篇1：_二年级数学下册教案 有余数的除法 除 法 竖 式苏教版_二年级数学下册教案 有余数的除法 除 法 竖 式苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：课 题:除 法 竖 式 教学内容：苏教版2011数学二年级下册P4,5例3和“想想做做”1-5题 教学目标： 1.使学生通过操作练习遇到较大数字除法，联想是否可以用竖式计算，从而猜想验证除法（包括有余数的除法）竖式的写法和计算过程，能正确地列出除法竖式并计算结果，学会在解决实际问题时写答句。 2.使学生能结合操作理解并能说明除法竖式的计算过程，能通过比较理解竖式求商的思考方法，提高计算能力；通过引导，使学生掌握预习，联想，迁移，验证等学习方法。 3.让学生初步体会有余数的除法在解决实际问题中的应用；培养按步骤认真计算的学习习惯。通过探索学习，体验成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。... 图片详情：  篇2：二年级下册数学课件-6 有余数的除法 除法竖式 人教版(共20张PPT)二年级下册数学课件-6 有余数的除法 除法竖式 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)RJ 2年级下册除法竖式 6 有余数的除法教材习题1．（选题源于教材P65第5题）(1)26里面最多有（ ）个3。8(2)27里面最多有（ ）个5。52．直接写出下面各题的商，试试看。（选题源于教材P65第6题）5讨论一下怎样能很快想出商来。95689464578讨论略。3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（选题源于教材P65第7题）不对，49÷6＝8······1不对，36÷7＝5······14．用竖式计算。（选题源于教材P65第8题）9÷2＝ 25÷4＝4······16··... 图片详情：     篇3：小学数学苏教版二年级下1.2除法竖式课件（18张PPT)小学数学苏教版二年级下1.2除法竖式课件（18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)除法竖式第一单元 第2课时苏教版二年级下册数学课件学习目标经历解决实际问题的过程,在这一过程中体会数学与日常生活的密切联系,初步学会合作交流,并体验成功的快乐。能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。结合生活情境,理解有余数除法和余数的含义,并学会有余数除法竖式的写法。情境导入说一说（ ）里最大能填几？（ ）×4＜28 （ ）×6＜50（ ）×8＜45 （ ）×4＜31（ ）×8＜18 （ ）×9＜55687526苏教版二年级下册数学课件讲授新课知识点：用竖式计算除法妈妈买了12个苹果。（1）每4个... 图片详情：    篇4：人教数学二年级下册6.3 除法竖式课件（共12张PPT）人教数学二年级下册6.3 除法竖式课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)除法竖式人教数学二年级下册学习目标3.培养学生初步的观察、概括能力，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人合作交流思考的过程和结果。1.理解有余数除法的意义，使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法。2. 商的取值和单位的前后不一致性 ，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。除法竖式的正确书写。10 ÷ 4 = 2……2被除数除数商余数余数 除数＜复习导入探索新知13÷431组根431探索新知143312113÷431组根探索新知探索新... 图片详情：      篇5：人教版二下数学 6 余数的除法（ 除法竖式） 教案人教版二下数学 6 余数的除法（ 除法竖式） 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：除法竖式 教学目标： 通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。 通过沟通平均分小棒的操作，除法横式、除法竖式之间的关系，使学生体会事物之间的相互联系，感受有余数除法的多种表征方式。 在学习知识的过程中，使学生感受数学的严谨性，理解数学的思考方法，培养学生知识迁移的能力。 教学重点：除法竖式的书写方法记忆理解除法竖式中每一个数的含义。 教学难点：除法竖式中每一部分的含义记忆除法竖式的写法与众不同的道理。 教学准备：课件，糖果，图片 教学过程： 导入。 谈话 师... 图片详情：   篇6：人美版 四年级上册书法 9.竖撇 教案人美版 四年级上册书法 9.竖撇 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计：竖撇的写法 一、教学目标： 1、巩固学生的坐姿和握笔方法。 2、在观察、比较的基础上，利用4S练字教学法学会书写基本笔画“竖撇”。 3、培养学生书写的兴趣和良好的书写习惯。 4、通过书法练习，提高学生的自信心，培养学生认真负责的学习态度，细心观察的生活习惯。 二、重点难点： 掌握基本笔画的“竖撇”特点和写法。 三、教学方法： 讲授法、演示法、实践操作法。 四、教学准备： PPT课件 书写中国教学智慧平台《字强字立》 五、教学过程： （一）、课前操 （二）、激趣导入 1、书写中国创始人张法老师书写视频欣赏。 2、看了张法老师的书写视频，你有什么想说的？... 图片详情：  篇7：人美版 四年级上册书法 6.弧竖 教案人美版 四年级上册书法 6.