| 充分利用研修资源 全面提升教师素养 枣庄东方国际学校 韩业春 为发挥优质培训资源的最大效益，使更多的教师能够共享优质资源，与国内高水平专家、指导教师和学科教师对话交流，枣庄东方国际学校充分认识远程研修“大规模、零成本、高成效”的优越性，把远程研修作为提高教师素质、提升教师幸福指数、提升教育质量的重要措施，做实做细组织和管理工作，不断创新工作方法，强化工作措施，保障了研修工作扎实有效地进行，提高了培训效益，促进了教师专业素质的提高。 一、未雨绸缪，前期工作周密细致 一是学校领导对远程研修工作高度重视。成立了以王再胜校长任组长，副校长韩业春任副组长的远程研修工作领导小组，制定出详尽的远程研修工作实施方案和实施细则，明确各研修组职责、研修目标、研修内容、研修方式以及研修管理与保障。明确学校校长是研修工作的第一责任人，校委会成员培训期间要全程在岗，带头参与网上学习，参加教师讨论，有针对性地对教师进行指导，并做好学员的组织、管理以及研修的后勤保障等工作，确保研修工作扎实开展。在远程研修期间，为了让老师能静下心来学习，保证充足的学习时间，学校要求教师们全天在校，在研修教室安装空调，并为老师们准备开水和解暑物品，解决了参训教师的后顾之忧。 二是自2011年以来学校配备电脑130余台，已完全能够保证参训教师研修用电脑问题。对培训点校园网进行了升级改造，全部统一安装了光缆，使网络运行更加快速便捷，达到培训要求。 三是做好训前技术准备。每次培训前学校都要求充分利用本校的微机室，实行适当集中、平时分散的方式，提前开展教师计算机基础知识与应用能力培训，以保证远程研修的顺利进行。 四是做好训前动员。为做好今年的研修工作，7月2日，学校派员参加全了区远程研修培训会，明确了工作任务，了解了工作日程。7月29日，学校组织召开了2014暑期远程研修动员大会，统一了思想，提高了认识。 二、精细管理，中期过程扎实有效 一是主要领导和分管领导经常深入研修现场督查，与研修教师进行座谈，及时发现、解决研修遇到的问题。王校长十分重视远程研修工作，率先垂范，亲力亲为，研修期间，每天到各研修组去检查督导，对下一步工作提出了一些具体要求和措施，激励教师再接再厉，关注新视角、寻找新思路、谋求新发展。为提高研修实效，张婷主任积极参与研修，看快报、读文章，观看研修视频，上网学习资源，并积极参与教师讨论，了解具体研修中存在的问题，并及时召开各研修小组调度会会议，组织进行改进。她根据自己的思考，撰写了《东方国际学校精心组织积极筹备 2014年教师暑期远程研修工作》和《枣庄东方国际学校远程研修呈“五学”特点》发表在山东教师教育网上，引起广泛关注。在她的带动和引领下，广大教师参与研修的热情高涨，主动学习，积极研讨，分析教材，发表评论，与专家对话交流蔚然成风。通过研修，教师与同行、专家心灵与心灵碰撞，产生了新的智慧火花，激活了思维，增强了创新意识，提高了专业素质。 二是实施“双管”模式，提高管理效益。针对研修培训特点强化管理，把参训学员按学科分成3个小组，并选出小组长。每天上午研修视频播放完后，由本组组长组织本组组员，就视频内容、作业要求等问题进行交流和探讨。每次研讨由小组长确定主持人和研讨主题，各组成员就研讨内容积极发言。主持人就各成员讨论内容做好记录，并对发言积极、观点深刻的老师予以表扬。每次研讨结束，组长就研讨效果作出评价。这样，由组长具体负责、严格考勤、落实学习的各个环节，形成了完善的网上和网下“双管”模式。这种模式非常成功，效果显著。 三是关注研修过程，强化督导检查。为确保教师远程研修工作顺利进行，学校远程研修领导小组对各研修组研修情况进行及时检查督导，对发现的问题及时提出整改意见并督促落实，对教师网上研修情况全天进行跟踪调控，对无故旷课、迟到早退及不按时完成作业等情况进行通报，对参训学员上传的作业、文章、发帖评论，对指导教师作业批改、文章点评、组织管理等情况及时掌握。 四是及时召开研修组长调度会。学校为确保远程研修工作的顺利进行，提高研修质量，在研修期间不定期召开分管师训校长和研修组长调度会，分析总结远程研修工作中的经验，予以表扬和推广，同时对研修过程中所存在的问题进行剖析，并制定解决措施和改进方案。 五是强化考核评价，进行表彰奖励。学校制定了远程研修考核评价办法、学员考勤制度、学员工作纪律等，把学员研修情况及学员作业完成情况纳入教师综合评价和绩效考核，作为评先树优的重要依据之一。对作业、评论入选省资源库的优秀学员给予奖励，对达不到合格标准的参训学员进行通报，三年内不得参加区级以上培训。同时，建立学校远程研修简报，对每天的学习情况进行通报，特别是对优秀学员进行通报表彰，充分调动了教师学习的积极性。 三、研训结合，后期培训持续延伸 学校注重把远程研修打造成教师发展的平台，注重拓展延伸，提高培训效果。我们把教师网络研修与校本培训相结合，要求各学科组充分利用山东省教师教育网上资源，在今后一年内继续开展研修工作，组织教师学习网上名师文章、优秀学员作业等，并注重学以致用，真正为教学服务。通过远程研修，真正使每位参与学习的教师实现专业成长，提高教学能力，提高教育质量。为巩固和展示培训成果，学校还将举办研修教师汇报会,让每一位教师汇报研修感悟、体会和收获，展示自己的研修成果，并将优秀学习体会、优秀作业和资源装订成册，展示学习成果。 四、盘点精彩，各项工作硕果累累 至今，学校教师已参加了四次远程研修。这次培训结束，学校所有学科教师已完成一次甚至多次系统的轮训，培训教师达165人次。由于学校组织管理工作得力，在本次研修中，我校又有6篇作业被指导教师推荐，有6篇话题讨论被指导教师推荐；有3篇新闻稿件被省项目办选用，有7篇新闻稿件被市项目办选用。 Tags：充分,利用,研修,资源,全面  |
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