篇1：六年级上册按课文内容填空（有答案）六年级上册按课文内容填空（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级上册按课文内容填空1.中国是一个诗歌的国度，当我们看到旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近时，会想起孟浩然的诗句“野旷天低树，____________”；当我们看到像打翻的墨水似的黑云还没有把山头遮满，白亮亮的雨点打在船上就像珍珠似的乱跳时，就会想起苏轼的诗句“__________________，白雨跳珠乱入船”；当重阳节人们赏菊时，就会想起孟浩然的诗句“待到重阳日，____________”。2.《草原》一文中，作者不但描写了__________________，还表现了蒙汉两族人民之间的____________。《丁香结》一文中，作者对丁香花进行了细致的描... 图片详情：   篇2：第13课 充实演说内容——图片应用 教学设计（表格式）第13课 充实演说内容——图片应用 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：五年级下册 第三单元 小演说家——演示文稿设计与制作《第13课 充实演说内容——图片应用》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有6页（P63-68），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是使用PowerPoint软件制作《我爱祖国的美景》主题演示文稿的一部分，具体内容是插入图片并设置图片格式。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通过集成文本、图片、音频、视频等创作简单的多媒体作品，并能做出恰当的评价。3、学生分析：本节内容是前几节制作《我... 图片详情：    篇3：六年级上册按课文内容填空（有答案）六年级上册按课文内容填空（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级上册按课文内容填空11.唐代诗人孟浩然夜宿建德江，遥望旷野上的天空，凝视水中的月亮，不禁吟诵起诗句：“_____________，_____________。”秋意正浓，他又不禁想起了与好友的重阳节之约：_____________，_____________。2.夏日，宋代诗人苏轼站在望湖楼远眺时，忽然乌云密布，大雨倾盆，不禁吟诵起诗句：“_________________，_________________。”3.一个夏夜，宋代词人辛弃疾漫步在山村的稻田边上，听到蛙声一片，因此他写下了千古名句：_________________，_________________。4.《七律·... 图片详情：   篇4：中考语文诗歌鉴赏考点突破：内容理解（含答案）中考语文诗歌鉴赏考点突破：内容理解（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：内容理解一、选择题1．阅读下面两首古诗，完成小题。【甲】饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。对上面两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）A．【甲】诗第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。B．【乙】诗内容表现了诗人在田园生活中享受友情的乐趣：欣赏自然风光，与自然融为一体的乐趣；与朋友把酒谈论农事的乐趣。... 图片详情：   篇5：核心素养 语文三年级 【专题课程】阅读 概括文章主要内容 课件核心素养 语文三年级 【专题课程】阅读 概括文章主要内容 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)【专题课程】概括文章主要内容三年级 语文统编版语文朗读资源目录方法指津1例文精析2课堂小结3方法指津1认识记叙文记叙文是一种以写人、记事、写景、状物为主要内容来表达思想感情的一种文体。010203概括文章内容的步骤认真阅读全文。弄清段落大意，把握文章的重点。要认真解析文章。从词、句、写作特点入手。概括出大意后先写一个底稿。经过修改后再确定下来。注意事项1. 记人、叙事的文章要抓住：事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。2. 写景的文章要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？3. 状物的文... 图片详情：     篇6：高考语文名著阅读《论语》考点分类：整体把握内容（含答案）高考语文名著阅读《论语》考点分类：整体把握内容（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：论语：整体把握内容1．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死【注】。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”（《宪问》）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”（《宪问》）【注】齐桓公与公子纠争位，公子纠被杀，他的师傅召忽自杀殉主，另一个师傅管仲却做了桓公的宰相。