篇1：人教版七年级上册数学教案：3.1.2 等式的性质 教案人教版七年级上册数学教案：3.1.2 等式的性质 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称：3.1.2等式的性质姓名工作单位年级学科七年级数学教材版本人教版一、教学内容分析七年级数学上册第三章第二节《等式的性质》的第一课时的教学内容。二、教学目标（1）1知识与技能：理解并能用语言表述等式的两条性质，能用等式的两条性质解决问题。（2）过程与方法：经历等式的两条性质的探究过程，培养学生观察、归纳的能力．（3）情感态度与价值观：培养学生参与数学活动的自信心和合作交流意识；在运用等式的性质解决问题的过程中，渗透化归的数学思想．教学重点:了解等式的概念和等式的两条性质，并能运用这两条性质解决简单问题．教学难点:由具体实例抽象出等式的性质．三、学习者特征分析有... 图片详情：   篇2：人教版七年级上册数学教案：2.1单项式人教版七年级上册数学教案：2.1单项式资料可供全国地区适用。 大致详情：第2课时单项式【知识与技能】1.理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.【过程与方法】通过列代数式，了解单项式的有关概念，结合小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力.【情感态度】初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.【教学重点】1.掌握用字母表示有关单项式的数量关系.2.掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.【教学难点】单项式概念的建立.一、情境导入,初步认识问题下列各式子：100t,0.8p，mn,a2h,-n... 图片详情：    篇3：人教版七年级上册数学教案：2.1单项式人教版七年级上册数学教案：2.1单项式资料可供全国地区适用。 大致详情：第二章整式的加减2．1整式《单项式》教学设计教材:人教版义务教育课程标准实验教科书七年级(上)教学目标:1.了解单项式及单项式的系数、次数的概念.2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.3.通过丰富多彩的现实情境,充分发挥学生的主动性,在自主合作学习中向学生渗透分类讨论的数学思想.教学重点:单项式概念和单项式的系数、次数.教学难点:准确迅速地确定一个单项式的系数和次数教学方法:启发式教学准备：多媒体课件教学过程:1、创设情境引入新课【设计意图】问题是思维的出发点，教师从学生实际出发，为学生创设了丰富的问题情境，自然引入新课，激发了学生的学习兴趣和求... 图片详情：    篇4：人教版七年级上册数学教案：3.1.1从算式到方程人教版七年级上册数学教案：3.1.1从算式到方程资料可供全国地区适用。 大致详情：课题3.1.1从算式到方程授课年级七年级学科数学课时安排1授课日期授课教师同头备课初一备课组备课组长教学目标知识与技能：理解解方程和方程的解的概念，会用方程的解去检验解方程的过程过程与方法：通过一系列生动有趣且富于挑战的问题，鼓励学生大胆尝试，体会字母表示数的好处。通过画示意图帮助分析问题、找相等关系，感受列方程解决实际问题的重要步骤、情感、态度与价值观：学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生抽象、概括、分析问题、解决问题的能力，初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立等量关系。感受从算式到方程（从算式到代数）是数学的一大进步。教... 图片详情：   篇5：人教版七年级上册数学教案：1.2.3相反数人教版七年级上册数学教案：1.2.3相反数资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2.3 相反数 教学目标 知识与技能：借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数. 过程与方法：培养学生观察、猜想、归纳的能力，初步形成数形结合的思想. 情感、态度与价值观：培养学生对问题实质的认识与理解以及感知事物变化规律的重要模型和最优化思想. 教学重点 理解相反数的概念和求一个数的相反数． 教学难点 相反数概念的理解. 教学过程 复习旧知 思考： ⑴数轴上与原点距离是2 的点有______个，这些点表示的数是_____；与原点的距离是5 的点有______个，这些点表示的数是_______. (2)数轴上与原点的距离是0.5的点有_____个，这些点表示的数... 图片详情：  篇6：华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 教案华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《鸿雁传书-免费的电子邮箱》教学设计 教材分析： 本节内容是学生对网络知识学习运用的一个具体实例：通过网络_é±?_为网络客户提供的网络交流__空间。课标规定，初中生要掌握利用远程通讯工具进行传递信息，表达思想，辅助学习。掌握浏览器的基本操作，形成对信息收集处理的能力；掌握申请邮箱、发送邮件的方法，提高处理信息、发布信息的能力；同时注重培养孩子甄别筛选正确信息，共享交流有益信息，主动抵制不良信息的意识。教学过程应注意结合电子邮箱的互动特点进行课堂设计。 学情分析： 本校为农村中学，学生基本无计算机操作基础和相关知识，掌握新知识能力较差，但... 图片详情：  篇7：华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 教案华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《鸿雁传书》教学设计 教材分析： 《鸿雁传书》是利用远程通讯工具——电子邮箱进行的信息交流。同时也是一种上网工具。课标规定，初中生要掌握利用远程通讯工具进行传递信息，表达思想，辅助学习。此节知识的重点是电子邮箱的申请和电子邮件的收发。