篇1：人音版音乐四年级上册1.3《 中华人民共和国国歌（演唱）》学习任务单及课后练习人音版音乐四年级上册1.3《 中华人民共和国国歌（演唱）》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐四年级上册《中华人民共和国国歌（演唱）》学习任务单及课后练习【学习目标】1.了解《中华人民共和国国歌》的音乐特点和歌曲内涵，激发爱国情感。2.感受节奏、速度、力度、旋律进行方式在歌曲中的表现作用。3.提升对声音与气息的控制能力，运用富有表现力的声音表现中国人民百折不挠、勇往直前的精神。【课前学习任务】回忆一下在《中华人民共和国国歌》欣赏课中，所讲到的“动力引擎”都有哪些？【课上学习任务】学习任务一：回忆：《中华人民共和国国歌》的原名是什么？词、曲作者分别是谁？歌曲创作于哪一年？学习任务二：1.有感情地朗读歌词，体会歌词所抒发的情感。2.实践“动力引擎”在...
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 篇2：部编版语文四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）部编版语文四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册 22 为中华之崛起而读书 同步练习一、选择题1．加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A．嘶哑（sī） 训斥（chì） 殷切（yīn） 妄想（wáng）B．挨揍（zhòu） 红薯（shǔ） 打扰（rǎo） 签订（dìng）C．热敷（fū） 开凿（záo） 滋味（zhī） 窝囊（nāng）D．随即（jí） 春笋（sǔn） 崛起（jué） 纠缠（chán）2．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（ ）出来呢？A．解救 B．拯救 C．解脱3．当校长问同学们为...
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  篇3：部编版 小学语文 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 教案部编版 小学语文 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《为中华之崛起而读书》学科 四年级语文学情 分析 我班学生学习成绩参差不齐，学习能力有高有低。有的自学能力较强的学生通过自己阅读即能初读把握文章的主要内容，但在体味文章情感上容易停留于表面，如何真正打动这些学生，使其与文章、作者及文中主人公进行“神交，仍有待挖掘。而有很大一部分学生基础较差，字不认识，词不理解，句子读不通顺，首先巩固和提高这些学生的基础知识，再行进适当的拔高才能使教学效果更加明显。因此，我将不同的孩子分进一个学习小组，力求每位学生都能在学习的过程中都能有所提高，有所收获。 《为中华之崛起而读书》这篇课文结构严谨，层次清楚。教学中，紧紧抓住“中华不振深入解读，层层推进。...
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    篇4：四年级上册语文教案-第 22课《为中华之崛起而读书》 部编版四年级上册语文教案-第 22课《为中华之崛起而读书》 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 22课《为中华之崛起而读书》一．教学目标：1.有感情地朗读课文，能说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因。2.写出自己读书的目的，做到理由清楚。二．教学重难点教学重点：把握文章的主要内容，深入体会文中人物的思想感情。教学难点：通过朗读课文，能说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因。三.教学过程：（一）示标示导1、复习导入师:快速浏览课文，想一想课文讲课了哪几件事？你能用合适的词语把每件事连起来说一说吗？(课件提示：时间地点人物)师根据学生的回答进行板书第一件事：立志、第二件事：耳闻、第三件事：目睹师：周恩来到底看到了什么？听到了什么？又经历了什么...
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 篇5：统编版语文四年级上册周周练 第13周（古诗三首、为中华之崛起而读书）（含答案）统编版语文四年级上册周周练 第13周（古诗三首、为中华之崛起而读书）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级上册周周练（考查范围：古诗三首、为中华之崛起而读书）第二十一课古诗三首 课文图解中心思想 《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。该诗描绘了一幅边塞风情画，雄浑、苍茫、意境深邃。又借对历史上的名将的怀念，表达了作者对朝廷不能平定边患的不满。《凉州词》这首诗主要描写了将士们出征前在宴会上畅饮的场面，从中能感受到将士们的豪情壮志和视死如归的精神。《夏日绝句》这首诗借古讽今，表现了作者强烈的爱国情怀。第二十二课为中华之崛起而读书 课文图解中心思想 本文通过写周恩来耳闻目睹中国人在被外国人占据的地方受欺侮，深感“中华不振”，立志要“为中华之...
