| 近年来，市委、市政府始终坚持教育优先的发展策略，采取强有力的措施，推动全市教育持续、协调、健康发展。市六届人大一次会议期间，围绕如何扩大优质教育资源辐射面，促进城乡教育均衡发展等内容，市民展开了热议。
回顾 农村孩子读书条件大大改善
昨（6）日，记者来到北川擂鼓镇八一中学。校园里，绿树成荫，鸟语花香，琅琅的读书声阵阵回荡。在初二（一）班宽敞明亮的教室里，学生正在上课。“我们的教室里不仅有电脑，还有一台50英寸等离子电视，都连接了教育城域网。”一名学生说。
擂鼓八一中学是一所教学设备十分现代化的学校。学校不仅有两间多媒体教室、两间计算机教室，还有能容纳360多人的多功能放映厅。据介绍，10多年前，擂鼓中学占地只有23亩，如今学校的面积比原来扩大了5倍，教学设施也大幅提升，学校的管理及教学模式都比以前更加完善。
农村学校的软、硬件环境得到提升，而农民工子女的就读条件也大为改善。范丽君是游仙区柏林镇柏林村人，父母常年在城里打工，她一直与爷爷、奶奶生活在一起。2009年，范丽君小学毕业，父母把她接到绵阳，送入游仙区定点接收进城务工人员子女上学的游仙慈济实验学校读书。范丽君的父亲说：“感谢党和政府为我们农民工着想，解决了我们的孩子在城里读书的问题，让我们能安心工作、生活。”
建议 农村学校共享优质教育资源
今年，绵阳一中选派语文、数学、英语、物理等学科的优秀教师，以上示范课的形式在位于禹里乡的北川民族中学上，把城里先进的教学理念带到山区学校。民族中学的唐老师说，地震后，民族中学的硬件设施有了很大提高，但在软件上与城里学校相比，还有不少差距，希望更多的城市学校像绵阳一中一样支援农村学校，让城市的优质教育资源惠及农村学校，保障农村学生共享优质教育资源，提高农村教学质量。
市民章小蕙建议，我市可以采取城乡结对帮扶的形式，使更多的孩子能享受到教育发展的成果。同时，建立县域内校长、骨干教师的校际定期流动和城乡交流制度，缩小城乡间、学校间的教师资源配置差距，促进城乡教育均衡发展。
期盼 大大提高学前教育办学水平
游仙居民贾孝燕的女儿今年3岁，在一所民办幼儿园上学。她说，学前教育事关儿童的未来发展，希望我市进一步加强公办幼儿园建设力度，积极推进学前教育普及工作，逐步建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，鼓励和支持企业、社会团体和个人办幼儿园，广泛吸取社会闲散资金，以多种方式参与幼儿教育事业。同时，进一步提升幼儿园教师队伍整体素质，改革创新幼儿教育模式和方法。
市民任先生希望，政府进一步加大对民办幼儿园的支持力度，给予必要的经费和政策支持。同时，进一步加强监督管理工作，充分利用和发挥公办幼儿园的指导和示范作用，提高民办幼儿园的办园水平。
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