篇1：西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律《乘法运算律 乘法分配律》 教案西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律《乘法运算律 乘法分配律》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律教学内容：西师版义务教育教科书四年级下册第二单元第16页例题4《乘法分配律》教学目标：1.通过新旧知识的沟通，观察、比较、抽象、概括出乘法分配律；初步理解和掌握它的意义和结构特征；理解并正确运用乘法分配律进行简算。 2.经历“形成猜想、多角度验证、得出结论”的完整的探究过程，体会从特殊到一般，再由一般到特殊这种认识事物的方法。3.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。培养学生的数感和符号感。 4. 在学习活动中不断产生对数学的好奇和求知欲，着重培养良好的学习习惯和思维习惯。教学重点：引导学生观察、猜想、验证，探索出乘法分配律，理解并掌握乘法分配律。教学难点：乘法...
图片详情：
   篇2：四年级下册数学教案 乘法估算 冀教版四年级下册数学教案 乘法估算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法估算》教学设计【教材分析】估算是从已知指向未知的思维活动，是对运算过程或计算结果进行近似或粗略估计的一种能力，它在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，是学生应当具备的一种重要的计算技能。本节课在学生掌握整十整百数口算乘法、能进行两、三位数乘一位数估算的基础上，结合具体问题情境让学生经历两位数乘两位数的估算过程，形成估算技能。学好本节课内容，能为今后学习多位数除法估算以及除数是两位数的除法计算做好知识上的准备。【学情分析】本节课的授课对象是四年级的学生，孩子们此前已经掌握了整十整百数乘法的口算方法，能进行两、三位数乘一位数的估算，学生已经形成了一种对运算过程或计算结果进行近似或...
图片详情：
 篇3：人教版四年级下学期数学第三单元乘法运算定律（三）—乘法分配律 教案人教版四年级下学期数学第三单元乘法运算定律（三）—乘法分配律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法运算定律（三）（例 7）——乘法分配律》教学设计【教学内容】 人教版数学四年级年级下册第三单元乘法运算定律（三）（例 7） —— 《乘法分配律》（课本 26 页例 7）。【教材分析】本节课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律， 并能初步应用这些定 律进行一些简单计算的基础上学习的。通过对生活中的情境引入到归纳模型、练 习强化、拓展延伸。因此本节课不仅要引导学生学会什么是乘法分配律， 更要让 学生经历探索规律的过程， 进而培养学生的分析、推理、抽象、概括的思维能力。【学情分析】学生已经学习了乘法交换律和乘法结合律的知识， 已初步建立了模型， 但是 学生学习乘法分配律没有可以...
图片详情：
  篇4：西南师大版四年级数学下册二 乘法分配律 教案西南师大版四年级数学下册二 乘法分配律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律——教学设计教学目标：1、在解决实际问题的过程中，发现乘法分配律，并用自己学过的知识解释什么是乘法分配律。2、经历探究乘法分配律的过程，并在比较和分析中发现并概括什么是乘法分配律。3、感受数学与生活的关系，并用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：理解乘法分配律教学难点：运用乘法分配律解决简单的实际问题，用自己的语言描述乘法分配律。教学过程：1、 引入同学们，我们平时的语言中存在着这样一种分配方式，比如“我爱爸爸和妈妈”可以说成“我爱爸爸，我也爱妈妈”；又比如“我爱吃西瓜，我也爱吃香蕉”可以说成“我爱吃西瓜和香蕉”。其实在我们的数学中也存在着这样的分配方式，今天...
图片详情：
 篇5：西南师大版四年级数学下册二 乘法分配律 教案西南师大版四年级数学下册二 乘法分配律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律【教学内容】教科书第16页，17页。【教学目标】1．结合具体的问题情境经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律，理解乘法分配律的意义。2．在观察、比较、分析和概括的过程中，培养简单的推理能力，增强用符号表达数学规律的意识，体会用字母表示乘法分配律的严谨与简洁，渗透建模思想。3．在数学活动过程中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣和自信心。【教学重难点】教学重点：探索并发现乘法分配律，能用字母表示乘法分配律，初步建立建模的思想。教学难点：理解并慨括乘法分配律。【教学过程】课前谈话：同学们我们来做一个游戏，你能模仿我的句式来说一说吗？我爱爸爸和妈妈，可以说...
图片详情：
  篇6：四年级上册数学北师大版4 乘法结合律（教案）四年级上册数学北师大版4 乘法结合律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“乘法结合律”教学设计教学内容：北师大版四年级上册“乘法结合律”教材分析：乘法结合律是在学习了三位数乘两位数乘法和初次体验有趣算式规律探索的基础上进一步拓展的。教材是在学生已经掌握了加法交换律、乘法交换律的意义并且对加法结合律的探索方法有了初步认识的基础上进行教学的。乘法结合律这一内容与以往教材安排不同的是把认识乘法结合律放在学生自主探索中，通过创设情境活动，让学生逐步发现乘法计算中的特殊现象。这样安排不仅是让学生能发现乘法运算律，更主要的是让学生经历探索过程，通过对乘法结合律探索基本步骤的体验为学生今后的数学探索活动打下基础。学情分析：学生在三年级时学习过连乘的简便计算，只不过当时是从...
