如何让学生在中考中多挣分

如何让学生在中考中多挣一些分

——浅谈《思想品德》总复习

大 乘 初 级 中 学    赖 清 富

农村学校实施九年义务教育以来，学生对基础知识的掌握不够全面、系统，尤其是九年级的学生即将面临中考，抓不住基础知识，搞不懂如何答题，怎能在考试中获得理想成绩？从近几年的思想品德中考试题和中考指导意见来看，命题的理念和指导思想是突出思想品德主干和核心知识，着重考查考生运用所学知识认识和分析社会问题的能力，以及初步解决问题的能力，整个中考试题体现了学生观察、思考、分析问题、实践能力和创新精神。那么，怎样才能让九年级的学生在短短两个月的时间里做好充分准备，在考试中多挣一些分数呢？我在教学之余,经常和有经验的老师进行交流，现在谈一谈我自己的一些初浅看法。

一、帮助学生构建知识框架，培养学生的思维能力

在命题思想的指导下，教师在进行总复习时必须抓住主干和核心知识，拓展学生的思维能力，培养学生分析问题的能力，提高学生答题的效率，才能在考试中获得较高的分数。

在帮助学生构建知识框架时，可以采取单元主题、专题、热点导读等形式进行，把知识纵向横向贯穿复习、讲解、引导学生构建知识框架。比如：

       财富中的法与德：合法致富    依法纳税    富而

         思源，富而思进      勤俭节约，文明消费

  该单元的知识结构，延伸到由社会主义初级阶段决定的基本经济制度、基本路线的核心内容“以经济建设为中心”，国家的两大治国方略“以德治国和依法治国”，社会责任、个人品质、个人义务等知识融汇贯通，以点带面，层层拓展。其他知识也可以融会贯通，当学生面临实际问题或考题时，就自然会从多角度思考、分析，从而提高解决问题的效率，为获得较高分数打下坚实基础。               

二、教会学生正确答题

从往届学生丢分的种种原因来看，普遍存在学生大篇幅答题，思路不清晰，知识要点不清楚，有的甚至文不对题乱写一通。其实，思想品德学科非选题的答案特点是要点清楚，井然有序，知识要点与分值一般是一一对应的。那么，如何抓住其特点，避免盲目答题呢？

首先，教师要让学生在考试中养成认真读题、审清题意的习惯，防止学生随心所欲或粗心大意答题。

其次，要培养学生的逻辑思维能力、整合能力、运用能力。对于每一个问题都要学会从多角度思考、理解，弄清题意后，再结合所学知识，搜索与其有关联的知识进行思考，找到对应的知识点进行整合，然后有顺序地、要点化地进行答题。

有的小题是多少分，一般就有好多个知识要点，学生必须紧扣试题要求多角度构思出几个方面的知识要点，尽量做到不漏答。例如四分试题：面对“低碳”和“乐活”的生活方式，你准备怎样做？学生阅读材料并结合所学知识，进行不同的四方面思考，即1、做节约的践行者；2、做环保的践行者；3、做“低碳”和“乐活”的宣传者；4、增强法制观念，同浪费资源、破坏环境的行为做斗争。学生只要围绕这几个方面回答就可以得四分。

辨析题具有很强的步骤性，所谓“三部曲”。第一步是辨，即判断题中观点或做法是否正确；第二步是析，即运用所学相关知识对题中观点或做法进行分析，说明理由；第三步是小结，即表达出正确观点或写出正确的做法。例如：有同学认为：“实施义务教育完全是政府的事，与我们无关！”请运用权利与义务的有关知识谈谈你的认识。应该这样解答此题（第一步辨）该同学的观点是错误的，这种观点割裂了权利与义务的关系（2分）。（第二步析）因为：①在我国公民的权利和义务是统一的，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务，任何人都不能只享有权利而不履行义务，也不能只尽义务而不享受权利。（3分）②作为学生的我们一定要珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务，树立远大志向，为个人的发展和中华民族的腾飞而努力（2分）。（第三步小结）因此，实施义务教育不仅是政府的事，也是我们青少年的事，实施义务教育人人有责（1分）。按照这样三个步骤步书写出来的正确答案，阅卷老师还有什么理由不给你满分，即使你写出来的答案不够完善，在可给分的条件下，阅卷老师也会给出一个满意的分数。否则，要让阅卷老师在密密麻麻的文字中找出正确的答题要点，再一一对应给分的可能性较小，即使可能，漏掉正确的知识要点的可能性也非常大。

第三，在月考或平时检测中，教师要有意将学生最容易犯错的题型多次出现，让他们在失败和挫折中渐渐学会正确答题。教师平时多关注学生在历次检测中常常会犯什么错误，成立错题集，帮助学生形成正确的答题思路，提高解决问题的能力，获得较满意的分数。

    三、要对学生进行考前的心里辅导

现在的学生平常心里素质还可以，但是在面临人生第一次重大选择的中考氛围下，难免会产生心里压力。为了避免心里压力对学生产生负面影响，教会学生一些常规的调节方法，如深呼吸、自我暗示、静坐放松等。另外，还要辅导学生正确处理生疏、较难材料和问题，以平常考试心态阅读和理解，把它们与自己所学、所了解、所认识的知识联系起来思考，冷静面对，尽量读懂试题的要求，这样可以让学生正常发挥答题的能力和水平。即使出现临时的种种困难，只要拥有一颗良好的心态，积极去应对和解决它，急中生智，豁然开明，你也会把试题回答的非常好，从而获得高分。

    四、要让学生养成良好的书写习惯

    万事俱备，只差学生把思考成熟的知识工整地有序反映在试卷上了这股东风了。要求平时答题一定要做到字迹清晰、美观、整洁地答出来，给阅卷老师一个良好印象，这样也会多得一些分数的。

以上这些不成熟的看法，还需在教学实践中不断改进和完善，结合新课程理念、新课标要求、时代特点、学生实际，不断创新。