壶口瀑布说课（精选12篇）

第17课 壶口瀑布 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)泾渭分明今天呢，老师带大家“云游”壶口瀑布那我们该怎么游呢？根据我们的单元导读，老师提前做了【见其所见】、【感其所感】和【思我所思】阅读策略单，让我们一起细读文本，完成阅读策略单的空白之处。策略一：【见其所见】1.我们怎么“云游”呢？阅读文本完成以下表格游踪记录时间 游踪变化第一次第二次雨季枯水季下到滩里--逃到岸上下到沟底--走到河心策略一：【见其所见】2. “云游”中，少不了拍照片或者视频。请选择②--⑤自然段中最打动你的一处景物进行拍摄，依照“好照片（视频）标准”，描述照片（视频）内容并简单说一下打动你的理由。CYBER PUNK“好...

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第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《17 壶口瀑布》教案【教学目标】1.反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。2.抓住关键语段，品味文章的优美语言，掌握多角度写景的方法。3.理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。【教学重点】抓住关键语段，品味文章的优美语言，掌握多角度写景的方法。【教学难点】理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。【教学方法】诵读法、探究法。【教学课时】2课时。【教学准备】多媒体课件、投影仪等。【教学过程】第一课时一 新课导入导入一 说起“瀑布”，我们不由得想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那么壶口瀑布是否也如诗中所描绘的那样如一道白...

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第17课 壶口瀑布 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 壶口瀑布基础积累重点字词铸 把金属熔化后倒进砂型或模子里，制成物件。告 jiè 警告和劝诫，通常是上级对下级，或是长辈对晚辈。推搡 推来推去。Shà 时 极短的时间。驰骋 骑马奔跑，奔驰，自由地或随意地到处走动，漫游。漩涡 指水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。寒 jìn 因受冷或受惊而身体颤动。迂回 回旋、环绕。汩汩 形容水流动的声音。湿 lù lù 形容潮湿的程度。zhèn 耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。前呼后拥 前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时...

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第17课《壶口瀑布》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17.壶口瀑布【教学目标】1.结合课文的学习，引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。2.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。3.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。【教学重难点】1．教学重点：(1)通过通读和精读，品味文章极具感染力的语言，掌握排比、比喻等修辞手法的表达作用。(2)把握写景角度和景物特点，理解作者的情思。2．教学难点：理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者梁衡和本文写作背景资料【课时安排】2课...

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第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：壶口瀑布 教学设计一： 学习目标1.通过朗读课文，能说出这篇游记的要素。2.通过多角度赏析文章的精妙语言，分享从中感受到的瀑布磅礴的气势。（重点、难点）3.通过诵读，领略黄河的伟大的性格，激发热爱母亲河的感情。（重点）二：导入新课七下《黄河颂》节选（设计意图：温故而知新，通过对之前学过的黄河精神引入本文的学习）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边，把中原大地，劈成南北两面。三：新授作者介绍梁衡 1946年出生，山西霍州人， 1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者...

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【核心素养目标】第17课 壶口瀑布 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 壶口瀑布 第2课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累“驰骋”“寒噤”“震耳欲聋”“怒不可遏”等易考词语。2.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系，梳理课文的写作思路。3.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点，理解作者的所感所思；品味文章畅达自然、典雅凝练的语言，体会课文的风格特点。4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。核心素养：文化自信：解作者和作品及写作背景，领会文中所写的黄河的伟大性格，感受无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强、勇往直前的民族精神。语言运用与审美创造：掌握...

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第17课《壶口瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5.17《壶口瀑布》教学设计——于刹那间见伟大教学目标一、学习游记的写作方法。二、培养学生速读、细读、悟读（批判性阅读）的能力，提高学生对于文本中的字词句活学活用的能力。教学重难点：引导学生发现自然之美，热爱祖国山河，在文本的字里行间，领悟作者哲思，体悟民族精神，传承民族精神。教学方法及意图一、多样诵读法1、默读全文，整体感知，了解游记特点，提升学生阅读速度。2、在学生的疑问与感受中，引导学生在“朗读”“齐读”“分角色读”“聚焦比读”中一步步走进文本，读出瀑布的特点，性格，精神。读出梁衡面对瀑布冲出壶口的一刹那的哲思。读出梁衡对黄河，对中华民族的那份情怀。二、自主合作探究...

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【核心素养目标】第17课 壶口瀑布 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 壶口瀑布 第1课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累“驰骋”“寒噤”“震耳欲聋”“怒不可遏”等易考词语。2.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系，梳理课文的写作思路。3.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点，理解作者的所感所思；品味文章畅达自然、典雅凝练的语言，体会课文的风格特点。4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。核心素养：文化自信：解作者和作品及写作背景，领会文中所写的黄河的伟大性格，感受无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强、勇往直前的民族精神。语言运用与审美创造：掌握...

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17《壶口瀑布》说课 课件（幻灯片16张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)紫苑学校 《壶口瀑布》是部编教材初中语文八年级下册第五单元的第一课，是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象的语言，通过两次亲临壶口观瀑，生动描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，给我们塑造了一个刚柔并济、多姿多彩的壶口瀑布形象，抒发了作者的人生感悟。 对于初中学生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。八年级学生，经过一年多的语文学习，具备了一定的阅读理解能力，但是在概括能力、表达能力方面还有待进一步训练和提高。因此，在本节课中恰当引导学生阅读，训练学生...

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【新课标·备课先锋】第17课 壶口瀑布 第2课时 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 壶口瀑布 第2课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累“驰骋”“寒噤”“震耳欲聋”“怒不可遏”等易考词语。2.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系，梳理课文的写作思路。3.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点，理解作者的所感所思；品味文章畅达自然、典雅凝练的语言，体会课文的风格特点。4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。核心素养：文化自信：解作者和作品及写作背景，领会文中所写的黄河的伟大性格，感受无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强、勇往直前的民族精神。语言运用与审美创造：掌握...

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第17课　壶口瀑布 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元第17课　壶口瀑布【导学目标】1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美，理解黄河伟大的性格。2．品读文字，感受作者运用句式，修辞等方面营造出的描写美，进而体会作者将自己的感情融入山水，将描写美、意境美、哲理美融为一体的写作手法。3．通过朗读、品味关键词句，感受黄河刚柔相济的特点。4．感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈，勇往直前的精神的赞美。【课时计划】2课时　第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../PPT已回稿/PPT%20重回...

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【新课标·备课先锋】第17课 壶口瀑布 第1课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 壶口瀑布 第1课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累“驰骋”“寒噤”“震耳欲聋”“怒不可遏”等易考词语。2.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系，梳理课文的写作思路。3.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点，理解作者的所感所思；品味文章畅达自然、典雅凝练的语言，体会课文的风格特点。4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。核心素养：文化自信：解作者和作品及写作背景，领会文中所写的黄河的伟大性格，感受无坚不摧、无往不胜、坚韧顽强、勇往直前的民族精神。语言运用与审美创造：掌握...

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