图片详情：
   篇7：人教版数学四年级上册 复习乘法和除法教案人教版数学四年级上册 复习乘法和除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【人教版四年级上册数学】复习乘法和除法教学目标：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律，正确熟练地计算。2、通过复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决问题的过程中进一步体会数学的价值。3、经历复习整理的过程，通过合作交流等活动，让学生在头脑中构建完整的知识体系。4、养成认真计算、书写工整的好习惯。教学重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。教学难点：能够应用计算方法正确熟练地计算教学过程：谈话、情境导入1、谈话师：今天我们要上一节整理复习课。（板书课题：乘法、除法的整理...
图片详情：
  篇8：6.5乘法分配律教案 四年级数学下册苏教版6.5乘法分配律教案 四年级数学下册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.5乘法分配律教学目标1、使学生结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，初步体会应用乘法分配律进行简便计算的过程。2、使学生经历探索和发现乘法分配律的过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。课时安排1课时教学重点结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，初步体会应用加法运算律进行简便计算的过程。四、教学难点结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，初步体会应用乘法分配律进行简便计算的过程。五、教学过程（一）导入新课出示例5：四年级有6个班，五...
图片详情：
 篇9：四年级下册数学教案- 乘法运算定律 乘法分配律人教版四年级下册数学教案- 乘法运算定律 乘法分配律人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法分配律》教学设计教学目的：?1．通过有步骤的观察、猜测、比较、概括，引导学生自己建构乘法分配律的全过程。??2．帮助学生理解乘法分配律的意义，掌握其数的特点和结构形式，并学会用字母表示乘法分配律。从而培养学生的分析观察能力，提高学生的抽象思维能力。???3．在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。?教学重点：理解和掌握乘法分配律的推导过程。?教学难点：理解和掌握乘法分配律的推导过程。教学过程：比赛激趣，导入新课。课件先出示一组算式，然后开展男女比赛，规则：老师先出一道算式，不计算快速在第一组数中找出结果相等的算式...
图片详情：
 篇10：《乘法分配律》（教案）-四年级上册数学北师大版1《乘法分配律》（教案）-四年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律教学设计【教学目标】经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律，进一步培养发现问题和提出问题的能力，积累合情推理的数学活动经验。【教学重难点】理解乘法分配律的意义【教具学具】教鞭，磁性小方块，磁性白板，学习单，油性笔【教学过程】一、情境导入，提出问题师：同学们，看到这个课题，你有什么疑问？生：瓷砖有什么奥秘？与运算律有什么联系？师：让我们走进贴瓷砖的现场去看看吧！工人叔叔正在为厨房贴瓷砖，你想提出什么数学问题？生：贴了多少块瓷砖？师：你想怎么解决这个问题？生：……师：现在有两种思路，一种是根据颜色、用白色瓷砖数加蓝色瓷砖数，另一种是根据位置、用左面瓷...
图片详情：
 篇11：人教版四年级下册数学《 乘法分配律》 教案人教版四年级下册数学《 乘法分配律》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法分配律》教学设计教学目标：1、通过引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示。2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。3、会用乘法分配律进行一些简便计算。重点：探索、发现乘法分配律。难点：乘法分配律的应用。教学方法：通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。教学方法说明：“讲”是师生共同梳理思路，表述思想；“学”是学生自主探究及合作交流的学习过程；“练”是设计由易到难层层递进有坡度的练习题促进学生在动手、动脑中理解乘法分配律。教学过程：一、生活引入，感知规律 （1分钟）同学们，在家里爸爸和妈妈都很爱你们，用一...
图片详情：
  篇12：西师大版四年级数学下册 2.2乘法分配律 教案西师大版四年级数学下册 2.2乘法分配律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法分配律教学内容：西师版教材四年级下第二单元第P16页例4及相关练习题。教学目标:知识技能：借助情境图通过学生多样化的解法，观察、分析、比较，引导学生概括出乘法分配律，理解并掌握乘法分配律。数学思考与问题解决：学生经历乘法分配律的探索过程，建构乘法分配律模型。在归纳、概括、总结乘法分配律的过程中，渗透由特殊到一般的建模思想，以及由一般到特殊的知识运用意识。情感态度：学生感受数学与现实生活的联系，体验探索学习的乐趣，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：乘法分配律的含义，并能用准确的语言表述乘法分配律。教学难点：理解、掌握乘法分配律，能用准确的语言表述乘法分配律。教学过程：一、口...
图片详情：
  篇13：四年级下册数学教案 乘法结合律和乘法结合律 冀教版四年级下册数学教案 乘法结合律和乘法结合律 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学四年级下册第三单元(22～23页)
乘法交换律和乘法结合律
教学目标
1.结合学生已有经验，学生发现理解乘法交换律和结合律，能用字母表示，能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。
2.学生经历学习乘法交换律和结合律的过程，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。
3.通过乘法运算律的学习，使学生形成运用运算定律进行简便计算的意识和习惯。
教学重点
探索、掌握乘法交换律和结合律。
教学难点
能灵活使用学到的知识进行简便计算。
教学过程
一、复习引入
1.学习新课之前，让我们先做几道计算题。
336+245+264
189+425+275
139+256+1...
图片详情：
  Tags：四年级,数学,乘法,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
