初2010届2009—2010学年度第二学期 工作总结（初三

本学期初三年级在教务处、政教处的指导下，在韩书记和吴主任的领导下，初三年级全体老师积极认真开展各种工作，本学期比较圆满地完成了学校交给我们的各项教育教学任务，圆满完成学校下达的2010年中考任务，现对本学期的各项工作做简要总结：

（一）教师方面：

1．明确职责，增强目标意识。

     初三年级的教师承担着教学与升学的双重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从开学初，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为取得理想成绩的重要保证。开学初就召开初三教学工作会议，制定初三复课计划和各项中考指标，明确学校交给我们的教学工作任务和各项工作要求，并逐步形成初三年级的全体教师能逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，努力争创中考佳绩，圆满完成学校下达的2010年中考任务。

2．各位教师，加强交流，增强合作意识。

    初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高，定期进行集体备课，研究教法和学法，研究中考题型，有针对性地编写试题，提高教学效率；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴。班主任协调好本班科任教师之间的关系，力争各科平衡发展。学校和年级组织备课组长多次参加区、市组织的中考研讨会，获取中考信息，更好的指导中考复习，使得中考复习更加有效、更加具有针对性。

（二）学生管理方面：

1．加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围。

我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。为了达到共识本学期召开班主任会议多达十次之多。经过努力，本年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。为强化对学生的思想教育，所以要求各班主任开好每一周的班会,各班根据实际情况确定班会的主题。本学期绍开的班会的主题有：纪律教育、信心教育、感恩教育、知荣明耻教育、安全教育、学习方法教育、团结协作教育、考试教育等。通过这些教育，学生的品行、文明礼仪养成较开学之初有明显好转,特别是期中考试考完后,学生度过了情绪浮躁的阶段,学风有了明显的好转。

2．加强学生常规管理，培养学生良好的行为习惯。

    利用一日常规检查评比抓好学生的日常行为，对存在问题的学生，各班级都要进行跟踪管理，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。每天都检查学生的仪表、纪律、出勤等情况，坚持每日通报并利用课间操时间讲评，不定期对各班学生的仪容仪表进行检查，并将检查结果反馈，限期整改。培养并巩固了本级学生良好的行为习惯。

3．对问题学生进行齐抓共管 。

    本届学生每班都存在一定数量的问题学生，这部分学生的一些行为有时会对班级、年级组的工作带来一些负面影响。所以我们把转化、关注后进生工作，一直放在重要位置上。要求全体教师都是德育工作者，发现学生的违纪行为，齐抓共管，任何人不能袖手旁观。全学期没有发生较大的违纪事件。

4．建立电话家访制度和召开家长会议。

班主任和各科任教师对各位学生进行电话家访，通过与家长沟通，及时了解每位学生在家里的表现，同时将其在校的表现告知父母，家校之间的及时沟通，将潜在问题消灭在萌芽状态，帮助学生健康成长,为年级组工作有效开展创造了条件。本学期本年级召开了两次家长会议，通过这两次家长会，一方面，让家长了解学校的做法和学校的有关情况；另一方面，为家长与各位教师沟通提供一个平台，更好地教育好学生。

5．召开“中考百日动员大会”，树立学生的学习信心。

在中考百日动员会上，我们首先强调中考的重要性和时间的紧迫性，营造一种紧张的气氛；其次是各班进行宣誓——提出中考班级奋斗目标；最后，各位同学制订自己的中考奋斗目标。

6．年级配合教务处顺利完成中考报名工作、体育中考、理化生实验操作考试、计算机操作考试、中考的考试工作，以及中考前的教育工作。

（三）教学工作方面。

1．落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩。

    结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过班会和年级组会议，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。营造良好的学习气氛，为提高教学成绩作好准备。

2．抓好以备课组长为核心的备课组工作。

    我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的期中期末考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。             

3．认真复习，积极迎考

　　本学期初三进行了“四大考四小考”，具体来说“四大考”是指体育中考、理化生实验操作考试、计算机操作考试、中考；“四小考”是指每月一次的综合素质测试。考试比较多，如何帮助学生正确对待每一次的考试，少走弯路。每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划,进行认真备考及训练,并重视考前辅导和心理疏导,保证学生能够正常发挥,考出好的成绩。每次考试在全体教师的支持配合和努力下，都取得了圆满成功。本年级教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高，有效的指导教学。

4．加强培优扶困工作，全面提高两率。

在培优扶困方面，我校一开学就把两率临生分配到每个教师，实施教师负责制。要求教师做到“四定”：定辅导目标、定辅导时间、定辅导内容、定辅导方法。中考领导小组对两率临界生的成绩定期进行跟踪，及时掌握两临界生的学习情况。对在每次月考或模考中达标的学生给予表扬，对未能达标的学生给予鼓励。

5．召开各类型学生会议，给学生以前进的动力。

   每次月考结束后，我们都召开两率临界生会议和优秀生会议，通过召开两率临界生会议，帮助他们找出不足之处，分析这次考试失败的原因，鼓励他们继续努力学习，争取下次月考取得理想的成绩。通过召开优秀生会议，树立他们的竞争意识，让他们明白到他们的竞争对手不仅来自本校和本区，还来自全市，使他们更加奋力学习，确保优秀的成绩。另外，我们还不定期召开学困生会议，虽然学困生的成绩无法达到总分合格，但我们决不放弃他们，因为他们都是庆华中学的一员，我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责，所以我们通过召开学困生会议，一方面要求他们认真遵守学校的纪律；另一方面给他们以学习的信心和力量，希望他们尽自己的努力提高各科学习成绩。

（四）今年中考复习备考中存在的主要问题及今后的对策:

1．教学管理工作仍需强化、深化、细化。

2．个别学科的集体备课的气氛不够浓厚。

3．部分学科教师之间的教学质量差距较大。

4．尖子生和优秀生的辅导缺乏行之有效的方法。

5．大部分中下层生的学习积极性不高。

今后，我们还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，走教改之路，各学科要进一步加强集体备课，实现资源共享，进一步加强成功教学，提高学生学习的积极性，想方设法提高优秀率，为高中提供更多优秀的人才。