共1课时 17 雪地里的小画家 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、了解小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物爪(蹄)的特点及青蛙冬眠的特点,体会冬天的美好,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、会写6个生字,正确认读12个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 2重点难点教学重点: 识字、写字和理解课文 学情分析;本班学生 教学难点: 理解课文第三句(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙), 出示小黑板,师用湿的手掌印作画,生上台作画。师:你们画得真不错,老师送你们一个词语:小画家(板书:小画家) 放山村雪景图。 师:雪后的山村真美啊!引来了一群小画家!他们在雪地里作画,我们称他们为:雪地里的小画家。(雪地里的小画家) 活动2【讲授】二、初读课文,引导识字1师:小画家们还为我们带来了一份礼物呢!(看动画配音朗读。) 2、师:这份礼物就藏在课本里,我们快快把书打开吧!(学生自由读课文。) (1)遇到不认识的字怎么办? (2)读课文,把字音读准,句子读通顺。 3 、师:看你们学得这么认真,一定学得很不错,小画家们说要考考你们。(检查自学情况。) (1)认读词语:自由读,指名当小老师读 (2)开火车读有拼音和去掉拼音后的生字。 (3)指读课文 (4)指名读去掉拼音的课文。师生正音。 师:你们的表现真棒,小画家们太高兴了,他们决定出来和你们见面了!我们一起请他们出来吧!和小动物们打打招呼啊! 活动3【活动】三、感悟课文内容,指导朗读。1、你们知道这几位小画家最喜欢什么时候吗?(下雪的时候)你喜欢下雪的时候吗?为什么?指导读出高兴的语气:下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。 2、师分别请几个小朋友扮演小鸡、小鸭、小狗、小马。相机理解“一群”。 3、(贴动物的脚印)动物们画了什么呀? 4、老师有一个问题,为什么是小狗画梅花,不是小鸡、小鸭、小马画梅花?是啊!小动物们的脚印都有不同的特点,画出来的图当然也就不同啦! 5、句型练习:我是( ),我的脚印像( )。 6、现在我们知道了:小鸡画( ),小狗画( ),小鸭画( ),小马画( )。 7、小动物们是怎样画出这些美丽的图画的呢?找出文中的句子:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。师:小动物们可真有本领,它们靠自己的小脚就能作画,多厉害呀!指导学生用骄傲的语气充满激情地读好这句话。 8、指导读好设问句。 这里这么漂亮、这么热闹、这么好玩,青蛙为什么没有参加呢?看录像了解青蛙冬眠的特点。介绍还有哪些动物会冬眠。 9 、休息,听《雪地里的小画家》歌曲,师生一起舞蹈。 10、生上台贴卡片,完成板书:小鸡、竹叶、小鸭、梅花、小狗、枫叶、小马、月牙。 11、有感情地朗读表演全文,可以加上动作。 活动4【活动】四、拓展延伸。这些小动物的脚印像竹叶、梅花、枫叶、月牙,还像什么? 当当小诗人,自己编一编儿歌。 活动5【作业】五、课外延伸逛超市:请把你喜欢的作业带回家吧! 背一背:把这首诗歌背给爸爸妈妈听吧! 找一找:还有哪些动物会冬眠呢? 想一想:还有哪些小动物也会来画画?它们又会画些什么? 编一编:仿照诗歌编一编,当当小诗人。 17 雪地里的小画家 课时设计 课堂实录17 雪地里的小画家 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、 创设情境,导入新课。出示小黑板,师用湿的手掌印作画,生上台作画。师:你们画得真不错,老师送你们一个词语:小画家(板书:小画家) 放山村雪景图。 师:雪后的山村真美啊!引来了一群小画家!他们在雪地里作画,我们称他们为:雪地里的小画家。(雪地里的小画家) 活动2【讲授】二、初读课文,引导识字1师:小画家们还为我们带来了一份礼物呢!(看动画配音朗读。) 2、师:这份礼物就藏在课本里,我们快快把书打开吧!(学生自由读课文。) (1)遇到不认识的字怎么办? (2)读课文,把字音读准,句子读通顺。 3 、师:看你们学得这么认真,一定学得很不错,小画家们说要考考你们。(检查自学情况。) (1)认读词语:自由读,指名当小老师读 (2)开火车读有拼音和去掉拼音后的生字。 (3)指读课文 (4)指名读去掉拼音的课文。师生正音。 师:你们的表现真棒,小画家们太高兴了,他们决定出来和你们见面了!我们一起请他们出来吧!和小动物们打打招呼啊! 活动3【活动】三、感悟课文内容,指导朗读。1、你们知道这几位小画家最喜欢什么时候吗?(下雪的时候)你喜欢下雪的时候吗?为什么?指导读出高兴的语气:下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。 2、师分别请几个小朋友扮演小鸡、小鸭、小狗、小马。相机理解“一群”。 3、(贴动物的脚印)动物们画了什么呀? 4、老师有一个问题,为什么是小狗画梅花,不是小鸡、小鸭、小马画梅花?是啊!小动物们的脚印都有不同的特点,画出来的图当然也就不同啦! 5、句型练习:我是( ),我的脚印像( )。 6、现在我们知道了:小鸡画( ),小狗画( ),小鸭画( ),小马画( )。 7、小动物们是怎样画出这些美丽的图画的呢?找出文中的句子:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。师:小动物们可真有本领,它们靠自己的小脚就能作画,多厉害呀!指导学生用骄傲的语气充满激情地读好这句话。 8、指导读好设问句。 这里这么漂亮、这么热闹、这么好玩,青蛙为什么没有参加呢?看录像了解青蛙冬眠的特点。介绍还有哪些动物会冬眠。 9 、休息,听《雪地里的小画家》歌曲,师生一起舞蹈。 10、生上台贴卡片,完成板书:小鸡、竹叶、小鸭、梅花、小狗、枫叶、小马、月牙。 11、有感情地朗读表演全文,可以加上动作。 活动4【活动】四、拓展延伸。这些小动物的脚印像竹叶、梅花、枫叶、月牙,还像什么? 当当小诗人,自己编一编儿歌。 活动5【作业】五、课外延伸逛超市:请把你喜欢的作业带回家吧! 背一背:把这首诗歌背给爸爸妈妈听吧! 找一找:还有哪些动物会冬眠呢? 想一想:还有哪些小动物也会来画画?它们又会画些什么? 编一编:仿照诗歌编一编,当当小诗人。 Tags:地里,画家,名师,教学,视频 |
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