朱清时：办南科大是用实验解答钱学森之问

       从去年下半年到今年高考期间，如果评选中国教育界的年度人物，南方科技大学校长朱清时很可能是呼声最高的一位。在他的主导下，全新的大学、全新的招生方式、顶级的师资，以及这所学校的雄心壮志——创建世界一流大学，一直在紧锁无数学子和教育界人士的眼球。

　　今天上午，朱清时和中学生围绕“高校自主招生何去何从”进行了现场交流。抵沪后，他还向本报记者畅谈了自己的教育改革理念和日常生活。

　　业余兴趣是收藏陶瓷碎片

　　两年前，如果不是接受了担任南科大校长的聘书，朱清时可能到故宫博物馆研究考古。 “文化部在故宫设立了一个国家古陶瓷研究基地，我在退休之前就已经是基地的学术委员会主任。 ”

　　朱清时是化学专业出身，他对考古同样具有浓厚兴趣，他的业余爱好就是搜集古陶瓷。考古在国内高校课程当中多为文科专业，但朱清时打破了这种专业限制，在中科大担任校长期间，他将理工科和考古学科相结合，开设了“科技考古专业”，只招收研究生。 “经常看到一些文物鉴别专家失手鉴错文物的新闻，但用化学测定的方法，几乎可以万无一失。 ”

　　朱清时说，他的家中收藏了不少各年代的陶瓷碎片，“这就是我的业余兴趣所在。这些年来，为了搜集这些碎片，我几乎走遍了全国各地的知名陶瓷窑厂。这些碎片未必有多大的经济价值，但是我可以从里面看到历史。 ”

　　南科大明年暂停招生？

　　此前，有媒体报道，明年南科大可能暂停招生。朱清时对此予以澄清，“今年招收这批孩子，是在南科大没有获得教育部批准招生资格的前提下进行的。但我们不希望明年仍然这样，我们现在还在很迫切地等待教育部批准我们的招生资格。 ”

　　朱清时说，一旦获得教育部批准，南科大将在明年3月再次招生，通过的孩子也将在明年6月参加高考。但事实上，高考更像是一个流程，成绩并不能决定孩子是否被录取，而更多是对现有高考选拔体制的妥协。朱清时并不希望，南科大永远是作为一个“对抗体制”的形象而孤独地存在，它的意义在于培养人才，那么适当的妥协并无不可。

　　今年6月，南科大在其官方论坛上发布说明，称“南科大没有招生资格，所以没有办法通过高考招生；2011年秋季的招生计划至今尚未启动，比如招生政策、招考方式、招生对象等都无法确认；学校研究生的招生计划尚未确定。 ”不过，现在朱清时对于获得招生资格比较乐观，认为可能是明年年初，可能是今年下半年，应该会得到教育部的批准。

　　只有一名学生被劝回家

　　很多人看来，南科大的44个孩子和中科大少年班的学生有不少相似之处，都属于“量少质高”；南科大最小的学生只有11岁，也属少年班招生范畴；南科大学生大多是高一、高二学生，属于提前进入高校，和少年班也很相似……不过，在朱清时心里，“南科大的孩子更厉害！ ”

　　朱清时解释，并非他们在学习成绩和智力因素上存在差异，而是南科大的44个孩子具有更充足的勇气和更饱满的信念，“少年班孩子的特点是早慧，和他们相比，南科大的孩子同样很聪明，但更有主见，他们不喜欢现行体制下的教学方式，只为了接受高质量的教育，只为了能学到真本事，宁愿不参加高考，宁愿不要学位，这种勇气和坚持我都很钦佩！ ”

　　朱清时还向记者“辟谣”：“南科大现在共有44名学生。有媒体说有两名同学退学，事实上只有一名。 11岁的苏刘溢被我们 ‘劝告回家’，但这并非退学或留级，而是另一种教学方式。因为他年纪很小，也没上过小学和中学，上课时很难集中精神听课，因此我们固定派老师对他进行教学，并把学习情况进行反馈和总结，再制定下一步的教学目标，“对于所有的孩子，不能‘一刀切’。 ”

　　明年将发布全新专业

　　和国内其他高校不同，南科大的专业设置并非传统的按具体学科分类，如数学专业、物理专业、化学专业等，而是紧密地和实际应用相结合，明年就将发布具体专业，目前已经初步决定推出的四个专业是未来城市、能源、环境和纳米加工。

　　之所以进行这样的尝试，是因为目前国内高校的课程设置普遍存在知识陈旧、与实际脱节的问题。

　　朱清时反思国内高校的课程设置问题，带着教师到多所世界一流名校学习，最终摸索出现在注重应用型、复合型知识的前沿交叉学科。现在，朱清时尝试将这个方法应用在全新的南科大，“事实上，即使是国外的大部分名校，专业设置也是按照传统的具体学科分类，因此可以说，我们的做法甚至在全世界也属于前沿！虽然稀少，但我们对这种分类方法充满信心。 ”

　　朱清时颇感意外，也颇感得意的是，学期中对各科课程考评时，最受学生欢迎的是来自香港科技大学丁学良教授的《比较社会学》。还有一门很受欢迎的人文学科课程是香港中文大学社会学博士、著名国学大师南怀瑾关门弟子魏承思教授上的《国学课》。朱清时相信，接受了人文学科熏陶的南科大学生，以后无论是继续读书，还是走进社会，相比其他学校的理工科学生都更具发展潜力。

　　目标是办“小而精”的名校

　　南科大目前只有44名学生的现状，在很多人看来，大学首先学生数量就要大，大学人数怎能只有一个班级的规模？

　　“现在只是第一步，我们会一步步走下去。”朱清时说，在他的理想中，南科大将在10年后发展到具有2600名左右学生的规模，其中本科生2000人左右，硕士生、博士生共600人左右。现在，南科大共有10多名教师，但是面向全球的教师招聘仍在进行当中，朱清时说，如果顺利，明年将会招收200名学生，增加70名左右的教师。

　　朱清时对此解释，他的目标就是办一所像加州理工学院那样 “小而精”，却培养了30多名诺贝尔奖得主的名校。深圳当初成立南科大，目的就是建造世界一流大学，大学办学就应该重质而不是重量。在他看来，南科大现在不仅是在做一个大学教改实验，而且还是在解答一道世纪难题，“我是搞实验的科学家，要用做实验的方法来回答钱学森的问题——中国为什么培养不出一流的人才？ ”在他看来，接下去的问题更为重要，即“中国的大学教育怎样培养出一流人才”。朱清时希望，让社会给南科大一些时间，南科大将会给出自己的答案。