二年级手工教案汇总（精选9篇）

统编版二年级语文上册课文2 口语交际：做手工 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：做手工 1．展示自己的手工小制作，能按照顺序将制作过程说给同学们听。 2．欣赏别人的手工作品，注意倾听别人的介绍，记住主要信息。 1．学生：动手制作一件手工作品。 2．老师：制作一件手工作品；制作多媒体课件。 3．设立六人小组、小组长，每组发一张“笑脸”贴(或“红星”贴)。 一、激趣导入，展示作品 1．谜语导入：(课件展示) 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 2．我们每个人都有一双手，生活中，人们常用“心灵手巧”来称赞一个人心思灵敏，手艺巧妙。课前，老师让大家都制作了手工作品，快快拿出你得意的手工作品来吧！我们评一评哪些同学能当得“心...

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统编版语文二年级上册课文2 口语交际：做手工 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 做手工 教学目标 1．说的习惯和能力：能按顺序说出手工制作过程，会用表示先后顺序的连接词。 2．听的习惯和能力：要认真听，能记住说话人的主要信息。 3．激发学生表达的欲望，增强展示自我的意识。 教学重难点 能按顺序介绍手工制作的过程；能够一边听一边记住说话人的主要信息。 课时安排 一课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程 板块一　温故知新，引入话题 1．复习：说说曹冲称象的过程。 (1)出示《曹冲称象》第4自然段： 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装...

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统编版二年级上册语文-课文2 口语交际：做手工 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际《做手工》【设计说明】《做手工》是部编本二年级上册第三单元中的口语交际内容。本课旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。本课的教学设计以学生为主体，先扶后帮，逐步渗透介绍制作过程的策略，帮助学生能够将手工作品的制作过程介绍清楚完整。在交际活动中引导学生抓住主要信息，听清关键内容，并以此完成新的手工作品，逐步提高学生的表达能力。【教学准备】课件、词卡一、教学目标1．选择喜欢一件手工作品，能按照顺序把制作过程介绍完整，能使用准确的动词把制作过程介绍清楚。2．认真倾听同伴的介绍，能一边听一边记住主要信息。二、教学重难点教学重点在相互的交流活...

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统编版二年级上册语文-课文2 口语交际：做手工 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：我爱做手工》教学设计 教学目标：? 1、通过展示手工作品，学会按顺序介绍自己制作的过程? 2、在互动的交流活动中，能大声地介绍自己的作品，并且能注意倾听别人讲话 3、培养学生生良好的听说习惯和口语交际能力? 教学重难点：? 在互动的交流活动中，能大声地介绍自己的作品，并且能注意倾听别人讲话?培养学生生良好的听说习惯和口语交际能力? 教学准备：? 相关课件等? ?教学过程：? 一、谈话导入，激发兴趣?师：同学们，一进教室老师发现了你们桌上的作品，看着这些精巧玲珑的小制作，老师真为你们的用心感到高兴，此时此刻，你们想不想与大家一起分享你的成果呢？?生：想? 师：好...

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统编版二年级上册 口语交际做手工 教案（含反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际:做手工【教学目标】1.展示自己的小作品,能以通顺流畅的语言,自然大方的态度向大家介绍自己的制作过程。2.欣赏别人的作品,倾听别人的介绍,发现别人在表达中的优缺点,能进行适当的点评。【教学重点和难点】　　能以通顺流畅的语言、自然大方的态度向大家介绍自己的小作品;养成倾听别人发言的好习惯,能进行适当的点评。【教学准备】1.学生动手进行一项小作品的制作。2.多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入。1.猜谜语。(1)师:同学们都很喜欢猜谜语,现在我们来猜个非常有趣的谜语:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”(出...

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统编版二年级上册 口语交际做手工 教案（含反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际:做手工【教学目标】1.展示自己的小作品,能以通顺流畅的语言,自然大方的态度向大家介绍自己的制作过程。2.欣赏别人的作品,倾听别人的介绍,发现别人在表达中的优缺点,能进行适当的点评。【教学重点和难点】　　能以通顺流畅的语言、自然大方的态度向大家介绍自己的小作品;养成倾听别人发言的好习惯,能进行适当的点评。【教学准备】1.学生动手进行一项小作品的制作。2.多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入。1.猜谜语。(1)师:同学们都很喜欢猜谜语,现在我们来猜个非常有趣的谜语:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”(出...

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二年级下册综合实践活动教案-手工折纸荷花 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：手工折纸---荷花教学设计活动目标?1.知识与技能?通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。?2.过程与方法?欣赏、演示、动手、合作体验。?3.情感态度与价值观?培养学生动手实践的思想，教育学生做一个正直、品德高尚的人。?活动重、难点?1、花叶与花瓣的不同折法。?2、花叶、花瓣的组合。?3、翻花瓣、整形。?活动准备?1、彩纸足量、橡皮筋足量。?2、PPT。?活动时间：一课时??活动过程?一、导入?教师设计问题：今天老师给大家带来了荷花，你们喜欢吗？想不想我们用自己的小巧手来折一折？?二、教授?1.教师出示自己做的荷花，并播放课件《折纸荷花》。（...

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统编版二年级上册语文 课文2 口语交际：做手工 教案（ 含反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：做手工本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。教材共分三部分：导读、插图(情境图)和交际提示。插图(情境图)中有两位小朋友，小男孩在墙上贴手工作品，有毛毛虫子、大熊猫、七星瓢虫、大树……小女孩正在做手工，旁边有做手工用的线团、尺子、彩纸、剪刀……从插图(情境图)可以看出来，这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完成的。这也提示学生，可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐趣。教材提示了本次口语交际的练习要点：按照顺序说；注意听，记住主要信息。按照顺序说，可以让学生回顾《曹冲称象》一课，...

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部编版二年级语文上册《 口语交际 做手工》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级上册语文教案口语交际做手工教学目标：1、能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品制作的过程。2、训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，讲话声音洪亮有条理，普通话准确、流利，思路清晰，有一定的感情，达到口语训练及与别人交流的目的。3、培养学生认真倾听别人说话的习惯，做文明的听众，不乱打断同学讲话。能够一边听一边记住主要信息，不明白的地方可以询问。4、鼓励学生主动积极地进行口语交际 ，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。教学重点：能够选择自己的一件手工作品，大方地跟同学按照顺序介绍自己手工作品...

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