二年级上册生命教案（精选12篇）

11 宇宙生命之谜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学版块（课题） 宇宙生命之谜 课时 40分钟教学 目标 认识“谜、尚”等14个生字，理解新词语。正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，是按怎样的顺序讲的，以及最后得出的结论是什么。核心素养目标 文化自信：培养学生从小热爱地球、保护环境的意识，热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 语言应用：梳理文章脉络，了解课文大意。 思维能力：熟读课文，了解课文中关于宇宙生命的知识，理清作者的叙述顺序。 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，在读中培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。 教学 内容 认识“谜、尚”等14个生字...

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川教版七年级《生命.生态.安全》上册第3课《守护生命》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全八年级第 3课《守护生命》 教学设计课题 守护生命 单元 第1单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级学习目标 让学生了解敬畏生命，珍爱生命，从自身做起，从现在做起。培养学生“珍爱生命，安全第一” 的意识。 3.形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。重点 形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。难点 形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，我们每个人都是独一无二的,我们都应该为自己的生命喝彩。用心地呵护生命,并且努力地让自己的生命...

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9.1　守护生命 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9.1　守护生命【教学目标】1.情感、态度和价值观目标:珍视生命,对生命负责任,养成健康的生活方式;爱护身体,增强安全意识、自我保护意识;认同中华文化,弘扬民族精神,自觉守护精神家园。2.能力目标:提高安全防范能力,能够进行基本的自救自护;学会面对复杂的社会生活,以真善美为标准,作出正确的道德判断和选择。3.知识目标:知道怎样爱护身体,掌握一些基本的自救自护方法;知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。【教学重点】自救自护的方法。【教学难点】守护精神家园,发扬民族精神。【教学过程】一、导入新课[多媒体呈现内容,导入新课]很多人坐在椅子上,会习惯性地跷二郎腿,觉得这样...

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8.2　敬畏生命 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8.2　敬畏生命【教学目标】1.情感、态度和价值观目标:培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀;培养珍爱自我生命,关怀和善待他人的生命的情感;树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感。2.能力目标:学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义,初步形成对现实生活的复杂情形作出判断的能力;坚守对待生命的道德底线,学会珍爱自我生命,关怀和善待身边其他人的生命。3.知识目标:懂得生命至上的内涵;了解生命之间的休戚与共;理解对生命的敬畏,既包括对自己生命的珍惜,还要走向对他人生命的关怀。【教学重点】培养对生命的敬畏心。【教学难点】解决现实生活中的矛盾问题,追求生命的美好。【...

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《珍爱生命，不畏挫折》 （教案）通用版小学生命教育主题班会（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课程名称 珍爱生命，不畏挫折 课程学时 5min教学对象 小学三年级学生一、教学理念生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升等。儿童时期是人生发展的关键时期，这是终身教育的奠基阶段。奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”心理学上，挫折指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或者干扰，致使个体动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。当学生遭遇挫折时，需要教师正确引导并进行必要的挫折教育，挫折教育就是有意识地利用和设置挫折情境，通过知识和技能的训练，使学生正确认识挫折、预防挫折、正视挫折，加强对挫...

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感悟生命，珍爱生命 教案 六年级心理健康上册 （深圳版）资料可供全国地区适用。

大致详情：感悟生命，珍爱生命【设计理念】六年级的学生自我意识开始进入迅速发展时期，独立意识明显，“成人感”不断发展，随着孩子年龄逐渐长大，孩子与父母之间的关系也发生了，甚至出现了亲子冲突，而且在当今家庭子女数量不多甚至是独生子女家庭中，父母对孩子多是比较呵护，有很多孩子很少参与家务劳动或照顾他人，这种特殊环境下成长的孩子很容易造成以自我为中心，常表现为“感情淡漠”，对父母的养育之恩熟视无睹、置若罔闻。同时随着学生自我关注的不断加强，会对自己出现过高的要求，缺乏自我认同，不能正确面对自己不够完美之处。因此，教师引导学生通过《孕妈妈行动体验》活动来体验母亲怀孕我们的不易，并通过观看《母亲孕育的艰辛》从而...

