我们科学教研组多年来在县教科研中心和学校领导关心支持下,通过教研组全体组员共同努力，以新课程改革为契机，以提升教师的专业水平和全面提高学生的科学素养为目标,深化课堂教学改革，认真落实课程计划，取得了一定的成绩。现将一年来教研组的主要工作总结如下： 一、加强理论学习 更新教学理念。 教研组把提高教师的整体素质放在首位。教师不仅应具备良好的政治道德素质，还应该具有健康的心理性格和良好的行为情操。因此在工作中同志们具有很强的亲和力，永远将团结协作精神放在第一位。同时大家非常重视知识能力素质的提高，共同钻研专业知识，经常研讨教育教学思路的拓宽和方法的创新。教学实践告诉我们,现代教学不但要有丰富的经验,还要有先进的理论指导, 尤其是实践新课程标准以来，大家都体会到新课程标准对教师的教学工作提出了更高的要求，所以教师要不断学习新知识，不断更新教育观念。要给学生新鲜的活水自己必须要有高质量的水源。老师们对此深有体会, 所以一年来,组内举行了多次学习和研讨教学理论的活动,包括探讨新课程改革的具体问题，提高了教师的教学科研水平，在平时的课堂教学中得以充分的体现。 教学理论的学习促进了教育观念的转变，在思想上逐步实现从应试教育向素质教育的转轨。一年来，在课堂教学实践中不断探索理论与实践的结合，积极实践探究性教学，在教学设计上尽量让学生参与教学活动，使课堂教学尽量体现学生的主体性：教学结构由原来的注重学生对知识结果的掌握转变为注重学生掌握知识的过程，使教学结构突出过程性。在教学过程中引导学生主动学习，使学生学习体现自主性。为了检验我们课堂教学方法的改革成果，组内老师纷纷在县、校级公开课中亮相，并获奖。 “走出去，请进来”，深入开展教学改革 一年来，我组的教学研究活动的重点放在如何提高课堂教学效果上。通过开展听、评课活动和积极撰写论文，使本组教师的业务能力都得到了较大的提高，也使新老师通过听课及交流，获得了锻炼。为了进一步提高课堂教学效益，组内老师千方百计调动各种手段组织教学。每学期，我们都开展不同形式的教科研活动。在一年中我校承担县“323”课堂教学展示3次，还组织全体科学教师去温州外国语学校进行学习交流，收到了很好的活动效果。 二、抓实教学常规，追求教研实效 我们学校根据教科研中心的要求，每位教师一学期须交一篇教学论文、一篇案例，每学期校内外听课15节，教研组隔周一次教研活动，使教研活动有规可循，有时间保障。每次教研活动定时间、定内容、定中心发言人；对教师的备课本、学生作业本的批改进行一学期2次的检查；经常进行集体备课，研究重难点、研究双基能力、研究教学方法；统一目标、统一作业、统一测试内容、统一进度。将组内教师共同研讨通过的最科学、实用、有效的方式方法在学校推广普及。为此，教研组在校领导的支持下，根据我校的学生情况，积极开发科学学科校本教研课程，集集体智慧，共同编撰了各年级评估题和期中期末试卷，共同参与学生竞赛辅导活动。在师生的共同努力下学生的竞赛成绩，期末统考成绩及中考都处于全县领先水平。 三、强调创新意识，培养实践能力 培养创新型人才，培养学生的创新能力是实施“科教兴国”和可持续发展战略的重要途径。当前教育改革不断深化，素质教育的理念已深入人心。创造精神、创新能力是人才素质的核心。所以，创新应是素质教育的着眼点，开发人的创造力，培养人的创新意识和创新能力，应该成为实施素质教育的重要内容。为培养适应新时代发展的具有创新能力的学生，为提升学生的科学学习质量开辟了一条新路。 四、共享教学资源，推进课程改革 以备课组为依托，积极开展校本教研。备课组活动每二周进行一次，活动时组里成员开展多种形式的活动。如理论学习、集体备课、说课、课后反思、问题讨论等。在我们的科学教研组，讨论已成为一种习惯，不管在食堂还是在走廊及大楼前的国旗下，科学老师为一个问题争得面红耳赤的现象，学校里其他老师对此已司空见惯。 总之，我们教研组在教研员裘、 Tags：2013,初中,科学,教研组,工作总结  |
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