篇1：7.2东南亚 第三课时教案（表格式）2022-2023学年人教版地理七年级下册点此进入下载文字摘要：课题 7.3东南亚“十字路口”的位置3 课型 新授 课时 1课标 与考点 举例说出某一地区发展旅游业的优势。教学 目标 1、能说出东南亚主要农作物及产自国家，代表旅游景点及所属国家。 2、分析说明东南亚发展旅游业的优势。教学重点 及难点 重点：农作物及分布，旅游景点及所属国家。 难点：发展旅游业的优势的分析。学情分析 学生对地理知识兴趣越来越浓厚，对东南亚地离市区空间分布分析弱。教学方法及教具 读图分析法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合教 学 流 程 个性化设计教师活动 学生活动 知道的同学介绍产量首位的经济作物生活中的用途。...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：第二章活动3数据分析与展示（第三课时）教案 人教版（新疆专用）七年级下册点此进入下载文字摘要：课题：第二章电子表格数据处理活动3 数据分析与展示（第三课时）教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 电子表格数据处理 活动3 数据分析与展示的教学内容。本活动的主要内容是初步掌握数据筛选、数据排序的基本操作方法；能够对数据进行初步分析与处理；学会建立不同类型的统计图表来展示数据；能够对图表数据进行初步的判断，发现其规律。本节课主要是掌握分类汇总的操作方法。学情分析通过前面的学习，学生已经了解了电子表格的基本组成部分；学会了创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理；掌握了编辑美化电子表格的方法；学会了数据筛选、数据排序的方法。本节课在前面学习的...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：沪教版地理七年级上册 1.1 疆域与行政区划 第三课时 34个省级行政单位 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：版本 沪教课标版 学科 初中地理章节 第一章 疆域与人口 第一节 疆域与行政区划（第三课时）34个省级行政单位理论依据 地理课程标准要求，在中国政区图上准确找出34个省级行政区域单位；并记住它们的名称、简称和行政中心。通过开展多种形式的活动和行政区拼图游戏，可增强学习过程的体验感，真正做到寓教于乐，并提高学生的学习积极性、主动性和单位时间的效率。不断引导和促进学生在中国区域地理的学习过程中高效记忆各省区的名称、简称和行政中心。首先新课标要求在教学过程中坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，以体现“以人为本”的精神；从学生的实际出发，减少死记硬背的内容，相应提高基本技能要求。其次开展...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：第三课 页面布局教案 2022—2023学年初中信息技术粤教版（2019）七年级下册点此进入下载文字摘要：页面布局要合理学习内容分析本课的知识内容与第2课是相互衔接的，在完成文本格式的设置后，接着就需要对段落格式、页面背景等各种页面参数进行调整，让学生知道调整页面参数的目的是为了让文章更美观易读。本课是第一单元的第三课，主要的学习内容包括图文排版的技巧、文档页面的设置和文档中图像对象的使用。大家在看杂志、海报和宣传单张时，是否有过眼前一亮的感觉？这种感觉通常产生于看到这些印刷品的第一眼，即来自它们的页面布局和美术设计，而不是详细内容。如果希望我们制作的“岭南佳果”介绍资料也能引人注目，除了录入文字内容外，接下来要做的就是精心设计页面布局了。本课就来介绍页面布局的设计和实现。学情分析通过前...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：鲁教版（五四制）地理七年级上册 2.3 河流 第三课时 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：【教学设计】第三节河流—黄河的治理与开发课前准备导学案；谷歌地球软件；学生模拟实验材料：培养皿、粉笔末、针管、装有泥沙和水的矿泉水瓶；教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图导入 同学们，知道我们山东省的面积在不断地增加么？与谁有关？（黄河）那么今天让我们一道走进黄河，从一起来探寻黄河与人类的关系。 学生认真思考，带有极大的好奇心进入“黄河”的学习，想一探究竟。 创造良好的学习氛围，激发起学生的好奇心，从而有极大的性质进行学习黄河的基本概况 提出问题：根据长江的学习，请同学们回忆一下，了解一条河流的基本概况从哪些方面着手？（及时做出积极的评价） 提出问题：请同...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：第三课 中华民族精神 表格式教案-2022-2023学年七年级《中华民族大团结》全一册点此进入下载文字摘要：《中华民族大团结》课时教学设计基本信息教师姓名 所在学校全称联系电话 所担任的学科 道德与法治课时教学设计课题 第3课 中华民族精神教学内容分析 课探究了我国各族人民在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，不仅在物质上要强，更要在精神上强。中华民族精神是经过反复实践总结，沉淀凝练而成的文化精华，体现从古至今我国各族人民的社会实践中，已经深深融进了各族人民的血液和灵魂，成为推动中国发展进步的强大精神动力。本课包括三方面内容，一是“中华民族精神的核心” 二是“中华民族精神的主要内容” 三是“中华民族精神的丰富和发展”。通过本课的学习，使学生懂得一个民族如果没有振奋的民族精神，...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版历史七年级上第11课西汉建立与文景之治 教案点此进入下载文字摘要：七上第十一课 西汉建立与文景之治教案教参教学目标 知识与能力: 了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治 ”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果 关系。 过程与方法: 研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。 情感态度与价值观: 汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称颂。 教参重难点：休养生息政策是本课的重点，也是难点一、教学目标知识与能力 :了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治 ”等基本史实。过程与方法 :通过阅读史料，培养学生史料实证素养，通过分析休养生息政策的原因和措施，培养学生归纳概括能力； 通讨对比秦汉统治措施,...