6　胖乎乎的小手优质课教案整理

日期:2015-12-29 09:20 阅读:

刘乔

地区：辽宁省 - 大连市 - 金州区

学校：大连经济技术开发区育才小学

共1课时

6　胖乎乎的小手　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识“胖、喜”等１３个生字，会写“看，着”两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望、并学着体贴长辈。

2学情分析

小手是孩子们身体一部分，孩子们会很感兴趣，而且课文的内容很简单，很形象，一年级学生理解起来不困难。孩子们也能懂得要孝敬长辈并用自己的小手帮助身边需要帮助的人。

3重点难点

教学重点：认识和书写本课的生字。

教学难点：通过学习课文，启发、教育学生尊敬长辈、体贴父母。

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】猜谜语

一、儿歌猜谜，激情导入

孩子们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，想猜猜吗？

1、师念谜语学生猜：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”

2、（课件出示“手”的画面）师：伸出你的小手，能说说长得什么样。

3、揭题：6.胖乎乎的小手

活动2【导入】

一、初读课文，认识生字。

1、齐读课题

2、老师读课文，学生思考，这双小手是谁的？

3、学生自读课文，读准字音读顺句子

4、认识生字：

（一）带拼音读。

（1）学生练读

（2）指名领读。

（3）男女生轮读。

（二）去掉拼音助手，你还认识他们吗？

（1）全班齐读.

（2）同桌对读

（3）开火车读

（三）读单个字，注意他们的样子

（1）练读

（2）师生合作读

（3）同桌互查生字条。

（四）还有哪些不认识的字吗？你能教教他吗？

预设：鞋、情、替

（五）摘苹果游戏巩固

（六）换语境识字

活动3【讲授】再读课文，指导读文

1、生字宝宝又回到课文中了，相信你能把课文读得流利，谁愿意来试一试呢？

2、自读3-5自然段，想一想为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手呢？

3、指导学生朗读爸爸、妈妈、姥姥的三句话。

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

全家人都喜欢兰兰的小手是因为（）。

4、这是一双胖乎乎的小手，这还是一双（）的小手。（体会兰兰的勤劳，帮助家人的态度）

活动4【讲授】学写生字

小手还有一个特别重要的任务，那就是写一手好字。请出今天的生字，“看，着”

1、读准：谁来读一读这两个字？

2、学用：能组词吗？

3、观察这两个字有什么相同点吗？（用肢体语言记住生字）

5、学笔顺：这两个字都是上下结构，要从上往下写。大家书空。

6、教师黑板范写指导。

7、学生写字，教师巡视指导。

8、全班纠正错误，学生练写。

总结：这节课我们认识了一双勤劳的胖乎乎的小手，老师希望大家也能拥有一双像兰兰一样的小手，孝敬家人和帮助身边需要帮助的人。

活动5【作业】拓展阅读

读一读人教版小学语文一年级下同步阅读《春天的图画》中的《借书》。

http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/yuedu/tb1x/

6　胖乎乎的小手　

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