同时注重培养孩子甄别筛选正确信息，共享交流有益信息，主动抵制不良信息的意识。教学过程应注意结合电子邮箱的互动特点进行课堂设计。 学情分析： 本节知识是在同学们学会了上网技能后的一个章节，刚学会上网，兴趣正浓，所以教学过程中的兴趣点很多，教学活动中可以充分利用同学们的兴趣进行。 设计思想及教学策略： 电子邮件是一种即时通讯工具，利用这一特点，把课堂氛围活... 图片详情：   篇8：人教版七年级上册数学教案：15.1.1.从分数到分式人教版七年级上册数学教案：15.1.1.从分数到分式资料可供全国地区适用。 大致详情：15．1分式15.1.1从分数到分式教学目标知识与技能了解分式的概念，能确定分式有意义的条件，过程与方法通过解决实际问题，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。情感、态度与价值观体会类比等数学思想或方法，获得代数学习的成功经验。教学重难点及教法重点:分式的概念，分式有意义的条件。难点:分式有意义的条件三、教学准备教师准备：计算机课件。学生准备：预习课本中的问题四、教学方法采用“设置情境——引导发现”的教法引入分式概念；采用学生自主观察归纳与教师启发点拨相结合的教法，突出概念的形成过程；采用“精讲精练”的教法落实双基要求。五、教学... 图片详情：    篇9：人教版七年级上册数学教案：1.5.3近似数人教版七年级上册数学教案：1.5.3近似数资料可供全国地区适用。 大致详情：近似数教学设计（一）教学目标与要求：1：知识与技能：?给了一个近似数，能说出它精确到哪一位．2：过程与方法：通过学数的意义以及在生活中的应用，让学生体会学习数学的重要性.3：情感态度与价值观：培养学生认真细致的学习态度，合作交流的意识．（二）教学重点与难点：重点：近似数难点：由给出的近似数求其精确度（三）教学过程：一、新授1．准确数和近似数在日常生活和生产实际中，我们接触到很多这样的数．例如：对于参加同一个会议的人数，有两种报道，一种报道说：“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人”．这里数字513确切地反映了实际人数，它是一个准确数，另一种报道说：“约有500人... 图片详情：  篇10：华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 导学案华中师大版七年级上册信息技术 3.4鸿雁传书--免费电子邮箱 导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《鸿雁传书-免费的电子邮箱》学案 电子邮件基本特征 方便快捷、解决时空限制 媒体多样化、内容丰富多彩 应用广泛、现代生活及商业运行无法离开它。 常见电子邮件地址 实例：_blzx81lp@163.com_ _blzx82fys@126.com_ _16673779@qq.com_ 1.用户名；2、分隔符；3、域名 原则：同一服务提供商用户名不得重名、否则无法申请成功。 观看演示、查找平台 1、常见邮箱服务提供商： _www.sina.com_ _www.qq.com_ 2、登录方法： 网址导航上的邮箱入口... 图片详情：  篇11：人教版七年级上册数学教案：4.3.3 余角和补角（教案）人教版七年级上册数学教案：4.3.3 余角和补角（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称：4.3.3余角和补角姓名工作单位年级学科八年级教材版本人教版一、教学内容分析本节内容来源于人教版七年级上册第四章几何图形初步第3节第3课时。1.内容：本节课主要学习余角、补角的概念，余角、补角的性质.2.解析：余角和补角是在学习了角的度量及角的比较与运算的基础上，对角的数量关系作进一步探讨，为后面学习对顶角、邻补角及平行线的判定和性质做铺垫，并为今后证明角的相等提供一种依据和方法.另外教材在此已开始对学生提出“简单说理”的要求，为以后推理证明题做准备.并且通过对余角、补角的概念与性质的推导与应用，让学生体会数学中的数形结合思想和类比思想。基于以上分析，确定... 图片详情：   篇12：人教版七年级上册数学教案：1.2.4绝对值人教版七年级上册数学教案：1.2.4绝对值资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2.4绝对值教材分析《绝对值》是人教版七年级上册第一章第二节第四课时的内容，是在数轴、相反数的基础上进行学习的。绝对值为有理数的大小比较、运算打下基础，起到承上启下的作用。学情分析七年级学生理解能力不强，但是思维比较活跃，对事物有着强烈的好奇心。学生已经学习了正数负数、有理数、数轴、相反数。本节课引导学生积极主动思考问题，培养学生探究问题与合作交流的能力。教学目标知识与能力:借助数轴理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值，体会绝对值的意义和作用。过程与方法:1、通过探索求一个任意数的绝对值方法的过程，发展学生的实践能力，培养创新意识。2、经历绝对值的代数定义转化成数学式... 图片详情：    篇13：人教版七年级上册数学教案：3.4行程问题（2课时 表格式）人教版七年级上册数学教案：3.4行程问题（2课时 表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题5行程问题——航行、飞行问题教学目标知识与技能：明确行程问题中各量之间的关系，依据其列方程.过程与方法：掌握行程航行、飞行问题中的的相等关系，并会依据其列方程.情感、态度与价值观：体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.教学重点行程相遇问题中相等关系的找取.教学难点根据题目条件列出相应的方程.教学过程复习旧知1.行程问题中的基本量：路程、速度和时间2.上述各量之间的关系：路程=_____________________速度=________________时间=______________________一只轮船在甲乙两个码头之间航行，已知水流... 图片详情：   篇14：苏科版七年级上册数学教案：2.7有理数的乘方苏科版七年级上册数学教案：2.7有理数的乘方资料可供全国地区适用。 