2001年至2004年思想政治教学工作总结

本人于2001年8月正式参加思想政治教学工作。我在罗定市一个偏远的贫困乡镇任政治教师。在工作条件，学习条件和生活条件都比较差的情况下，在“伟大”与“渺小”的较量之下，在“学高为师，身正为范”、“为人师表”和“人类灵魂工程师”等精神动力的鞭策之下，我在自己的工作岗位上勤勤恳恳，默默地为山区的教育事业耕耘，在德、勤、能、绩方面达到应有的水平，是一位合格的人民教师。

“心底无私天地宽”，作为思想政治教师，更需要无私奉献的执教精神。本人在四年的教学过程中，淡泊名利，热爱学生，安教乐教。

“学高为师，身正为范”，本人在教学之余，不断充实自己，积极参加继续教育，提高自己的执教能力。我还不断地学习教育法律法规，依法执教，在学习和生活中成为学生的典范。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。本人只是一名平凡的人民教师，说不上有惊世骇俗的才华和突出的贡献。但我自参加工作以来，严格要求自己，踏踏实实地为党和人民的教育事业贡献自己微薄之力。

“台上四十五分钟，台下千磨百炼功”。上课前，我认真备课。首先，要备教材。政治教学要钻研教材内容，领会教材的精神实质，才有可能正确引导学生学习和掌握教材规定的内容。其次，要了解学生实际和社会实际。我按照理论联系实际的方针，掌握进行理论教学时联系实际的内容和方法。这样才能使教学从实际出发，从理论和实际的结合上帮助学生学习和掌握教材规定的内容，发挥思想政治课教学的作用。再次，确定教学目的和重点、难点。最后，认真组织教材和选择教法。在教学过程中，我认真负责，随机应变，力求教学效果优化。课后，我及时总结，分析成功与失败的原因，总结经验教训。

我在教学中遵循规律，教书育人，提高育人能力。在四年教学工作中，我主要锻炼了自己以下几方面的能力。第一，了解和研究学生的能力。作为政治教师和班主任的我在教学过程中“明察秋毫”，善于掌握注意的分配，注意观察学生的信息反反聩。根据学生的眼神、表情、姿势、动作等信息反聩来调整自己的教学。在课外活动中，注意观察他们的表现，分析他们的性格特点等心理特征，因材施教。在课后，我还注重与学生进行个别谈话。我找他们谈学习，谈思想，谈对各种社会现象和时事形势的看法等等，了解学生的思想观点和对事物的态度，了解学生的人生观、道德观、兴趣爱好和性格等，与学生门交流思想感情和增进师生间的友谊，有利于教育和教学的进行。在课后，我还对学生进行家访，从而更深地了解学生，并且通过家长的配合达到教育学生的目的。第二，组织教学的能力。我能较好地制订教育、教学工作计划，掌握好教材，并且能很好地驾驭课堂教学。在慢班上课，我能成功地组织教学，管好纪律，驾驭好课堂教学，从而达到预期的教学目标。第三，表达能力。作为思想政治教师，我尤其注意自己的表达能力，使自己的讲话形象风趣，幽默生动，活跃了课堂气氛，提高了听课效率。此外，我还注意提高自己的书面表达能力和非语言表达能力。前者可以提高学生的组织文字能力，后者则可以增强课堂气氛。

“一分耕耘，一分收获”。虽然，我所在的学校依然受到升学指挥棒的影响，而且我本人所受的教育又是传统教育。但我没有从本本出发，没有把思想政治课变成应试的纯知识课。我对学生学习成绩的评定，既有智育的评定要要求，更有德育的评定要求，运用智育和德育相统一、知情行相统一的价值观来判断和评定学生通过学习所达到的教育目标的程度，而且对不同层次的学生有不同的评定标准。总的来说，学生的思想政治表现良好，无违法犯罪现象，学风、班风、校风一年比一年好。需要指出的是：在今年的中招考试中，我所教的初三（1）班优秀率达96%，合格率100%，升上重点中学的人数及其增幅是历年来最好的。

总之，本人自参加工作以来，一直勤勤恳恳，一丝不苟，在师德修养方面是合格的。教学成绩表明：在能力方面是胜任的。但本人在教学研究方面还需要下苦功。生命不息，战斗不止，我相信：只要自己能吃苦耐劳，加强自身师德修养，就一定能抵挡得住物欲横流的外部世界的诱惑，就一定能为山区的教育事业发光发热。“三尺寂寞红”，我甘愿为人民的教育事业奉献一生！

                                                    罗定市分界中学  范春锋

                                                           2004年11月2日