篇1：部编版七年级下册历史全册总复习（复习课件）课件点此进入下载文字摘要：(共91张PPT)七下全册总复习最后一课考前串讲篇考前猜押篇高频考点预测考前方法篇七下概述分单元知识串讲材料题答题指导搞定期末学科五大核心素养论述题答题指导第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第3单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展朝代与特征581隋中国古代史概述时间：特点：时间：建立者：都城：考点：时间：建立者：都城：贡献：朝代顺序梳理隋唐五代十国繁荣与开放581——618隋文帝杨坚长安①完成统一②开通大运河③开创科举制618——907唐高祖李渊“...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版九年级历史上册教案全册（表格式）点此进入下载文字摘要：部编版九年级历史上册教案全册第一单元 古代亚非文明单元导学1.知道金字塔,初步了解古埃及文明。2.通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。3.通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。唯物史观 通过学习早期奴隶制国家的出现,知道生产力是历史发展的决定因素;知道《汉谟拉比法典》、种姓制度等都是维护统治阶级利益的工具史料实证 查阅古埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明的相关史料,了解这些文明留下的历史遗迹、遗物等,培养从史料中提取有效历史信息的能力时空观念 明确尼罗河流域、两河流域、印度河流域的地理位置及相关信息,了解古代埃及、古巴比伦、古代印度发展的基本线索,培养...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：部编版四年级语文上册全册教案点此进入下载文字摘要：人教版四年级语文上册（全）教案1 观潮［教学目标］1.会认12个生字，会写15个生字，会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。【语文要素】5.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。［教学重难点］1.学习课文的描写顺序。2.能边读边想象画面，想象江潮的声音、样子，从而感受钱塘江的壮美。［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.会认12个生字，会写15个生字。能正确读写重点词语。2.有感情地朗读课文，背诵第3～4...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：部编版五年级上册道德与法治全册教案点此进入下载文字摘要：五年级上册道德与法制教案总第 课时课题 1. 自主选择课余生活 (第 1 课时) 课型 新课教学 目标 1 ．了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。 2. 培养学生自主选择的能力。 3 ．培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。重 难 点 重点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。 难点：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。基本 教法 品读、感悟、讲授教具 多媒体课件一、 目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： (1) 同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：部编版历史七年级下册期末学情评估试卷（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版历史七年级下册期末学情评估一、选择题(本大题含15个小题，每小题2分，共30分)1．某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语，不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是( )INCLUDEPICTURE"p卷17-1.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七历山西11.16\\p卷17-1.TIF" \* MERGEFORMATINETA．工匠开始掌握青铜冶炼技术 B．这枚钱币采用圆形方孔形制C．中央政府统一铸造了五铢钱 D．隋唐时期创立并完善科举制2．有人认为唐朝的社会风气比较开放，兼容并包，充满活力...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：部编版六年级上册道德与法治全册教案点此进入下载文字摘要：六年级上册道德与法治感受生活中的法律 第一课时教学目标：1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识， 自觉遵守法律与道德。 2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德 和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点：认识法律，做守法公民难点：懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程：一、导入：我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。 ”那么国法指的是什么 呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：部编版历史七年级下册期中学情评估试题（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版历史七年级下册期中学情评估一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．隋朝初年，户数增加400多万，人口增加了1000多万，垦田面积不断扩大，修复了许多水利工程。当时仓库丰盈，“天下储积，得供五六十年”。这一现象的出现主要得益于( )A．隋朝大运河的开凿 B．盛世局面的形成与发展C．科举取士制度创立 D．隋朝的统一与社会稳定2．唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考试进入官场的，官场的诗人多如牛毛。这种现象说明科举制( )A．促进了社会阶层的流动 B．禁锢了人们的思想C．扩大了官吏选拔的范围 D．推动了文化...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：部编版历史七年级下册期末学情评估试题（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版历史七年级下册期末学情评估一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．“东南形胜，三吴都会”，杭州自古繁华，尤其到隋朝时期，发展较快，经济地位日益重要。杭州经济地位的上升主要得益于( )A．其为隋朝的都城 B．大运河的开凿C．生产工具的革新 D．统治者的重视2．一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究隋唐时期历史的一手史料的是( )A．历史纪录片《大明宫》 B．出土的唐三彩骑驼乐舞俑C．历史小说《隋唐演义》 D．司马光编写的《资治通鉴》3．唐代许多女子读私塾，打马球，像男子一样有着自己的活动。外国人入朝为...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版（部编版） 七年级下册历史全册习题课件（21份打包）点此进入下载文字摘要：(共38张PPT)第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡01知识梳理02图述历史03课堂精练04课堂探究05达标训练1.