2011年工作总结

2011年工作总结

   练寺中学现有126位教职员工，29个教学班，在校生2046人，学校办学目标是三年保稳定，五年有发展，六年城南一流。实行分段管理，为学校发展注入活力，突出文化建设，彰显学校魅力。实际工作中，努力达到六个创建。

一、管理强校、加强行政管理，创建制度校园。

    1、严格实施校长负责制，完善了分级管理、岗位责任制度。本学期实行分段分部管理，每级两个段主任，一人管理五个教学班。同级段两个部在教学、纪律、卫生等方面互相监督，互相检查。学校出台了级段管理评比细则。详细规定了对级段领导、教师、学生的奖惩措施，明确了各自的职责权利。各级段根据各自的分工和职权，每学期按照学校工作计划及每月的工作要点，按职分责，抓好落实。通过卫生、纪律周评比，相互听课，互查作业教案，月考竞赛大课间评比等活动，三个段，六个部，二十九个教学班初步形成了良性竞争局面。

    2、成立三室一科。针对上学年学校在纪律、卫生方面的问题，学校成立了纪律管理办公室、寝室管理办公室、卫生管理办公室、保卫科。明确专人，明确职责，明确目标，本学期开学前三个月，寝室管理门卫卫生大有改观。

    3、严肃工作纪律，规范了教师办公秩序。每名教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求。严格执行了考勤签到制度、请假制度、教师工作制度、教师校内常规“八不准”，自觉遵守学校作息时间。

    4、建立并实行了校园封闭式管理，强化了校门治安管理。正常工作日，师生上下午到校后，一律不得再出校，学校后门已建好，前门封闭。闲杂人员不得随便放入。确保了师生的人身安全和正常的教育教学秩序。

二、文化建校、活跃校园文化，创建活力校园

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束作用。吸取衡水经验，结合我校实际，我校确立了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人诗词营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。

1、搞好校园美化硬化净化亮化，

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有20多万元，今年三月份我们请教体局绿化办为我们规划设计了两处较高标准的花池，如今校园绿草如茵，花团锦簇，绿化覆盖率达40%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设教室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，硬化了从北大门一直到餐厅的路面，整修了从餐厅到男寝宿舍楼的下水道，教学楼、办公楼全部外粉刷一遍，在办公楼西墙最显眼的位置，写上了学校的校风、校训。`将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、党的教育方针及学校对学生学习、纪律、生活诸方面要求以横幅的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、宿舍、卫生区每天三小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、人际和谐营造文明美

在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过级段领导与教师一起备课，深入课堂及时了解教师的工作、生活情况，为教师排忧解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。四是尝试每学期开展为期一周的家长进课堂、进寝室、进餐厅的三进”活动，开放办学，赢得家长的支持理解，营造和谐的外部教学环境，构建学校家庭社会三位一体的立体教育模式。

3、名人诗词营造艺术美

学校投资三万余元，购置了名家诗词楹联、名人画像悬挂张贴在教室、备课室、各处室及走廊墙壁，置身校园，处处洋溢着一股书香气息，给人艺术享受。

4、班级文化各显特色　　

《我行我秀》、《荣誉殿堂》、《说到做到》、《星光灿烂》、《习惯养成基本法》等都是我校在班级文化建设中开辟的文化阵地。丰富多彩的班级文化，引领了健康向上的学风和校风，彰显了学生的自主管理能力，促进了学生良好习惯的养成。

三、以人为本、注重校本培训，创建学习校园

对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学教育技能。

1、加强理论学习

在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

 2、注重青年教师的培养

  （1）、每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。

  （2）每学期听课不少于20节（名师课3—5节，看网上的教学录像或杂志上的实录），写心得体会之类的文章500字以上2篇。

  　（3）每学期设计出自己最满意的说课稿2篇。

　（4）每学期必读至少2本书（其中一本为教育教学书籍），并做好读书摘记。

　（5）每学期写2000字以上的读书心得1篇。

　　（6）每学期写一篇教育教学论文。

3、抓好班主任培训

每学期均组织各段段主任各处室领导赴郑州、周口参加为期4天的培训，回来后在培训各段班主任，班主任优先参加县师训股组织的培训。每学期组织一次校内优秀班主任经验交流会。通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。

4．重视教师的继续教育

    教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。

5、校长指导

校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训，陈新军副校长负责安全知识培训、刘建党副校长负责教育教学培训。

6、专业引领

 没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习机会。

(1)校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行《永嘉实验中学教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。

（2）校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。

　 （3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。

（4）、活动促进：给教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。每学期举行一次教师教学技能大赛，并评出一、二、三等奖，颁发奖品证书，现在我们正开展第四届教学技能大赛。

四、依法治校、重视安全工作，创建平安校园

1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书；严格落实安全和稳定工作责任制。

2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。按照中心校“六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏，举行一次安全防护技能演练。

3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。

4、建立安全信息通报制度。每月向中心校报告学校安全状况，特殊情况即时报告

五、分门别类，规范档案管理，创建规范校园。

　　学校档案记录了学校的发展历程，记录了每个教师的成长轨迹。为学校教学管理及教育改革工作提供了很好的服务。教研室视导常老师指出我校档案管理缺乏专人负责，档次较低，并建议我们到崔桥参观学习，现在我们抽调教导处一名同志专职负责，配备了足够数量的档案柜、档案盒和与保管条件相适应的防虫、防火、防潮湿、防霉变、防盗装置等设备和设施，并配备适应现代化管理所需的计算机。随着学校办公自动化进程的加快，产生了大量的电子文件。学校下一步计划加大档案现代化管理力度，加强电子文件归档管理，逐步以现代化手段取代手工管理档案的手段。凡与学校有直接关系的文件、图片、影像资料等都将进行妥善收存归档。

六、开源节流，改善办公条件，创建温暖校园

合校以后学校楼房多了，校园环境绿起来了，现代教育技术用起来了，可是教师的办公条件还很滞后，大多数教师用的还是九十年代的老办公桌，甚至还有部分老师用的是学生课桌，实验课桌。办公桌长短不齐，高低不平，给教师的教育教学带来了不便。去年学期初，学校领导急教师之所急，千方百计挤出近  万元资金，全新添置90套办公桌椅，为5个备课室统一更换了崭新的标准办公桌椅，办公室顿时靓丽起来，教师办公条件得到改善。各办公室、会议室配置了饮水机和纯净水，安装了空调、电脑、电话，接通了互联网。让农村学校也享受到优雅的办公环境，提高了教师的办公品味，也大大激发了广大教师的工作热情和主人翁意识。

过去的一年，我校获得了中招先进单位，县高中优质生源培训基地，德育工作、安全管理等先进单位的光荣称号。

  正向教研室李主任在视导中指出的那样：“练寺中学摊子大、人员杂、步子小、节奏慢,具体表现为1教法传统，管理滞后2、课改任务艰巨3、作业教案质量差。”制约学校进一步发展的瓶颈是，课堂教学改革滞后。我们已按照教体局布置，分两批赴淮阳一高学习课堂教学模式，第一批22人，级段领导、教研组长，试点班班主任，每个段先搞试点；第二批全体班主任语数英教师学习，回来后全面推行。同时把李主任推行的高效课堂模式打印成册，教师人手一份，全体教师会校长领学，然后分段学习研讨，最后分教研组实施，力争一年内有改观，三年见成效。

                                                           练寺中学

                                                             2012.01.08