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藤野先生PPT

日期:2016-6-8 16:22 阅读:
21世纪教育网小编给大家整理了八年级语文藤野先生ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考:
  【教学目标】
  ①诵读课文,整体感知文意,理清思路。
  ②研读典型事例,理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。
  ③学 习藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

ppt图片:

课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览课件预览 文档内容八年级语文藤野先生

藤野先生

鲁迅

求学时期的鲁迅

生字:

樱yīnɡ 荟huì 芋yù 梗ɡěnɡ

诘jié 杳yǎo 绯fēi 系jì

咽yàn 剖pōu 匿nì 瞥piē

诲huì 恶wù 畸jī

?

解题:

1.课文的出处——《朝花夕拾》“朝”zhāo,早晨的意思,早晨的花到晚上才拾起来,表明这个集子的文章都是回忆性的。

2.体裁——散文(写人写事)

背景1

1902年,鲁迅先生到日本学医,目的是想到将来以行医救国救民,这幻想终于被现实所粉碎。特别是在仙台医学校一次观看反映日俄战争的影片时,中国人的麻木神情,给鲁以很大的刺激,从此,他弃医学文,决心用文艺来唤起民众。

背景2

本文写于1926年,距鲁迅在日本留学已有20多年,1926年,“三、一八”惨案发生时,鲁迅积极支持爱国学生的正义行动,与反动军阀及那些勾结军阀政客的反动文人胡适、陈西滢之流展开英勇斗争。这些反动文人就是鲁迅在文末抨击的所谓“正人君子”。

?

讨论:本文共写了哪些事情 ?

?

1.在东京

2.往仙台

3.初到仙台

4.写匿名信

5.藤野先生

6.在北京

?

一. 散文的主要特点:主题明确集中,选材自由,形式灵活。(形散而神不散)

一. 本文的散文特点:

形散: 时间:跨越二十年

地点:东京——仙台——中国

事件:不完整

神不散:几件事——爱国主义精神

神不散:

?

1.在东京:对清国留学生的描写

逛公园 学跳舞 对 (失望)

几本书 值得转 比 (厌恶)

爱 国

采用多种方法:

①用白描手法,抓住盘辫子的细节,几笔勾勒,揭示了这些留学生既要赶时髦,又和清王朝有着千丝万屡的联系。

②用对比反衬的手法,以樱花烂漫的美丽景色,反衬:“清国留学生”头顶上盘着大辫子顶得学生制冒高高耸起的丑态。

③修辞 用反语:“实在标致极了”

用夸张:“形成一座富士山”

用比喻:“宛如小姑娘的发髻”

? 2.往仙台

日暮——忧愤(联想到清帝国的日暮途穷而触发的忧国忧民的情怀)

水户——敬仰(在爱国感情和民族气节上是一致的)

往仙台

日暮里:触发忧国之情

水 户:反清志士客死之地

爱 国

? 3.初到仙台

受关照 辛酸与隐痛

爱国

4.写匿名信——维护祖国尊严

看影片———伤害民族自尊心,弃医从文

? 5.藤野先生

外貌衣着

修改讲义 严谨的治学态度

纠正解剖图 正直无私,没有民族

关心解剖实习 偏见的伟大品格

询问裹脚事

外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜

举止——挟着一叠大大小小的书

声调——缓慢而有顿挫

学识渊博、生活俭朴

白描要抓住特征

目睹耳闻

6.在北京:

怀念藤野

藤野——为了中国,为了学术

鲁迅——受了感动,添了勇气……

小结中心 :

本文赞扬了藤野先生正直无私、严谨治学、教学认真、没有民族偏见的高尚品质。抒发了作者对他的怀念之情,也追述了自己为国为民弃医从文的思想变化,充满了爱国主义的思想感情。

讨论结构: (根据时间地点划分)

第一部分(1-3):东京无非这样

第二部分(4-35)仙台学医、弃医及与藤野的交往

1.往仙台,初到仙台

2.????????????? 2.与藤野交往

3.????????????? 3.弃医从文的转变

4.与藤野告别

第三部分(36-38):怀念

总结 :

?1. 线索——明线:作者与藤野相识、相处、

告别、怀 念的顺序

暗线:作者的爱国主义思想的发展

2. 人物刻画

①用白描手法刻画出他的外貌特征

②通过几件事的叙述,表现他的思想品质

③通过抒情和议论,使藤野先生的形象得到升华,更加完美。

3.语言朴素含蓄,精练深刻

阅读课文11-19段,回答:

1、选段写了哪两件事,分别表现了藤野先生怎样的思想性格?

2、指出选段中的过渡句。

3、指出表现“我”拿回讲义后感受的句子。

4、选段中哪两个四字短语能表现藤野先生为“我”修改讲义又全面、又认真?

添改讲义——认真负责;纠正解剖图——严格要求

“可惜我那时太不用功,有时也很任性。”

“很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。”

从头到末、一一订正

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