欲。?
活动目标：?
1、知识技能：培养学生观察事物的兴趣，并且知道如何观察，学会观察。?
2、过程与方法：掌握观察事物的其中两种方法：集中注意力以及有顺序观察。?
3、情感态度与价值观：养成良好的观察习惯，...
图片详情：
  篇15：二年级心理健康教育教案-我，就是我 全国通用二年级心理健康教育教案-我，就是我 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我，就是我》教学设计
教学目标：?
1、通过参与活动让学生认识到眼中的我以及自身的优点，培养学生的自信心。?
2、使学生主动敞开心扉直面自己存在的实质问题,接纳他人的观点,客观全面的认识自我。?
教学重难点：
通过参与活动让学生认识到眼中的我以及自身的优点，培养学生的自信心。
教学方法：?
讲述法、讨论法、心理游戏法?
授课中主要通过心理游戏、讨论分享等方法,创设情景,营造良好的心理氛围,促使学生主动敞开心扉直面自己存在的实质问题,接纳他人的观点,客观全面的认识自我.?
教学过程：?
一、教师引课?
大家好，你们认识我吗？是的，同学们好，我是今天这个班级里幸运老师，认识...
图片详情：
 篇16：鄂科版 二年级心理健康教育 6专心就能找到 教案（表格式）鄂科版 二年级心理健康教育 6专心就能找到 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：专心就能找到
【主题说明】：
注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意”是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。具有注意的能力称为注意力。
本课的教学设计旨在让学生认识到集中注意力的重要性，初步掌握一些集中注意力的小方法，在以后的学习中逐步养成集中注意力的习惯，提高学习效率。
【教学目标】：
1、认知目标：通过视频及自身感受，使学生明白集中注意力的重要性。
2、情感目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。
3、行为目标：教会学生提高注意力的训练方法，使...
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  篇17：辽大版 五年级下册心理健康教育 第十课 保护环境，珍爱地球 教案辽大版 五年级下册心理健康教育 第十课 保护环境，珍爱地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《保护环境，珍爱地球》教学设计
教学内容：辽宁大学出版社，小学五年心理健康教育下册第十课《保护环境 珍爱地球》
教学目标：
知道地球环境正遭受日益严重的破坏，培养学生从小保护环境的心理意识和行为。
让学生感受地球的神奇美丽，从小珍爱地球，知道人类的生存离不开地球。
教学重点：感受地球的美丽，保护环境，珍爱地球。
教学难点：从小培养学生保护环境的心理意识和从我做起保护环境的行为。
教学准备：教师自制课件 学生课前做环境污染调查
教学过程
一、情境聚焦（创设情境，激趣导入）
出示幻灯片，教师提出两个问题。播放视频《美丽的风景》，然后场景转化，汽车尾气污染，风景区乱扔一片，噪音...
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  Tags：二年级,环境教育,教案,精选,17篇
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