大致详情：2.7有理数的乘方【教学目标】1、理解有理数乘方的意义，会进行有理数的乘方运算；2、知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；3、通过对有理数乘方运算法则的推导，感受“从特殊到一般”及“转化”的数学思想.【教学重点】有理数乘方的意义，求有理数的正整数指数幂.【教学难点】有理数乘方结果（幂）的符号的确定．【教学过程】一、情境创设1、珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度8844.43米.把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度可能超过珠穆朗玛峰.你相信吗？【学生活动】学生用一张纸动手操作，探究、归纳.思考所列式子能不能用一个简单的式子表示呢?能... 图片详情：  篇15：人教版七年级上册数学教案：3.1.1 一元一次方程（表格式）人教版七年级上册数学教案：3.1.1 一元一次方程（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：一元一次方程姓名工作单位年级学科七年级数学教材版本人教版一、教学内容分析从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展，从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础.教科书将本节内容安排在第一节，一方面是对小学学段已经学过的有关算术方法解题和简单方程的运用的进一步发展，另一方面考虑引入一元一次方程后，可以尽早渗透模型化的思想，使学生尽早接触利用一元一次方程解决实际问题的方法.《课程标准》对本课时的要求是通过具体实例归纳出方程及一元一次方程的概念,根据相等关系列出方程... 图片详情：  篇16：人教版七年级上册数学教案：1.2 有理数复习（表格式）人教版七年级上册数学教案：1.2 有理数复习（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2有理数复习教学目标知识与技能：理解有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,理解数轴上的点和有理数的对应关系.过程与方法：了解分类的标准与分类结果的相关性,准确根据数轴上的点读出所表示的有理数.情感、态度与价值观：感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的,体验生活中的数学，体验分类是数学上的常用的处理问题的方法.教学重点正确理解有理数的概念.教学难点正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类.教学过程复习旧知1.正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数，整数和分数统称有理数.2.有理数的分类：3.数轴：通常，用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。数轴满足以下要... 图片详情：  篇17：北师大版七年级上册数学教案：6.3数据的表示（二）北师大版七年级上册数学教案：6.3数据的表示（二）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称：6.3数据的表示（二）姓名工作单位年级学科七年级数学教材版本北师大版一、教学内容分析本课的具体学习任务：对所收集的数据通过制作图表和条形统计图描述数据，并能从条形统计图中尽可能多地获取正确信息，利用数据进行简单的推断，理解频数分布直方图图表示数据的特点.二、教学目标1.能通过实际问题说出条形统计图的概念和特点；2.能利用表格整理数据，并能作出条形统计图，体会数据能帮助我们作出合理决策的作用；3.在从频数分布直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验；4.在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强数... 图片详情：   篇18：北师大版七年级上册数学教案：2.3绝对值北师大版七年级上册数学教案：2.3绝对值资料可供全国地区适用。 大致详情：教学案例：《2.3绝对值》一、教材分析：本节课是学习了有理数及数轴后的继续，是解决有理数比较大小、距离等知识的重要依据，同时它也是我们后面学习有理数运算的基础，是“数与代数”的重要组成部分。二、学情分析 学生已经认识数轴，并且知道了相反数的概念，能够用数轴上的点来表示有理数，也已经知道数轴上的一个点与原点的距离，会比较这些距离的大小三、教学目标：知识与技能：理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。通过运用“||”来表示一个数的绝对值，培养学生的数感和符号感，达到发展学生抽象思维的目的。过程与方法：(1)通过探索求一个数绝对值的方法和两个负数比较... 图片详情：   篇19：人教版七年级上册数学教案：1.5.2科学记数法复习人教版七年级上册数学教案：1.5.2科学记数法复习资料可供全国地区适用。 大致详情：科学记数法复习 教学目标 知识与技能：会用科学记数表示绝对值大于10的数 过程与方法：通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及复习知识的能力。 情感、态度与价值观：培养学生的运算能力. 教学重点 用科学记数法表示绝对值大于10的数； 教学难点 正确使用科学记数法表示数 教学过程 一、知识巩固 1、科学记数法： 像上面这样，把一个大于10的数表示成 的形式（其中是整数数位只有一位的数，n是整数），使用的是科学记数法，“科学记数”谨记三点： （1）弄清a×中的a的取值范围 （2）正确确定a×中的n的值，当所记数大于10时，n是 且等于所记数的整数位数 。 （3）... 图片详情：  Tags：七年级,上册,数学,教案,免费  |
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