特殊儿童阅读书目发布暨阅享计划重庆启动会举行

据悉,《特殊儿童阅读书目研制》项目由深圳市爱阅公益基金会提供资助,于2021年底启动,由西南大学、北京师范大学等特教专业师生和一线特教教师100多名研究者历时两年精心打造,书目分为《培智学校阅读书目》《聋校阅读书目》《盲校阅读书目》,为学前和义务教育阶段的特殊儿童选出900本(套)优质图书,总册数超过2000。“阅享计划”意为让特殊儿童享有阅读的权利,共享优质的阅读资源,享受阅读的乐趣,分享阅读的体验,以阅读开启他们美好的童年,开发他们的潜能,启蒙他们的智慧,启迪他们的心灵。

本次活动由重庆市残疾人联合会指导,西南大学教育学部主办,西南大学绘本阅读研究中心承办,深圳市爱阅公益基金会、重庆市儿童工作资源中心、重庆市少年儿童图书馆、重庆大学出版社协办,重庆市教育科学研究院、中国图书馆学会未成年人分会特殊儿童阅读工作组支持。旨在向全国特殊儿童教师、家长和相关领域的人员发布首个特殊儿童书目,并启动首轮针对特殊儿童阅读项目——阅享计划,向重庆市的特校、资源教室、康复机构的教师、家长和特殊儿童代表发放阅读包。

活动吸引了北京师范大学、华东师范大学、西南大学、重庆师范大学等高校的专家以及重庆市特殊教育中心、重庆各区县特殊教育学校等相关机构代表。活动由重庆市教育科学研究院沈剑娜副研究员主持,华东师范大学博士生导师、邓猛教授、北京师范大学郑璇教授和张悦歆副教授、西南大学副教授江小英先后发言。

邓猛教授指出,亲子阅读的缺乏、早期阅读兴趣培养不够、语文教学的僵化以及阅读材料的粗制滥造都可能是中国人阅读量偏低的原因。他强调要跳出功利主义的怪圈,把读书的乐趣、自由、时间还给儿童。《特殊儿童阅读书目》是献给特殊儿童最珍贵的礼物,希望教师在教学中用起来、希望家长们能够在亲子阅读中用起来、希望孩子们在课堂上读起来、希望伙伴们在课后分享起来,让大家在阅读中共享快乐、共享成长。

北京师范大学教授郑璇指出阅读对听障儿童的语言发展、认知发展、情感交流、想象力和创造力、社交互动都有正向作用。她对书目的使用提出五点建议,一是先选择学校,按需求锁定图书;二是看语言、社会、认知、图画四个维度对文本进行分级;三是参考适配课程建议,配合教学使用;四是注意书目前推荐语、五是要以儿童为中心,以孩子的感受作为首要准则。

北京师范大学副教授张悦歆认为视力缺陷不能剥夺视障儿童阅读书目的权利和义务,鼓励师生共读、亲子共读、同伴共读等多种方式开展读书活动。通过更多优质的阅读帮助视障儿童实现终身可持续性发展。她呼吁让每个孩子都能在阅读中体验乐趣,为视障儿童创造一个充满爱与关怀的阅读环境。

西南大学副教授江小英指出培智学校的阅读书目具有使用对象覆盖面广、所有图书难度分级、满足差异化阅读需求、关注图书的多元化、注重中国原创图书、强调书目的实用性等特点,在使用上要满足便利性、计划性、差异性、灵活性。她表示,书海茫茫,为广大特殊儿童的阅读之旅导航就是开发阅读包的初衷。

随后,深圳市爱阅公益基金会袁泉秘书长充分肯定了特殊儿童阅读书目的重要意义和价值,具有开创性、专业性、系统性和实用性。她强调,如果你是一个读书人,你懂书,你懂儿童阅读,你就会知道,书目的价值值千金。她重申了爱阅公益“做儿童阅读的合格守门人”行动倡议,最后宣布《特殊儿童阅读书目》正式发布。

随后,参会嘉宾向重庆市残疾人综合服务中心等重庆市特校、融合学校、康复机构、公共图书馆的代表发放阅读包。

“阅享计划”的启动,意味着中国千万特殊儿童终于有了专属于自己的阅读包,“阅享计划”让更多特殊儿童家庭尽早开启高质量的阅读实践,培养更多特殊儿童成为终身阅读者!