弧竖 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《弧竖》教案设计 教学内容 人民美术出版社出版的《书法练习指导》（实验）四年级上册第6课《弧竖》。 教材分析 教材地位和作用。《书法练习指导》是一套面向小学中高年级学生的书法教材。编者意图使学生掌握毛笔书写技能技巧的同时，感受书法文化的无穷魅力，了解中国传统文化的丰富内涵，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质。 2.教材体系。 （1）教材脉络。整套教材的编写以基本笔画为起点，遵循了由浅入深、先易后难的书法学习规律。（三年级以基本笔画为起点，四年级上册学习笔画的书写变化，四年级下册及五年级重点学习偏旁部首的写法，六年级以字的结构为主。） （2）单元设置。四年级上册以学习笔画的书写... 图片详情：   篇8：人美版四年级上册书法 6.弧竖 教案人美版四年级上册书法 6.弧竖 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：弧 竖 教学内容：第6课 弧竖 教学目标：1、掌握弧竖写法，练习提、按和调整笔锋的运笔方法。 2、能够规范描摹临写“井、形、闲”。 3、培养学生书写兴趣，提高审美能力。 三、教学重难点：1、掌握弧竖写法。 2、掌握写弧竖时顺入、提行、顿收和弧向运笔的笔法。 四、教学过程： 课程导入 1、回顾：我们学过哪些汉字基本笔画的书写？ 学生汇报 出示童谣总结：汉字书写真奇妙， 横竖撇捺变化多， 长横短横是基础， 左右尖横巧变化， 长竖尖尖叫悬针， 宛若水滴是垂露， 柳叶眉梢曲头竖， 垂露含腰叫弧竖。 板示： 弧竖是垂露竖的一种变化写法。 2、板书课题：6、... 图片详情：   篇9：西师大版三年级上册数学 2.8一位数乘三位数竖式写法 教案西师大版三年级上册数学 2.8一位数乘三位数竖式写法 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：三位数乘一位数的乘法教案南江县长赤镇小学：代菊莲教学目标：1、知识与技能：学生能够用竖式计算一位数乘三位数。2、过程与方法：在学生已经掌握两位数乘一位数计算方法的基础上让学生自主学会三位数乘一位数的计算方法。3、情感态度与价值观：进一步提高学生的计算能力，培养学生探索精神和认真计算的良好习惯。【教学重点】三位数乘一位数的笔算方法。【教学难点】三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。教学准备：多媒体课件展示。教学过程：一、查（检查创设）师：同学们老师今天这节课为同学们设计了闯关游戏，有信心和老师一起创过这几关吗？好，现在老师说说游戏规则：第一、要坐直，第二、认真听，第三... 图片详情：   篇10：二年级下册数学教案-5 除法竖式 西师大版二年级下册数学教案-5 除法竖式 西师大版资料可供全国地区适用。 大致详情：除法竖式 教学目标： 1．利用学生已有知识，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分的名称及算理。 2．使学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。 3．培养学生学习数学的兴趣，以及规范书写的习惯。 教学重点：除法竖式的书写，商的书写位置。 教学难点：除法竖式中每一步计算所表示的意义。 教学过程 一、复习铺垫 （1）快乐口算，让学生用手势表示结果。 49÷7= 21÷3= 48÷6= 45÷5= 24÷3= 选取其中两道题问学生用的是哪句乘法口诀求出的商？ 选最后一道题让学生说出每部分的名称“被除数、除数、商”。 （设计意图：学生已经快一期没有接触除法了，通... 图片详情：    篇11：二年级下册数学教案-5 《除法竖式》 西师大版二年级下册数学教案-5 《除法竖式》 西师大版资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计 课题名称：《除法竖式》教学设计 姓名： 工作单位： 学科年级： 小学二年级数学 教材版本： 西师版 一、教材分析：本教材是西南师范大学出版社第五单元《有余数的除法》第一节《除法竖式》的内容。 二、学情分析：本节课的教学对象是二年级学生，二年级学生思维活跃，并且二年的系统数学学习具有一定的知识储备和探索精神，在此前有着口算除法的夯实基础。在此基础上学习学生能够很快理解并进行本节内容的学习。 三、教学目标: 在具体的生活情境中认识除法竖式，理解除法竖式每一步的实际含义。 学会规范的书写除法竖式，理解用竖式求商的过程。 培养计算能力和观察能力。 四、教学重点、难点:... 图片详情：   篇12：二年级下册数学教案-2.3 除法的竖式 冀教版二年级下册数学教案-2.3 除法的竖式 冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：有余数的除法 《除法的竖式》教学设计 教学内容： 主 题：除法的竖式 教学目标： 掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。 结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。 培养学生良好的书写习惯和浓厚的数学学习兴趣。 教学重点： 掌握除法竖式的正确书写方法。 教学难点： 理解竖式中各个部分的含义。 教学准备：多媒体课件、小棒等。 教学过程： 一、复习引入 同学们，上节课我们知道了不是所有的平均分都能正好分完，分不完有剩余的叫什么？（学生答：余数）现在看这几道题是不是都能分完？ 课件出示：35÷5= 7÷2= 27÷8=... 图片详情：     Tags：四年级,上册,竖式,精选,12篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
