21世纪教育网小编给大家整理了语文八年级上册《湖心亭看雪》优秀课件:38页ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 【教学目标】 1.知识目标: ①积累文中重要的文言实词、虚词。 ②了解作者和写作背景。 ③了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 2.能力目标 ①独立翻译课文,逐步提高文言文阅读能力。 ②揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格。 ③把握文章运用的白描手法。 3.情感目标 ppt图片:![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 张 岱 湖 心 亭 看 雪 西湖是我国著名的旅游胜地,被誉为“人间天堂”。西湖景区一下景点构成。 一山(孤山) 两堤(苏堤、白堤) 三岛(阮公墩、湖心亭、小瀛洲) 十景(曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月) 湖 心 亭 位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。 张岱,明末清初文学家,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,.他出身仕宦世家,少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,他喜游山玩水,在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养,主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》,风格流丽清新,写家破人亡之痛,寓情于景,字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。课文《湖心亭看雪》也写于明亡清初之时。 本文选自《陶庵梦忆》 课文介绍: 本文选自张岱的《陶庵梦忆》。本篇散文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖奇景和游西湖人的雅趣,抒发了作者清高自赏,超凡脱俗的心境。 崇祯 更定 毳衣 沆 砀 雾凇 长堤一芥 铺毡 喃喃 zhēn gēng cuì hàng dàng sōng dī jiè zhān nán 读准下列字音 湖心亭看雪 张岱 崇祯(chóng zhēn)五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣,余挐 (ráo)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng),天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤(dī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè)、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡(zhān)对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更(gèng)有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃(nán)曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日.湖中∕人鸟声俱绝。是日∕更定矣,余∕挐一小舟,拥∕毳衣炉火,独往∕湖心亭/看雪。雾凇沆砀,天与云∕与山∕与水,上下一白。湖上影子,惟∕长堤一痕,湖心亭一点,与∕余舟一芥,舟中人∕两三粒∕而已。 到亭上,有两人∕铺毡对坐,一童子∕烧酒炉正沸。见余大喜,曰:“湖中∕焉得∕更有此人?”拉余同饮。余∕强饮三大白∕而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说∕相公痴,更有∕痴似相公者!” 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三 日,湖中人鸟声俱 绝。是 日更定,余 挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看 雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下 一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。 这 初更以后 撑,划 全 白气弥漫的样子 只 痕迹 罢了 人称代词,“我” 都 消失 像棵小草一样 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧 酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更 有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴, 更有痴似相公者。” 相对而坐 哪能 高兴 尽力 酒杯 客居,名词用作动词 等到 还 像 还 余:我 俱:都 绝:消失 是:这 拥:围裹 惟:只 一:全 芥:“叶” 而已:罢了 焉:哪 得:能 强:尽力 强饮, 痛饮 其:他们 客:客居 注意下面文言词语的意思 一童子烧酒炉正沸 是日更定 湖中焉锝更有此人 更 余拿一小船 上下一白 “一” 余拿一小船 客此 (数词,译为“一叶”) (副词,全) (数词,译为“一个” (古时计时单位) (还) (撑、划) (动词,客居) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 翻译课文 . . 明崇祯五年十二月,我正住在西湖边。连续下了三天大雪,西湖中人、鸟、声音都没有了。 是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。 这一天,晚上八点了,我划一条小船, 抱着细毛皮衣和火炉,独自往湖心亭看雪。寒气弥漫,白茫茫一片,(只见)天和云、和山、和水,上下全是白色的。湖上映出出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 来到湖心亭,看见还有两个人铺着毡子,面对面坐着,一个小书童在温酒 ,酒烧开了。(他们)见到我,喜出望外,说:“湖中怎么可能还有这种人?” 拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名,他们说是金陵人,现客住这里。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 下船时,船夫嘟嘟哝哝地说:“别说相公痴,还有比我们这位相公更痴的人呢。” 看雪是本文的主要事件,请在文中找出以下几个要素 看雪的时间: 目的地: 人物: 事件: 崇祯五年十二月,大雪三日之 后的更定时分 西湖湖心亭 作者、及两个金陵人, (舟子、小童) 湖上看雪、亭中奇遇。 自读课文,讨论写法,体味作者的思想感情。 1、找出文中写景的句子,说说景物的特点及描写手法。 2、找出能文中体现出作者游湖看雪心境的词语,分析作者的思想情感。 自读课文,讨论写法,体味作者的思想感情。 1、找出文中写景的句子,说说景物的特点及描写手法。 2、找出能文中体现出作者游湖看雪心境的词语,分析作者的思想情感。 1、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 运用白描手法且暗含比喻,形象准确,将宇宙的空间与人的渺小构成强烈对比,使画面简洁、雅致、 悠远。 白描原是中国画的一种技法,是一种不加色采或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。写作中是一种描写的方法,指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 白 描 在写作上:白描是指抓住事物的主要特征, 用简练朴实的文字,只寥寥几笔就勾勒出 事物形象的方法。 不施浓墨重彩,不加烘托渲染. 少用形容 词,和修辞,只抓住描写对象与众不同的 地方,作如实的交代。 白描画欣赏 重在神似! 白 描 渲染 白描用于写人,只三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态,使读者如见其人。 如《一面》中与鲁迅的手:“竹枝似的手”。 《故乡》中写中年闰土的手:“像松树皮” 。 又如《背影》里父亲的体态、衣着、动作描写,特点突出,形象鲜明,而又真挚感人。 胖子;黑布小帽,黑布大马褂,深青布棉袍;探、攀、缩、倾 白描写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画, 使人如身临其境。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法 对景物进行了排列,就 勾勒出一幅”天涯游子 图”成就一首千古绝唱。 2、“独”字流露了作者清高自赏的感情,表现了 作者遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。 清高自赏的感情和淡淡的愁绪。这种愁绪中包含着孤独、茫然、对故国的思念。 “痴”字写出了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 谈谈你对文中“痴”字的理解 作者写景、叙事都是为了什么? 为了抒情,文章表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。 全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇, 而又耐人寻味。 抒情 湖心亭看雪 叙事 写景 超凡脱俗 孤芳自赏 (线索) (重点) (目的) 奇景 上下一白 一痕、一点、一芥、两三粒 独—与众不同 喜—知己之乐 痴—醉情自然 雅趣 湖心亭看雪 白描 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。 比较阅读 江 雪 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同? 2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同? 在描写手法上,《湖》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。 在表达的情感上,《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。 十二、比较阅读: 说说你熟知的有关西湖的诗歌 饮湖上初晴后雨------苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 liàn yàn 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方------ [宋]杨万里 题临安邸 林升 山外青山楼外楼 , 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉 , 直把杭州作汴州 。 饮湖上初晴 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 试根据给出的上联,结合文章内容对出下联。
偶逢知己饮美酒 独驾小舟赏雪景
《湖心亭看雪》照理写到第一段看雪景看完就可结束了,为什么还要写下文的湖心亭巧遇? “独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已” 是否矛盾?况且文章末尾舟子还出现了, 这是不是矛盾? 不矛盾,在作者看来,芸芸众生不足为伍,虽有视若无,反映了文人雅士的孤傲。 Tags:湖心亭,看雪,PPT ![]() |
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