篇1：大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材点此进入下载文字摘要：【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》大单元教学的设计与实践田径运动具有育体、育智、育心等多重价值。体育教师在教学设计中应根据不同项目的特点、不同阶段学生的身心发展规律，结合学练项目的具体要求，创新田径类运动课程与教学育人方式，有针对性、有重点地发展学生的运动能力、健康行为和体育品德，从而更好地促进学生身心全面健康发展[1]。基于水平二学生运动能力有了一定的发展，喜欢在课堂中玩游戏，想象和创造力丰富，学习兴趣易激发，但运动系统发育不成熟、肌肉力量和协调性较差等特点。根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］课程实施建议，将田径中的“跑”类项目，结...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：【大单元教学】西北地区大单元整体教学--人教版（新课标）地理八下（单元分析+2课时教学设计）点此进入下载文字摘要：327世纪载自山山.21 cnY.com中小学教育资源及组卷应用平台《西北地区》单元教学设计一、基本信息学科地理年级八年级下册教树人教版设计者盘伟国二、单元实施单元主题：“小西北”与“云朵配送员”的外卖纠纷教学思路：大单元主题“小西北”与“云朵配送责”的外卖纠纷主题冲突：“大雨”和解：寻找“大合作：“小西北”外卖为何送不到雨”外卖的平替特产外卖店上新分主题“外卖纠纷”冲突：配送距离位置气候地形水源核心和解：外卖平替牧区灌溉衣知业坎儿井识内合作：新店上新资源人口容城镇交通区域认知+综合思维+人地协调观日标三...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：2.4海陆变迁 教学设计+课件+作业--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版）点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)2020年5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶珠穆朗玛峰。观看视频，说一说为什么要重新测量珠穆拉玛峰的高度？01地表形态变化三叶虫寒武纪时期的海洋生物鹦鹉螺头足纲、鹦鹉螺科的海洋软体动物海洋→陆地01地表形态变化中国地质博物馆拍摄石燕曾生活在浅海环境海洋→陆地新石燕贝晚二叠纪时期的海洋生物01地表形态变化地表形态的变化大多数地表形态的变化往往需要经历漫长的时间，在短期内不易被人们察觉。云南石林是两亿多年前的海底石灰岩层，经过地壳运动、风雨侵蚀等作用形成的自然奇观。01地表形态变化2023年9月10飓风“丹尼尔”登录非洲北部利比亚洪...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：【大单元教学】5.4教学设计 ：眼睛和眼镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】第五章 透镜及其应用第4节 眼睛和眼镜课题 眼睛和眼镜课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节《眼睛和眼镜》是第五章中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识：它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：【大单元教学】3.3教学设计 ：气化和液化 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第三章 《物态变化》（人教版）第3节 汽化和液化 分课时教学设计课题 汽化和液化课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节位于人教版物理八年级上册第三第3节，是物理三态转换的一环。教材内容突出了现象教学，指导在观察物理现象的基础上建立概念，而不涉及定量计算。本节中“探究水沸腾时温度变化特点”的实验是学生第一次从科学的角度去研究生活常见的烧水现象，了解沸腾的概念和定义。并采用大量生活和自然界中的重要现象感受、认识和解释蒸发。本章的概念、名词...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：水平一、二年级田径跑跳投组合与游戏大单元设计-原地侧向投掷轻物（表格式）点此进入下载文字摘要：单元学习主题小学二年级下学期田径跑跳投组合与游戏单元学习目标运动能力：通过本单元的学习，能说出所学的几种跑、跳、投技术动作的名称和练习方法等:大致了解田径运动的起源与发展、健身价值、安全防护等基础知识:能较熟练地掌握单手投掷、双手投掷、不同姿势的投抛、掷实心球、立定跳远、蹲踞式跳远、30m 跑、50m 跑、折返跑、迎面接力赛、趣味追逐或间歇跑、障碍接力等项目组合与体能学练等技术动作及游戏或比赛方法，能在游戏或比赛中应用和迁移所学田径类的运动技能，发展学生快速移动能力、肌肉力量和爆发力、上下肢协调运动能力、弹跳力、身体控制能力和灵敏性，增强团队合作意识、建立规则意识，引导学生善于思考并发现...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：【大单元教学】教学设计：20.5 磁生电+物理九全册《第二十章 电与磁》大单元教学设计（人教版）+ 物理九全册《第二十章 电与磁》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第二十章 电与磁第5节 磁生电第5节 磁生电课题 第5节 磁生电课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节是在电生磁的基础上，探究磁生电的问题。学生已经有了一些探究经验和问题解决的能力，但探究新问题还受到知识和能力的限制。如何将前面研究问题的方法迁移过来是教学中必须认真考虑的。 本节由什么情况下磁能生电“和发电机”两部分内容构成。教学的重点是通过探究实验来认识电磁感应现象，并发现磁生电的条件，因此做好什么情况下磁能生电”的实验是突出此重点的关键。实验中应让学生充分讨论探究实验...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：【大单元教学】4.5教学设计 ：光的色散 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第四章 《光现象》（人教版）第5节 光的色散 分课时教学设计课题 光的色散课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 在光的反射、光的折射等知识的基础上，本节进一步学习光的色散现象。本节教材分为三部分内容： 第一部分：光的色散现象。教材从雨过天晴，一条美丽的弧状光带悬挂在天空，十分壮丽。提出问题：彩虹是如何产生的？引出光的色散现象。从图 2．5 －1 三棱镜使太阳光发生色散模拟图揭开了光的颜色之谜。通过演示实验色散得出白光是由各种色光混合而成的。...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,田径,单元,教学设计,备课  |
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