网络，想说爱你不容易

摘要：本文针对一个单亲家庭的问题孩子，因缺乏家庭温暖，而导致沉迷于网络的真实案例，对问题产生的原因，应对措施及总结反思进行了浅显的剖析。

关键字：真实案例 ，网络成瘾，单亲家庭，主题班会。

做班主任十几年来，面对过各种各样问题学生，但是最令我挠头的却是学生的上网成瘾问题。当今社会，信息科技高速发展，因特网为我们提供了迅速便捷的信息服务，同时它又是一柄双刃剑，致使多少青少年沉迷其中，不能自拔，失去了健康荒废了学业。关于什么是网络成瘾，定义有很多，但是大同小异。所谓网络成瘾，又称网络成瘾综合症，临床上是指由于患者对网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。 有学者认为，网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并且带来难以抗拒的再度使用欲望，同时对上网带来的快感一直有生理及心理依赖。也就是说，因为网络的许多特质带给使用者许多快感，同时又因很容易重复获得这些愉悦的体验，使用者便在享受这些快感时渐渐失去了时间感，一方面逐渐对网络产生依赖，另一方面导致沉迷和上瘾。因此又把它称作电子海洛因，青少年如果一旦沉迷于其中，很难自拔，甚者会毁掉一个孩子的一生。所以说作为一个班主任，正确处理好中学生的网络迷恋问题，是我们当前面临的一个大课题。

      06年的时候，连续送过几届毕业班之后，接了个新初一。我班上有个男孩叫小海，一上初一就在我的班里，是一个健康阳光的孩子。活泼热情，学习成绩也不错，对音乐特别喜欢，尤其喜欢周杰伦的歌，班里或者学校组织什么文体活动，他都自告奋勇上台演唱，老师和同学们都很喜欢他。但是我偶尔会从他脸上看到不属于他这个年龄的忧郁。我当时也没太在意。有时提及这方面的话题，他也总是躲躲闪闪有意回避，为了照顾他的自尊我也不便深问。可是到了初二上学期他慢慢的变了，本来很聪明的孩子学习成绩一落千丈，整天萎靡不振，干什么也了无生气，班主任的课还能强打精神，别的科任老师的课经常跑神，有时候竟然呼呼大睡，老师教育他，态度还很不冷静，甚至顶撞老师；我找他谈过几次，他都只是一味的认错并保证要努力改正，可是收效甚微，开始几天还管用，时间一长，便故态复萌，最严重的一次甚至离家出走了，他父亲打电话求助于我，我发动全班同学，最后在一个网吧里找到了憔悴的他。我把它带到办公室，和他做了一次深谈才弄清了原委：由于他的父亲经常酗酒，导致家庭破裂，父母离异，母亲领着姐姐走了。小海判给了父亲，但是经过这次劫难之后，他的父亲并没有多大转变，依然整天醉醺醺的，而且动辄就对小海拳脚相向，致使孩子心灵上得不到慰藉，生活上也得不到关爱，慢慢地迷恋上了虚拟的网络，沉迷其中难以自拔…….,针对他这种情况我采取了以下措施：

       首先，召开了一次“关于如何正确上网”的主题班会，让同学们各抒己见，对于网络带给我们的利和弊进行权衡，让同学们自己关注上网成瘾的危害性，从而自觉的管好自己的行为。

      其次，我单独把小海叫到办公室，通过对他的上网原因和家庭情况的了解后，进行对症下药的引导和沟通，让他学会感恩，告诉他父母是无法选择的，虽然自己的父亲有缺点，但是不能自暴自弃，要采取适当的方法去劝阻和感化他改掉恶习，而不能把父子关系弄成矛盾的对立面，对双方都造成伤害。然后鼓励他慢慢地戒掉网瘾，由每天都去网吧变成一周两三次，再慢慢地减少到一次，直到最后戒掉；同时在家多和父亲沟通，换一种心情去对待父亲，天下父母都是很爱自己的孩子的，只是表达方式不一样而已。并要求他每个周末自己主动到我的办公室来说说一周来的进步和收获。

     最后，我也通过电话和家访的方式，做了他父亲的工作：告诉他的孩子很在乎自己的父亲，让孩子健康成长是做父母的责任，做父亲的更要成为孩子成长道路上的榜样，不论在生活上还是精神上要多关心和爱护自己的孩子。他的父亲也答应尽量做到。

     就这样，平时在校我有意识的多关心，多提问他，鼓励他去积极的参加一些活动，让他充分感受到集体的温暖，随着每个周末的谈话进行的越来越愉快，成绩也有了慢慢地回升，平时表现虽然偶有反弹，但整体上是好的。期间他的父亲也主动打过几次电话，对学校的教育表示感谢，并告诉我小海在家变化很大。看着小海渐渐快乐和阳光起来的笑脸，我心里满怀信心！

      作为新时代的班主任，我们承载的是教书育人的千秋大业，肩负着国家的未来和希望。我们面对的是一个个有血有人，有思想，有灵魂而又可塑性极强的人，我们对他们的引领和指导，从某种程度上说，决定着他们一生的人生观、价值观、道德观等等的形成和发展，任重而道远！