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  篇6：部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第1课时【优质课件】部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)22.为中华之崛起而读书第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习课文浅析课前导入趣味引入同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题——《为中华之崛起而读书》作者简介余心言：安徽芜湖人。1946年加入中国共产党，曾在上海从事党的秘密工作。建国后任青年团上海市委组织部部长，上海《青年报》总编辑，《解放日报》副总编辑。文学常识作品余心言是一位杂文作家。著有《余心言杂文选...
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     篇7：部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第2课时【优质课件】部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)22.为中华之崛起而读书第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？课文理解有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。思考问题：默默”和“若有所思”表明了什么？表明了周恩来正在认真地思考，并不急于表明自己的观点。这与上文中同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。课文理解“为中华之崛起而读书!”语言描写；这是周恩来对魏校长的问题做出的回答。他将“读书”与民族振兴的大业紧紧联系在一起，由此可见周恩来从小就有着不同于他人的远大抱负。课文理解...
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    篇8：人音版 四年级上册音乐 1.1欣赏 中华人民共和国国歌 教案（表格式）人音版 四年级上册音乐 1.1欣赏 中华人民共和国国歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 周 星期 总第 1 课时
课题 《中华人民共和国国歌》 课型 欣赏课
教 学
目
标 知识目标 了解国歌的多种演唱形式。
能力目标 学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与《中华人民共和国国歌》的伴奏活动。
情感目标 在欣赏《中华人民共和国国歌》的过程中,激发学生的爱国情感。
教学重点 聆听《国歌》，了解、感受歌曲带给人们的动力。
教学难点 ?感受乐曲中号角式的音调，学习乐曲中上行音调，并能即兴编创。
教学用具 多媒体、MP3音乐、电子琴 教学方法 愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
初次聆听...
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 篇9：人音版 四年级上册音乐 1.3 演唱 中华人民共和国国歌 教案（表格式）人音版 四年级上册音乐 1.3 演唱 中华人民共和国国歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 周 星期 总第 2 课时
课题
《中华人民共和国国歌》
课型
唱歌课
教
学
目
标
知识目标
唱准歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。
能力目标
能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》，表达一个中国人的信心和决心。
情感目标
激发学生的爱国情感。
教学重点
掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。
教学难点
学习乐曲中上行音调，并能即兴编创。
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
初次欣赏...
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 篇10：2021年统编版四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》阅读理解（含答案）2021年统编版四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》阅读理解（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文四年级上册第22课阅读理解专项一、现代文阅读为中华之崛起而读书（节选）①周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧...
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  篇11：︳人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 1 《中华人民共和国国歌》 教案（表格式）︳人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 1 《中华人民共和国国歌》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐四年级上册（人音版）四年级上册《中华人民共和国国歌》教学设计年级四课型唱歌课日期课题《中华人民共和国国歌》重点难点学习目标知识目标三连音附点节奏弱起小节√能力目标初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准√情感目标通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。√突破重点难点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容三连音附点节奏与休止符在演唱时要准确教具、学具准备多媒体钢琴课序教学程序教师活动学生活动设计意图情感萌动阶段创设情景激发兴趣（2—3分钟）...
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 篇12：人音版 四年级上册 第一课《唱：中华人民共和国国歌 》教学设计人音版 四年级上册 第一课《唱：中华人民共和国国歌 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华人民共和国国歌》教案
教学内容：《义勇军进行曲》又《中华人民共和国国歌》
教学目标：
通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受歌曲所反映的祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象和人民奋勇向前、意气风发的情景,从中受到爱国主义教育。
能根据教师的指挥手势有感情地背唱《中华人民共和国国歌》，做到音准节奏准确，情绪饱满。
理解重音与渐强音记号的含义，并能用歌声表现。
教学重点：有感情地演唱国歌
教学难点:??有感情地背唱国歌并注意节奏感以及情感的推进
教具准备: 多媒体等
教学过程 ：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入。
1、教师播放国歌的音频，学生轻声哼唱，并在结束后引出本...
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  Tags：四年级,上册,中华,精选,12篇
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