| 21世纪教育网小编给大家整理了语文八年级上册《陋室铭》优秀实用课件：32页ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 1、了解"铭"的体裁特点。 2、诵读全文，品味语言。 3、体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。 4、学习托物言志的写作技巧。 ppt图片：                                文档内容语文八年级上册《陋室铭》优秀实用课件：32页 陋室铭 刘禹锡 作者及作品介绍 刘禹锡 (772—842），字梦得, 唐代洛阳(现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》就是他贬为和州刺史时写的。 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 大盂鼎（西周康王时期） 现藏中国历史博物馆 大盂鼎腹内壁有铭文19行，共291字，是珍贵的历史资料。 陋 室 铭 刘 禹 锡 听录音朗读课文 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒 ，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 诸葛庐 子云亭 诸葛庐 子云亭 孔子云：何陋之有？ 再读课文整体感知 1.注意句式特点。 2.找出韵脚。 3.说出对“陋室”总的印象。 4.“陋室”为何不“陋”?用文中的话回答。 关键的是哪两个字？ “陋室”陋吗？请根据课文谈谈自己的理解。 本文是怎样来论述陋室不陋的？ 陋室环境： 苔痕上阶绿，草色入帘青 ------ 恬静、雅致、令人赏心悦目。 日常生活： 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ——- 怡然自得，高雅脱俗。 交往之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 品读课文， 探究学习 作者的德馨表现在何处？（用文中的话回答）具体表现在那几个方面？ “德馨”主要表现在三个方面 自然环境 优美 往来人物 不俗 生活情趣 高雅 悟读课文 通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的这种写法叫什么？ （托物言志） 小结：作者先运用比兴手法，由“山”、“水”引出“陋室”；由“仙”、“龙”引出“德馨”，点出文章中心；再运用类比，将自己的陋室和诸葛庐、子云亭相比，其目的就是把自己和诸葛亮、杨雄相提并论，从而来揭示中心其意不言自明。 兴： 先言它物，以引起所咏之辞。 类比 ： 根据两种事物某些特征相似推出其他特征也可能相似。 托物言志： 借助某种事物抒发感情或说明道理。 写法借鉴 山不在高，有仙则名 比 兴 水不在深，有龙则灵 ( 引出下文 ) 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿 草色入帘青 拟 人 恬静雅致 赏心悦目 “上”、“入”二字生动传神，以动写静，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。 往 来 无 白 丁 谈 笑 有 鸿 儒 衬托自己 的“德馨” 对比 可以调素琴， 阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 正面——实写 高雅脱俗 反面——虚写 不慕富贵 政治上建功立业的伟大抱负 文学上万古流芳的高远志趣 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 远大抱负 “何陋之有”一句，起什么作用？ 引孔子的话证明，只要君子居之，便陋室不陋；呼应前文“斯是陋室，惟吾德馨”。 环境清幽（景） 交往高雅（友） 生活恬适（趣） 陋室不陋 山 水 喻 陋室 名 龙 喻 德馨 设喻引题 古贤自喻 反诘点题 不慕荣华 安贫乐道 托物言志 陋室铭 体验反思 在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？（或谈谈你对刘禹锡的人生态度的看法） 小结： 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种不慕荣华的情操和安贫乐道的情趣。 课外延伸 仿写课文《 铭》 你能仿写吗 仿写作品之一 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传的快，杂志翻的勤。琢磨下象棋，寻思看电影。可以打瞌睡，写家信。无书声之乱耳，无复习之苦心。虽非跳舞场，堪比游戏厅，心里云：混张文凭！ 《考试铭》 仿写作品之二 校不在大，齐备就行。史不在长，几年就名。斯是陋校，惟吾德馨。水泥运动场，青白又分明。严师出高徒，苦学是捷径。可以怡性情，阅古今。有勤奋之学子，无偏颇之爱心。香炉山下，平桥河畔，人皆云：“三中真行！” 《三中铭》 下课啦 Tags：陋室,PPT  |
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