国培体会-进步的阶梯

国培体会-进步的阶梯

山西省交口县城关三小  郭李琴 联系电话13753344141

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在网络发达的今天，网络学习无疑成为边远山区中青年教师接受新理念，提高教学技术的首选途径，由此，网络学习成为学习者进步的阶梯，2010年10月18日-2010年12月10日我有幸成为一名学习者参加了“国家计划—山西省农村小学语文骨干教师”培训活动，深有体会，最大的体会就是：我觉得这次培训具有及时性，它就像一场及时雨，滋润着我干渴的心灵，特别是在教育课改的今天，作为语文教师真的很是彷徨，也很犹豫。一边素质教育，一边创新教育，究竟如何适从，并从中寻找一条具有自己特色的教育教学之路，这次培训让我明白了些许，是我教育教学路上进步的阶梯。

“国培计划”全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部为提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质而实施的重要举措，此次“国培计划”以示范引领、“雪中送炭”和促进改革为宗旨，为我省义务教育阶段学校培训一批在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用的“种子”教师；同时，完善教师培训体系，构建“大培训”格局，推进教师职前培养与职后培训“一体化”建设，通过项目实施，进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，促进教师教育改革。

这次网络培训示范引领式教学。引领式教学是一种先进的异步网络教学方式，强调教师引领，强调学员互动，强调过程评价，是传统课堂与网络教育高度结合的高效的网络学习模式。本次培训为我们提供了一个相互学习，相互交流和共同提高的平台，采取独立学习和小组协作的远程学习方式，通过九个教学模块：培训准备 ，教学目标和学习者分析，教学媒体与教学方法选择， 信息化教学资源的收集，教学实施，小学语文教学分析，教学评价，教学研究与反思 教师语文修养与专业发展 ，按照教学顺序，先进的教育教学理论结合我国教育现状，播撒课改新思想种子的同时，交给了我们最常用的教育教学网络技术。

通过这次学习，我具体有以下感受：

一.教学理念的更新。二零零二年，课改的春风吹到我县，作为年轻教师的我们带着满腔的热情积极投身于课改浪潮，几年过后，发现课改的效果并不是很近人如意，特别是在应试认识在人们心中根深蒂固，依然生机的残酷现实下，究竟什么是课改？怎样课改？怎样才能让大家看到这颗美丽种子的真面貌？成了我们的最大困惑，本次的学习，在这方面给我有所启发。如：模块七当中的档案袋评价作文教学法，平台切实地出示了一个案例，让大家结合自己的实际教学来评价他的优点与不足，参与者都真实地道出了自己的看法，这不是一般的看法，而是各位培训教师丰富教学经验的传授，我看了许多人的帖子，有的让我拍手称赞，有的也让我长久思索，在这个过程中，我明白了课改没有现成的模式，只有共同的思想与宗旨，不仅需要勇气，还要经验结合实际工作，具体方法要靠大家群策群力，共同得出初步结果，经受考验才行。

二.教学思想的改变。课改要教给学生自主合作探究学习方式，但作为老师的我们却由于种种原因不能切身体会到这种学习方的快乐，这次的学习从时间上来说是上班期间，从学习的地点来说是单位和家里，这种时空限定了我们要在不耽误工作的基础上完成高质量的学习任务，必须采用自主合作探究的学习方式才能完成好学习任务。每个模块的学习，我们在自己的时空范围中完成，遇到自己学不懂的知识就会主动在一定的课余时间凑到一起讨论如何理解这些知识，这样，什么年龄，知识层次，家庭背景，身份尊贵等都统统抛脑后，脑袋碰脑袋肩并肩地挤在一台电脑上学习（我们学校条件件有限），上课铃一响，大家就都不约而同地一哄而散——各忙各的了，有时也凑一起探讨学习过程中的体会与心得，似乎这次培训学习已成为我们无时不谈的头等大事。有时遇到很高深的问题不好解决，大家就分头行动，“八仙过海——各显神通”，各使各的本事攻破难题，然后教给不会的人，一遍一遍，讲的人耐心，听的人虚心……这时，我才真正明白新课改自主合作探究学习方式的内涵，也明白如何教给孩子们去享受这种学习方式的快乐。

三.教育教学技术的提高。工作的需要，我也懂得一些零碎的电脑技术，如文本编辑，幻灯片的制作，数据的一般操作，网上查查资料之类等，但从未系统成型，“需要什么，学什么”，从学习者的角度我也是这样认识的，作为一名合格的教师究竟应该掌握哪些网络技术，我不太清楚。这次的培训教给了我们教学媒体的选择，教学方法的恰当选择，收集课程资源,做数据统计分析图表，评价学生等教育教学技术，使我懂得了干任何一行都有自己系统的知识需要操作者掌握，而且要不断更新，不断进步，才能不被社会淘汰，例如作为一名现代社会的合格教师，网络教育技术的掌握便是社会对我们提出的必须的要求，想游刃有余的展示自己的教育艺术，出色完成国家赋予我们的神圣使命，就要掌握这些技术，并系统的掌握它。

四.明确以后的学习方向。作为一名语文老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在语文天地里展开梦的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限制，在教学中一直存有许多的疑问和遗憾，本次培训，让我们的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的权威人士的讲座，倾听他们对语文教学的独特的理解，感悟他们的语文思想方法等。远程教育资源的运用，使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得"耳聪目明"，学员之间能在网上互动交流，探讨心里的感受，疑问，从而以最快的速度提高自己语文教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，汲取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足，如：自认为自己是一名称职的语文教师，有着很好的表达能力，但在这次的学习中却不能淋漓尽致的发挥，每次的发帖作业都是差一步被发到学员精华帖中，俗话说的好，“不想当将军的士兵不是好士兵”，看着熟悉名字的同行的帖发到精华帖中，别提有多羡慕，看着别人对网络技术的熟练操作，听着别人对这次学习中的网络技术侃侃而谈，心中不由愧疚，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，“采他山之玉，纳百家之长”，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。

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