篇1：【大单元教学】2.2教学设计 ：声音的特性 +物理八上第二章《 声现象》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第二章 声现象第2节 声音的特性课题 声音的特性课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节课是在了解了声音的产生和传播之后，学习声音的特性，更加深入认识声音，为后面学习声的利用和噪声做好知识准备，具有承上启下的作用。课程标准要求了解声音的特性，了解现代技术中声学的应用。教材将声音特性分为三个模块，并且给出较多演示实验。教材通过钢尺的实验探究振动频率对音调的影响，利用示波器展示声音的波形，从而观察音调高音调低时的波形特点。《声音的特性》这节课中包含的知识难度不高，但内容较多，知识密度...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：【大单元教学】3.1.1教学设计+课件 藻类、苔藓、蕨类植物 +生物七上第三单元《植物的生活》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：课题名称 藻类、苔藓和蕨类植物 课型 新授课教学内容分析 1、教材地位与作用 《藻类、苔薛和蕨类植物》是人教版七年级上第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节的内容，本节课是学生在学习了植物细胞的结构和植物体的结构层次的基础上，进一步深化到绿色植物的种类及其形态的学习。本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。特别重视这三种植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 2、教学分析 教材简明扼要地介绍了四大植物类群中的三种植物类群的生活环境、特征、常见种类、与人类生活的关系。特别重视这三种植物在生物圈中的作用和与人类的关系，这是学生认识绿色植物的起点和基础，也是本章的一个重点。本...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：【大单元教学】第七单元 生物圈中生命的延续和发展 大单元教学设计+7.1.4教学设计点此进入下载文字摘要：课题名称 鸟的生殖和发育 课型 新授课教学内容分析 1、教材地位与作用 《鸟的生殖和发育》是人教版《生物学》八年级下册第一章第四节内容，课标要求学习生物的生殖发育是初中生物的重要内容，是以八年级上册《动物的类群》为基础进行学习和探究。鸟的生殖发育安排在昆虫、两栖动物的生殖和发育之后，进一步促进了学生对生物与环境相适应的生物学观点的理解，突出了生殖发育与人类及环境的关系，在教材中占有重要地位。本节教材内容与生活实际紧密联系，为学生自主探究、合作学习提供了条件。 2、教学分析 本节教学设计了课前观察与收集资料以及课堂活动等几个学生活动，目的是通过活动，给学生提供观察思考、交流表达、...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：2.1认识地球（第二课时）教学设计+作业--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台七年地理上册大单元教学设计（湘教版）第二章 地球的面貌课时设计主题二 认识地球（第二课时）课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课教学内容分析 识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律。学习者分析 有了地球仪的初步认识，已经知道经线和纬线，对于经纬线的特点和经纬度的变化规律比较好掌握，但很抽象，需要老师反复指导练习。学习目标确定 1.学生会分别南北纬。2.学生会分别东西经。3.掌握就经纬线的特点和经纬度的变化规律。4.懂得如何判断南北半球和东西半球。学习评价设计 1.区分经纬线和字母表...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：2.2世界的海陆分布 教学设计+作业--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台七年地理上册大单元教学设计（湘教版）第二章 地球的面貌课时设计主题四 世界的海陆分布课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课教学内容分析 1.海洋与陆地，知道地球上无论哪个半球都是海洋面积大于陆地。2.七大洲。记住七大洲的名称和在地图上的位置，3.在地图上能找出相邻各大洲的分界线。4.四大洋。记住四大洋的名称和在地图上的位置并了解四大洋的特点。学习者分析 七大洲四大洋名称在小学都已经接触，记忆起来很容易，在地图上的位置也比较容易找到。有难度的是相邻两大洲的分界线不容易记住。对于大洲的特点学...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：【大单元教学】6.2教学设计： 密度（第一课时）+物理八上《第六章 质量与密度》大单元整体教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台物理八年级大单元整体教学设计第六章 《质量与密度》本章内容分析质量是物理学的一个基本概念。根据课程标准，本单元在知识技能方面要让学生知道质量的含义，对质量概念的内涵要求很浅。关于引力质量和惯性质量的知识将在高中以后的课程中介绍，本单元的“物理广角”中也有关于这方面的介绍。教材首先通过举例，让学生认识到世界是由物质组成的。通过让学生思考组成物体的物质有多有少，进而给出质量的初步解释，让学生对质量的大小有初步的感性认识。关于质量的测量，在第1节开篇的图中就给出了古埃及人已经可以用“天平”测物质的多少了。那时的“天平”虽然简单，但与现在的机械天平在基本原理上是相...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：【大单元教学设计】4.2以礼待人 课件+单元整体教学设计+课时教案+素材点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台《以礼待人》教学设计单元教学设计单元名称 统编道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》一、单元教学设计说明： （一）课程标准 核心素养目标： 道德修养：践行文明礼貌，相互尊重，助人为乐。爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 法治观念：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯 健全人格：真诚、友善、开放包容，能够换位思考，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神 责任意识：具有法治意识，守规矩，重程序，根据规则参与实践 总目标： 能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信，团结...