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老师，请相信我们的孩子 交口县城关三小 郭李琴 他是我正式成为一名教师的第一批学生中的一个，家里就这么一个儿子，自然娇惯有余。然而，到了六年级时就一发而不可收拾：上网吧，赌博 ，吸烟 ，打架等恶劣违纪行为是样样在行，样样屡犯不禁，为此，他成了学校鼎鼎大名的恶棍，学习更是一塌糊涂，成绩都出现了个位数字，老师们是闻其名而躲之不已，如同躲避瘟疫一样，许多孩子的家长都把他作为禁止交往的反面人物人物来教育自己的孩子。 对于这样的学生，学校作过多种努力，都不见效，只好任其“自生自灭”了。我是在不知情的情况下接受他的，后来听说了他的事，也为自己的不幸而喊冤，但碍于情面，只好鼓励自己尽力。 为了这个学生，我咨询过不少年老的老师，查过不少资料，也结合自己的工作经验，自己在这之前毕竟还有二年的代教经历。首先考虑到他毕竟是个孩子，只要认真观察，一定能找到突破口；其次，只要是人，他都有感情，他不会拒绝一个朋友的进入；再次，除去学习，他应该还有自己的优点，可以把它作为解决问题的突破口。 经过观察，我发现他很有解决问题的方法，特别是班中的许多问题的解决，如打架，吸烟，赌博，诈钱等让老师们头疼不已的事，他的许多办法都特有效，而且有人性。我很佩服他。他为人很仗义，只要答应人的事一定会尽力，他人性不错，不是那种坏到骨子里的人，为此，我经常在班里夸奖他头脑好，有策略。 有一次，在他帮我成功处理完一起跨班级打架事件后，我找他谈话，我告诉他我很想和他交朋友，需要他协助我打理整个班级，我很赏识他的才华。他没有爽快答应，看得出他在犹豫，但从他的眼神中，我看出他已接纳了我，并愿意帮我。后来，借机我让他做了我的班长，他果真认真地做起了这件事。与此同时我告诉所有代课教师，给他些时间，让他慢慢转变。自此，他的“出轨事件”逐渐减少，即使偶然有事件发生，我也只是和他以朋友身份交谈这件事对他的实质性危害，没有去责备他，并且淡化这件事在他心中的影响。闲时我还会和他谈一些我上学时的美好事件，让他分享我心中上学时的快乐，以此来影响他的价值观，人生观。他也告诉我他的心事，他说他不喜欢上学，讨厌老师们那种以成绩看人的势力眼光，不喜欢家里人唠唠叨叨逼他如何如何上学，他讨厌学校的不自由，我就给他讲这方面我儿时和现在的认识，告诉他从长远来看，这都利于他以后的成长，不要戒备并憎恶这样的“束缚”，老师们也有自己的苦衷，他们在完成自己的天职——教育学生成有用的人，只是他们的表达方式坦率了些，我告诉他凡事换个角度去看，其实人们没他想得那么坏，无论父母老师以至于社会上的许多人。我还告诉他即使自己不能为社会做很大贡献，至少不是社会的危害者，这样的人也是人才……我们俩几乎成了无话不谈的好朋友，同时我也读懂了他内心的叛逆。 这时我真切认识到他不坏，他是个重情重义的好孩子，他也有自己不为人知的苦衷。是呀，一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润，一颗冰冷的心需要友谊的温暖，一颗绝望的心需要力量抚慰，一颗苍白的心需要真诚的帮助。后来，我也在学习上努力帮他，但小中考时他还是报了一所职校，不愿再继续文化学习的苦旅……转眼我也离开了那地方，到了别的地方工作。有一天，我在广场上碰到了早已变成了一个帅小伙的他，他告诉我他现在开了一家小店，过的还行，生意也不错，他很感激我……听他这么一说，我在为他由衷地高兴之余，也在为教育者感慨。 作为老师，首先要有一颗爱心。著名的教育家陶行知说：“没有爱就没有教育”。对于教师来说，拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础，只有有了爱心，教师才会懂得怎样宽容学生。教育必须要在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育。 第二，教师应学会欣赏人类丰富的差异 老师们，请给差生一点爱，请相信我们的孩子！ Tags：老师,相信,我们,孩子
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