子路和子贡对“仁”的理解，与孔子有何不同？结合以上材料中他们对管仲的评价，简要分析。2．阅读下面《论语》... 图片详情：    篇7：2022年中考语文二轮专题复习：说明文阅读——联系上下文，补充所缺内容(或改写内容)（含答案）2022年中考语文二轮专题复习：说明文阅读——联系上下文，补充所缺内容(或改写内容)（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：考点二十 联系上下文，补充所缺内容(或改写内容)一、常见问法(1)请给第×段横线处补上恰切的词语。(2)请联系全文内容，将第×段空白部分补充完整。(3)根据文意，在第×段末尾补写合适的句子，使上下文衔接紧密。(4)依照第×、×段段首画线处的表述形式，在第×段段首横线处填入相应内容。(5)填写在第×段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是( )(6)请在不改变句意及语序的前提下改写下面句子，使之与全文的语言特点一致。二、解题技巧此类题出现的形式有多种多样，有直接要求补全句子、选填句子、改写句子等，但不管哪种形式，都可以从以下几个角度逐一分析：首先要分析清楚这个空缺的句子在文... 图片详情：     篇8：一年级下册必背课文内容拼音版 素材一年级下册必背课文内容拼音版 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：部（统）编语文一年级下册必背内容——古诗、课文、日积月累chūnxià qiūdōnɡ识字 1.《 春 夏秋 冬 》chūnfēnɡ xià yǔ qiūshuānɡ dōnɡxuě春 风 夏雨 秋 霜 冬 雪chūnfēnɡchuī xià yǔ luò qiūshuānɡjiànɡ dōnɡxuěpiāo春 风 吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘qīnɡcǎo hónɡhuā yóu yú fēi niǎo青 草 红 花 游鱼 飞鸟chícǎoqīnɡ shānhuāhónɡ yú chūshuǐ niǎo rù lín池草 青 山 花 红 鱼出 水 鸟入林xìnɡs... 图片详情：   篇9：一年级上册按课文内容填空练习(无答案)一年级上册按课文内容填空练习(无答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：根据课文内容填空（一年级上）班级： 姓名：姓名：班级：1.一二三四五，金……地分照今古。2.远看色，近听声。春花还惊。3对雪对风，花对树对清对秀。柳绿对桃红。4.气凉,树叶黄片片叶树落空那么蓝，那么高群雁往飞，会排成字，会排成字。啊！秋5.弯弯的的船，的船儿尖。船坐。6草芽尖尖，他对说：“我春荷叶圆圆，他对青蛙说：“我夏谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我秋雪肚子挺，他顶皮地说：“就冬997江南采莲，莲叶何鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶鱼戏莲叶-鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。8.锄当... 图片详情：   篇10：第二单元 活动1 确定内容并分析任务 教案（表格式）第二单元 活动1 确定内容并分析任务 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：活动 1 确定内容并分析任务一、教材分析本活动是本单元制作图文并茂电子作品的第一个重要环节。本活动的主要目的是让学生在着手制作电子作品前，先确定作品内容并分析任务，在第一单元活动的基础上进一步养成行动前做好分析和规划的好习惯。本活动主要包括三部分的内容：第一部分是让学生在阅读漫画故事后，与同桌交流对科学家的了解和认识。让学生总结漫画故事中科学家伽利略的可贵品质，引导学生思考要从哪些角度才能较全面地认识科学家。从伽利略的故事出发，引导学生回忆在学习过程中所了解的古今中外为人类作出重大贡献的科学家，或老师提供一些科学家供学生选择，让学生确定作品的主题。第二部分是按照选择的科学家进行分组。... 图片详情：  篇11：高考语文考点分析名著阅读-深度剖析情节以及内容（含解析）高考语文考点分析名著阅读-深度剖析情节以及内容（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：高考语文考点分析名著阅读-深度剖析情节以及内容1．下列对《红楼梦》相关内容的赏析不正确的一项是（ ）A．《红楼梦》中，不义无情如封肃者绝不是个例，“封肃”谐音“风俗”，作者用大容量的集合型名词的谐音作卑微小人的姓名，使语言的张力及词义的特指性兼融互济，暗示以小见大之旨。B．《护官符》显示了“色”的世界的诱惑，是一种肮脏的入世态度；《红楼梦十二支曲》所表达的“情”的世界的美好本质与其被毁灭的命运是作品表达的重点，形成最震撼人心的“情”悲剧。C．甄士隐和贾雨村，一个身在青云，一个心在白云，代表了中国传统文人仕与隐两种不同的生存境遇与人生选择，最终却都是“悲喜千般同幻渺”，谁也没有逃... 图片详情：     篇12：初中道德与法治课程标准核心内容初中道德与法治课程标准核心内容资料可供全国地区适用。 大致详情：初中道德与法治课程标准核心内容第二部分 课程目标思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。 （一）情感·态度·价值观●感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 ●体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。 ●养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。●形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性... 图片详情：     篇13：2021届高三作文写作指导系列3 如何由“内容单薄”到“内容充实” 学案2021届高三作文写作指导系列3 如何由“内容单薄”到“内容充实” 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：2021届高三作文写作指导系列3如何由“内容单薄”到“内容充实”高考作文的评分标准要求内容充实。“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物，写进文章里的材料要有较高的质量，所选材料对表现主题来说是必要的、足够的，而不是无用的、单薄的。值得注意的是：这里的“内容”不仅指材料(人物事件和数据资料)，还包括思想感情、观点看法等。一、阅卷老师判定“内容充实”的标准1．中心对照法文章内容是否充实，在于有多少内容表达了中心。阅卷老师对照中心，看文章使用了多少材料，能表现中心的材料有多少，是否有详略之分。2．材料运用法看表现中心的材料是否从不同角度选用添加，材料运用的详略主次是否恰当。看是否能... 图片详情：   篇14：小升初专题复习 概括文章主要内容 课件(共33张PPT)小升初专题复习 概括文章主要内容 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)概括文章主要内容01030204常考题型方法总结示例分析实战演练目录页壹常考题型1.说说文章讲了一件什么事？2.用简洁的语言概括文章的主要内容。匡衡打工苦读。0102匡衡特别喜欢读书，但是家中贫寒，于是他到乡里的大户人家文不识家里边儿打工，但是不要报酬。主人感到非常奇怪，问他：“你为何不要工资？”匡衡回答道：“工资我是不要的，我心里只有学习，所以我希望你可以把家里的书都借给我看。”文不识一听，十分惊叹，就把家里的书都借给他读，最后匡衡成为了大学问家。03匡衡家中贫寒，于是去文不识家中打工却不要工资，只希望能够读遍他家中藏书，主人很感动便... 图片详情：     篇15：小升初专项知识点复习：概括文段的主要内容 课件(共40张PPT)小升初专项知识点复习：概括文段的主要内容 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)概括文段的主要内容常 见 题 型1.文章内容填空。2.请用简洁的语言概括第X段的主要内容。以上题型常常出现哦！方 法 点 拨01文段概括第一法：摘句法技法进阶在一个段落里，中心句、过渡句等句子往往起到概括主要内容的作用，将这些关键句摘下来并整理通顺，即可得到本段的段落大意。说勤奋（节选）人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北亲著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，司马光却躲在屋里一遍又一追地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。★... 图片详情：      篇16：高考语文考点分析名著阅读-整体内容、主旨把握（含解析）高考语文考点分析名著阅读-整体内容、主旨把握（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：高考语文考点分析名著阅读-整体内容、主旨把握1．下列对《乡土中国》的相关论述中，理解有误的一项是（ ）A．“土气”意为乡下人的落伍特征，而这种特征的形成在于乡下人的生活、文化均是在土地上发生的。B．说乡下人“愚”不是指他们智力有问题或是知识有局限，而是指他们不识字，是文盲。C．乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的，礼俗是调节乡土社会中人际交往和人际关系的基本依据。D．乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。2．《乡土本色》一文要论述的主要观点是什么？3．经典阅读。《四世同堂》是一部长篇小说，也是一部文... 图片详情：   篇17：2023年中考语文专题复习-诗歌内容整体把握课件（共44张ppt）2023年中考语文专题复习-诗歌内容整体把握课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)古代诗人的生活与诗歌的内容了解古代诗人的生活的共同特点，从而把握诗歌内容，把握诗歌的思想感情。古代诗人的生活，存在时代差异性和个体差异性,同时，也存在共性。这里主要探讨古代诗人的生活的共同特点。清平乐 村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐 村居（宋）辛弃疾【思考】描绘了一幅怎样的图景？流露出词人怎样的思想感情？茅檐低小... 图片详情：    Tags：课件,内容,精选,17篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