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：【大单元教学】初中数学人教版七年级下册10.1 统计调查（单元教学设计）点此进入下载文字摘要：10.1 统计调查（单元教学设计）一、【单元目标】通过情景导入，让学生对统计调查有个初步的了解；并且掌握统计调查的具体过程与步骤，对全面调查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念有更加直观的认识，从而促进学生思维的发展；（1）对统计调查这一块的知识点进行分类，从整体上掌握全面调查、统计图及数据的获取、总体、个体、样本、样本容量和抽样调查等，学会用所掌握的知识去分析数据，得到结论；（2）通过小组合作探究，让学生参与教学过程，加深对基础概念的理解，提升了学生的数学抽象素养，进一步发展了学生的类比推理素养；（3）通过典型例题的训练，加强学生的做题技巧，训练做题的方法，提升学生的逻辑推...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：【大单元教学】八年地理下册第八章认识区域：环境与发展大单元整体教学设计（单元分析+6课时教学设计）点此进入下载文字摘要：八年地理下册大单元教学设计（湘教版）第八章 认识区域：环境与发展单元分析：（一）教材分析中国地理在“认识区域”部分——“环境与发展”是初中地理认识区域的最后一部分。涉及“认识区域”部分“环境与发展”下的课标要求有：①运用地图和相关资料，说出某其区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。②进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。③运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。④运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：【大单元教学】4.1教学设计 ：光的直线传播 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第四章 《光现象》（人教版）本章内容分析本单元主要学习光现象及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度、光的反射定律、平面镜成像、光的折射规律、光的色散等知识，规律性强，实验操作方便，在实验过程中容易体现探究的思想，所以教材把这部分内容安排为探究活动。在这些活动中，学生可以从收集的证据中总结和归纳出规律性的知识，并体验科学研究的过程，受到科学研究方法的教育。其中核心知识点是光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律.在中考中，主要的考查点有用光的直线传播解释简单的光现象、以光的反射定律为核心的三线两角关...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：【大单元教学】3.1.2教学设计+课件 种子植物（第二课时）+生物七上第三单元《植物的生活》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：课题名称 种子植物（第2课时） 课型 新授课教学内容分析 1、教材地位与作用 本节课是在第一节藻类、苔藓和蕨类植物之后的第二节。体现了生物进化的规律“水生到陆生、低等到高等、简单到复杂”。因此在本节课的教学内容分为两课时。裸子植物和被子植物为第2课时。 2、教学分析 本节课是第三部分被子植物生活史的第一课，一般地说，被子植物的生长发育过程总是先由种子发育成幼苗，再依次长出其它各种器官，因此，种子的结构特点是它将来发育的基础，对植物体来说是它生命的起点，所以，学好本节课非常重要。它既是以后几节课的基础，也是本章的重点。 3、教学重点难点 重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。 难...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：【新课标】18 刘胡兰大单元教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第9课课题：刘胡兰（第二课时）内容分析：《刘胡兰》一文主要记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党、忠于人民，视死如归的大无畏精神。借助关键词句了解课文内容是本文教学重点之一，指导学生有感情地朗读课文，特别是其中的对话部分，既有助于本单元重点训练项目的落实，也是深入理解课文的需要。核心素养目标： 文化自信：了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹。 语言运用：能正确、流利地朗读课文，读好不同人物说话时的语气。 思维能力：了解故事内容，结合具体语句体会刘胡兰的英勇不屈。 审...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：2.1认识地球（第三课时）教学设计+作业--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台七年地理上册大单元教学设计（湘教版）第二章 地球的面貌课时设计主题三 认识地球（第三课时）课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课教学内容分析 1.经纬网确定位置，判断东西半球是本节课的难点。2.地球的运动很抽象，难度大，本节课只需简单提到演示自转，公转放到后面，影响气候的因素详细讲解。学习者分析 前两节课把经纬度的变化规律认识了，对于经纬网定位有了一定的基础，但是东西半球的判断，学生不容易记住分界线，判断起来有一定的难度。学习目标确定 1.学会经纬网定位2.经纬网方向判断。3.学会判断...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：【大单元教学】3.2教学设计 ：熔化和凝固（第2课时） +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第三章 《物态变化》（人教版）第2节 熔化和凝固（第2课时） 分课时教学设计课题 熔化和凝固（第2课时）课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节教材属于物质科学领域中常见的物质部分，是物态变化的基础章节之一，而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用；同时熔点和凝固点将是研究物质的物理性质的基础。物质熔化实验的科学探究方法对学习其他知识有广泛的迁移作用，对理解科学探...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,音乐,单元,教学设计,课件  |
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