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8.2 敬畏生命课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)运用你的经验人们为什么要这样做？敬畏生命清明扫墓向烈士陵园献花圈悼念南京大屠杀遇难者新知导入对祖先、先烈的追思，对遇难者的追念，是情感的表达，体现了人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，我们要敬畏生命。第八课 探问生命8.2 敬畏生命道德与法治（部编版）七年级 上册教学目标道德修养:培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情感。法治观念:认识到生命价值高于一切，学会珍爱自己生命的权利，培养学生敬畏生命、履行尊重他人生命健康权利的义务。健全人格:理解为什么敬畏生命，懂得生命至上的内涵，理解个体生命与他人、社会、人类的关系，学会...

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第10课《再塑生命的人》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《再塑生命的人》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：理解课文内容，感悟莎莉文老师的艺术形象，体会作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情。2.思维发展与提升：品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。3.审美鉴赏与创造：学习海伦 凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。4.文化传承与理解：学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。二、教学重点、难点：教学重点：对“百草园”之乐和对“三味书屋”之乐的赏读分析。教学难点：体会两种乐趣之不同。三、过程与方法：本文节选自美国女作家海伦 凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛...

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11宇宙生命之谜 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.会写“谜、尚”等12个字，会写“发达、理论”等词语。(重点) 　　2.能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。(难点)教学 课时 　　两课时。1.会写“谜、尚”等12个字，会写“发达、理论”等词语。2.朗读课文，初步了解课文内容。课件。一　谈话激趣，导入新课1.很多时候，我们遥望茫茫的星空，看着圆圆的月亮，会产生悠远的遐想：月亮上真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？外星人是什么样子的？你们一定还有很多的问题吧，让我们展开丰富的想象，同桌之间相互说一说。2.宇宙中，除了地球外，在不可计数的星球上，到底还有没有生命存在呢？这就是我们今天要去了解的知识。设计意图...

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8.2敬畏生命 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：年 级 七年级 学 科 道德与法治章节名称 第三单元第八课第二框 敬畏生命日 期 备课人节 次 课 型 新授学习 目标 1、知道生命至上的内涵，了解生命之间休戚与共，理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。 2、培养珍爱生命、感激生命、敬畏生命的情怀，树立正确的生命道德观，增强生命的责任感和使命感。教学过程教学环节 教学活动激情导入 观看视频，感悟生命的珍贵质疑拓展 一 生命至上 （一）探究与分享 思考：1.这场地震牵动着亿万人的心弦，你的感受是什么？ 学生回答略 教师总结：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难...

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通用版初中心理健康教育 生命意义：《生命的意义》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《生命的意义》教案设计学情分析本课所针对的是初中生，这一时期的他们进入青春期，自我意识增强，开始建构自我同一性，往往会对自我和生活开始产生更多的思考，生命的价值和意义也是他们探索的一个话题。之前就有学生问过，为什么要活着，反正迟早要离开。而学校课程设计中，并没有包括死亡等生命的话题探讨。这次历经三年的新冠疫情，无疑把生命教育又提高了一个新的高度。因此，让学生在疫情中成长和思考，去挖掘和找到自己的生命意义是本节课的主要内容。教学目标1、认知目标：引导学生看到生命的意义不在于死亡这个结果，而在于过程。 2、情感目标：对自己的人生充满期待，积极看待自己的生命。 3、行为目标：能够意识到死亡存...

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川教版七年级《生命.生态.安全》上册第2课《珍爱生命》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命.生态.安全七年级第2课《珍爱生命》教学设计课题 珍爱生命 单元 第1单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级学习目标 体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。2.了解生命的一次性和有限性,知道对人来说,生命只有一次并且是短暂的。3.知道生命的历程并不是一帆风顺的,只有战胜生命历程中的艰难险阻才能到达辉煌的彼岸。重点 了解生命的一次性和有限性,知道对人来说,生命只有一次并且是短暂的。难点 体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。教学过程教学环...

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