知道隋朝的统一，了解科举取士的创建和大运河的开通。2.知道隋朝灭亡的原因。知识梳理杨坚隋长安隋文帝589长期分裂南北全国洛阳涿郡余杭黄河经济门第考试人才进士科选官教育科举制隋炀帝大运河农民起义6181.隋统一的意义:(1)统一是历史发展的必然趋势,隋朝建立于581年,结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据状态,实现继秦汉之后,中国历史上第二次大规模的统一。(2)...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：部编版八年级历史上册问答题全册点此进入下载文字摘要：部编版八年级历史上册问答题全册1.简述鸦片走私带来的严重危害。提示:白银大量外流、财政危机;摧残国人体质,导致政治腐败和军队战斗力削弱。2.识记虎门销烟的意义。提示:虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。3.识记鸦片战争的根本原因和直接原因。提示:(1)根本原因:英国为了开辟海外市场。(2)直接原因:林则徐虎门销烟。4.简述鸦片战争的经过。提示:(1)第一阶段:①1840年6月,鸦片战争爆发,英军封锁珠江口。②英军北上攻陷浙江定海,直趋天津。③清政府派琦善前往广东与英军谈判,谈判过程中,英军于1841年初强占香港岛。(2)第二阶段:①1...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：部编版语文一年级上册 全册教案点此进入下载文字摘要：学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；年 月 日学年度第 一 学期教学进度表科目 语文 教学班级 一年级 教科书名称及册数 部编版一年级上册每周节数 节 总授课节数 节时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入原 因第十四十五周 第七单元课文 明天要远足大还是小项链语文园地七 2223第十六十七周 第八单元课文 雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八 22223第十八十九周 期末复习 期末复习第二十周 期末考试 期末考试部编版一...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：部编版七年级下册语文全册教案合集点此进入下载文字摘要：2020-2021学年度部编版七年级下语文教材分析一、教材整体分析人教版七年级语文下册的教材编排出现较大变化：1.全书总共24篇文章，仅保留旧版教材文章9篇，其余为新增文章，其中包含老版教材其他年级段文章5篇，七上1篇，八上4篇。2.古诗词诵读保留旧版4首，新增4首。3.名著导读，由旧版《童年》、《昆虫记》更改为新版《骆驼祥子》、《海底两万里》，且分别安排在第三单元、第六单元之后学习。同时在创新中仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险。二、各单元具体分析第一单元（一）教学内容...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：部编版小学语文教案三年级上册语文全册教案（表格式）点此进入下载文字摘要：第一单元本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描写小学生欢乐幸福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受的自然和学校的《花的学校》；还有讲述孙中山小时候不懂就问的《不懂就要问》。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，理解文章的大意。课题 内容简说大青树下 的小学 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。花的学校...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”的教学设计教学分析【教学目标】知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法 本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情感态度与价值观 通过学习，明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：最新部编版道德与法治五年级上册全册教案点此进入下载文字摘要：第一单元 面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。[知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。【教学重点】学会自主选择课余生活。【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”一、教学目标1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐太宗和“贞观之治”、女皇武则天、唐玄宗的主要策略及“开 元盛世”基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物 主义观点正确评价历史人物的能力。 2、过程与方法 利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。启发 、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力 和合作学习的能力。引导学生对唐太宗、武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史 唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 3、情感态度与价值观 通过学习，从唐朝的...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：部编版七年级下册历史期末训练题（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版七年级下册历史期末训练题一、选择题1．宋代鼓励海外贸易，在广州、泉州等主要港口设立的管理海外贸易的机构是A．都护府 B．市舶司 C．转运使 D．急递铺2．武则天是中国历史上唯一的女皇帝，我们肯定她的统治主要是因为（ ）A．打击敌对的官僚势力 B．爱惜人才C．促进社会经济继续发展 D．创立殿试制度3．公元644年唐太宗说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”这反映出唐太宗（ ）A．重视民族平等 B．善于接受建议 C．注重任贤用能 D．重视农业发展4．国家统一、民族团结一直是我国历史发...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【教学目标】 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一、唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，"贞观之治"。武则天的统治。"开元盛世"。 2、过程与方法：通过引导学生思考和探究"贞观之治局面形成的原因"，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计【教学目标】1.知识与能力通过本课学习及品读杜甫的三首诗，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2.过程与方法利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展起到的一定的推动作用。通过介绍《习近平谈治国理政》及谈古论今的方式让学生们进一步坚定信念：在十九大精神的正确引领下，中国终将决胜全面建成小康社会，夺取...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,下册部,编版,历史,全册  |
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