记承天寺夜游PPT

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记承天寺夜游

苏轼

深圳市松坪中学

林毅

记承天寺夜游

苏 轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

合作探究：

1、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？

2、作者是如何描写月色的？

4、文中哪些句子表达了作者的情感？

5、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？

3、月夜图有何特点？给人怎样的感受？

1、作者为什么在初冬的夜晚会走出户外？

一方面作者心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月

2、作者是如何描写月色的？

绘景

月色—积水空明

竹柏—藻荇交横

修辞

比喻

3、月夜图有何特点？给人怎样的感受？

皎洁 、空灵、清丽、淡雅

4、文中哪些句子表达了作者的情感？

“月色入户，欣然起行”，

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”

4、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？

贬官的悲凉、落寞，

赏月的欣喜，

自我解嘲的达观

描绘 —— 庭中月色

追求 —— 美好事物

人生观——热爱生活、旷达处世

贬官

小结：

能力迁移：看图写景抒情。

作业：

阅读《水调歌头》体会作者在诗中所抒发的情感。

水调歌头 [苏轼]

明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阕，今夕是何年，我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

A，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

B，庭下积水空明，水中藻、荇交横。

原文用了“比喻”的修辞手法，生动形象，如临其境

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，院外狗吠连绵。

原文明净幽闲，清丽淡雅