篇1：第12课《与朱元思书》知识点总结（讲课用）第12课《与朱元思书》知识点总结（讲课用）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：与朱元思书知识点总结（超实用）《与朱元思书》是南朝 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%97%E6%9C%9D / 77582 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E4%B8%8E%E6%9C%B1%E5%85%83%E6%80%9D%E4%B9%A6 / _blank )梁文学家吴均 ( https: / / baike. / item / %E5%90%B4%E5%9D%87 / 6880 fromModule=lemma_inli... 图片详情：   篇2：第10课《三峡》知识点整理（讲课用）第10课《三峡》知识点整理（讲课用）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：三峡知识点总结（超实用）【雄奇险峻、清幽秀丽，对祖国大好河山热爱之情，交代文章描写的对象和内容】《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄奇险峻、清幽秀丽，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。作者简介：郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义上是... 图片详情：   篇3：第11课《核舟记》知识点整理（讲课用，可打印）第11课《核舟记》知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：核舟记知识点总结（超实用）一、重点字词及翻译1.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿( mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔( wǎnɡ)不因势象形，各具情态。2.奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。 以：用 3.径寸之木：直径一寸的木头。径：直径。4.为：做。这里指雕刻。 5. 器皿：盛东西的日常用具 6.木：树木。 7.罔不因势象形：全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。罔不：无不、全都。 因：顺着、就着。 象：模拟。 具：具有。 情态：神情姿态。译文：明朝有个手艺奇妙... 图片详情：     篇4：第10课《小石潭记》知识点整理（讲课用，可打印）第10课《小石潭记》知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：小石潭记知识点总结（超实用）从小丘西行百二十步，隔篁( huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从【一词多义】：介词，由、自 西：向西（名作状） 2.篁竹：竹林 3.如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音。佩、环：都是玉饰。【倒装句】主语后置（谓语前置），应为“如佩环鸣”）环【一词多义】：名词，玉环4.心乐之：心里为之高兴； 之：【一词多义，代词，代前面的部分】 乐：以…为乐（形容词意动） 闻：【古今】翻译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。伐竹取道，下见小潭，水尤清... 图片详情：   篇5：15 诫子书-知识点整理（讲课用，可打印）15 诫子书-知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：诫子书-知识点整理（讲课用，可打印）1.夫 君子 之行，静 以 修身，俭以养德。夫：fú,助词，用于句首发语词 之：的 静：屏除杂念和干扰，宁静专一以：连词，表目的，来（后者是前者的目的）译文：君子的行为操守，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非：不，不能 无以：没办法 俄而：不久 宁静：宁静专一 致：到达明：明确、坚定 淡泊：内心恬淡，不慕名利 远：远大目标 形作名译文：不能内心恬淡 ，就没有办法明确志向，不能宁... 图片详情：   篇6：第23课《马说》知识点整理（讲课用，可打印）第23课《马说》知识点整理（讲课用，可打印）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：马说知识点总结（超实用）1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。2.伯乐：本名孙阳 ,春秋时人,擅长相马 而：表转折翻译：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。2.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手【状语后置】，骈死于槽枥之间，不以千里称也。故：所以 虽：即使 3.祗( zhǐ)：同“衹（只）”，只、仅 【通假字】 4.奴隶人：奴仆5.骈死：（和普通马）一同死。骈，本义为两马并驾，引申为并列6.槽枥：马槽 之：的 于：在 不以千里称也：不以千里马而著称，指人... 图片详情：    篇7：第11课《短文两篇》知识点总结（讲课用）第11课《短文两篇》知识点总结（讲课用）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：短文两篇知识点总结（超实用）答谢中书书【晚年的作品：沉醉山水的愉悦之情、古今知音共赏美景的闲适之情】本文写于南北朝时期。这个时期政局动荡，矛盾尖锐,不少文人遁迹山林,在自然中寻求精神的解脱。陶弘景就是看透了混浊的人世而隐居山林的。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己的兴趣爱好，并作为对友人的安慰。本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信的一部分，一般认为完整的书信今已无存，流传下来的只有这一段描绘山水的锦绣文字。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。答：回复。谢中书：... 图片详情：      篇8：18 狼 超实用知识点整理（讲课用，可直接打印）18 狼 超实用知识点整理（讲课用，可直接打印）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：狼-知识点整理（讲课用，可打印）①一屠∕晚归，担中∕肉尽，止有∕剩骨。途中∕两狼，缀行∕甚远。屠：屠户 止：仅，只 省略句：（于）途中（遇）两狼 缀：连接、紧跟一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。在路上（遇见）两只狼，紧跟着走了很远。 行：走段解：故事开端，屠户遇狼，点名时间、地点和矛盾的双方②屠惧，投∕以骨。一狼∕得骨∕止，一狼∕仍从。复∕投之，后狼止∕而前狼又至。省略句+倒装句：以骨投之 省略句：一狼仍从（之） 从：跟从省略句：（屠）复投之... 图片详情：   Tags：讲课,麦克风,精选,8篇  |
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