21世纪教育网小编给大家整理了雪ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 1、引导学生通过诵读感知内容,感受本文语言的清新美与含蕴美。 2、在比较中,体味两幅雪景的不同,探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。 3、理解本文几个含蕴深刻的语句,进而把握文章主旨。 4、情感态度与价值观:学习和感悟鲁迅先生的审美情趣,玩强斗志和积极向上的人生观,培养学生热爱生活,拼搏进取的人生态度。 ppt图片:文档内容雪沁园春.雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ——张岱 :《湖心亭看雪》 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! ——老舍:《济南的冬天》 介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现 代抒情文学样式. 从本质上看,它有诗的意境,诗的情绪和幻想; 从形式上看,它和诗不一样,不分行,不押韵, 语言比较自由。因为不受形式的限制,可以更加 便于抒发感情。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影 响最大者。 《野草》创作时,正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后,白色恐怖非常严重时期,现实的环境异常地严酷 在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争,也表现了他以美好生活和光明未来的憧憬与追求, 热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作. 《雪》、《风筝》、《希望》、《好的故事》被称为 是鲁迅先生“寻找那逝去的青春”的青春组诗。 江南是作者的故乡,是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中,对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的,是美 好的。正如江南的雪,雪中美好的景色,让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家,美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。 北国,是鲁迅现在生活的地方,现实严酷的环境,作 为战士,故乡固然十分美好,让人眷恋,但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此,才有《雪 》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。 1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”,作者萌发了创作冲动,从眼前的飞雪联想到江南的雪景,思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 背景介绍 本文写于1925年1月18日,写作本文的时候,正是国共合作的北伐战争时期,在中国共产党的影响下,祖国的南方已成为革命的中心。北方,尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下,广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京,他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。 博识: 学识丰富。 耶: yé 美艳: 美丽鲜艳. 磬: qìng 脂粉奁: lián 消释: 指冰雪融化. 褪尽: tuì脱去全部。 朔方: Shuò北方。 凛冽: lǐn liè刺骨地寒风,北风凛冽 重点词语 处子:ch? 粘结: nián 黏合在一起。 粘连:zhān 黏的东西附着在物体上或者互相连接 在一起。 两幅画面: 一幅是充满温情,色彩纷呈,生机勃勃的江 南雪景图。 一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。 江南雪景图: 美艳之至 血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下 确乎没有胡蝶 蜜蜂嗡嗡闹着 塑雪罗汉的孩子 柔和宁静 富于生机 孕育生命 易于消逝 对于江南的雪作者有没有遗憾?从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾? 晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪的这种美因为未经磨练,不能经受时间的考验,不能持久,不能不说是一个遗憾 。 一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。 北方雪景图 冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的 形:如粉如沙不粘连 景:屋上地上枯草上 神:旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾 两幅画面: 一幅是充满温情,色彩纷呈,生机勃勃的江 南雪景图。 一幅是昂扬向上、飞腾旋转的北国雪景图。 整体感知 作者用传神之笔,形象地赋予江南、朔方的雪以不同的神韵,使之各具特色地飘扬于读者眼前。细读课文,完成下列表格。 Tags:鲁迅,PPT |
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