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：部编版历史七年级上教案第9课秦统一中国点此进入下载文字摘要：七上第九课 秦统一中国教案教参教学目标 知识与能力: 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦统 一的历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地图。 过程与方法: 识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，获取 历史信息。 情感态度与价值观: 认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的 措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。 教参重难点：秦灭六国背景、确立中央集权制度、巩固统一措施是本课的重点；确立中央集权制度也是本课的...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：部编版历史七年级上 第10课 秦末农民大起义 教案点此进入下载文字摘要：七上第十课 秦末农民大起义教案教参教学目标知识与能力:了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通 过对秦末农民起义原因的分析，增强学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。 过程与方法:指导学生通过对材料和相关史事的研究学习，获取有效的历史信息；教学中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，如“鸿门宴 ””“揭竿而起 ”“破釜沉舟 ”“四面楚歌 ”等，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。 情感态度与价值观:秦...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：【核心素养目标】【粤教版】七年级上册《综合实践活动》第三课多彩布艺世界（第一课时主题活动提出）教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动教学设计课题 多彩布艺世界——主题活动提出 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上册教材分析 本单元主题多彩布艺世界，通过开展活动了解布艺知识，了解开展主题活动的方要方式。了解现在流行的布艺制品有哪些，制作布艺需要的工艺，我们可以制作哪些布艺制品。学习目标 1、了解本次活动的主题目标。2、了解适合开展本次主题活动方式。3、掌握本次主题活动的由哪些活动构成。4、了解为什么要开展本次主题活动。5、能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。重点 了解本次活动的主题目标；解适合开展本次主题活动方式。难点 能根据主题活动内容选择组员...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：冀教版七年级信息技术 第三课《计算机操作系统》教案教学设计点此进入下载文字摘要：第三课 计算机操作系统 教学目标 1、知识方面： （ 1 ）通过本课的学习，使学生能够了解操作系统的功能； （ 2 ）了解 Windows 的界面、特点以及 Windows 的基本操作； （ 3 ）理解文件、文件夹、路径的概念，学会用“ 资源管理器 ”管理文件等。 （ 4 ）会灵活使用 Windows 的帮助等内容。 2、技能及思想教育方面： 养成利用 Windows 帮助系统进行疑难问题解决的好习惯。教学重点：计算机系统的组成与工作原理。 教学难点：在了解 计算机的主要硬件设备名称及各自的功能的基础上 合理列出组装计算机的配置清单。 教学方法：讲解法、问题教学法、师生互动...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：北师大版七年级数学上册 2.6有理数的加减混合运算（第三课时）教案点此进入下载文字摘要：2.6有理数的加减混合运算（3）【学习目标】：1．能综合运用有理数加法、减法解决简单的实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力．2．体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣。【学习重难点】：能综合运用有理数及其加法、减法解决简单的实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力．【学习过程】：一、预学：1、提出问题，创设情境问题（1）：回顾有理数的加减混合运算的步骤？问题（2）：计算：2、目标导引，预学探究（一）问题分析：问题（1）：下表是某水位站记录的潮汛期某河流一周内的水位变化情况(“＋”号表示水位比前一天上升，“－”号表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：统编版历史七年级下册 第6课 北宋的政治 教案点此进入下载文字摘要：第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治教学目标1.唯物史观：从经济基础与上层建筑的角度，理解王安石变法是为了实现富国强兵；通过学习王安石变法取得的成效，理解改革创新是社会发展的动力；通过讨论王安石变法失败的原因，初步认识影响改革成败的因素；通过辩证、多角度地看待北宋的改革产生的积极影响和带来的新问题，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：了解北宋的建立者、时间、都城；观察地图，知道北宋的疆域四至，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过教材第30页“材料研读”的内容，了解通判的职权和作用；运用《退将诗》等史料，了解重文轻武政策的影响，培养学生的史料实...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：统编版历史七年级下册 第8课 金与南宋的对峙 教案点此进入下载文字摘要：第8课 金与南宋的对峙教学目标1.唯物史观：通过学习女真族的崛起与金太祖的改革等史实，理解改革推动社会进步，从而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：通过时间轴和地图，直观了解女真族的崛起和金灭辽、金灭北宋的进程，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过林升《题临安邸》等史料，了解南宋偏安、不思进取的概况，培养学生的史料实证素养。4.历史解释：通过阅读史料、总结教材内容等，评价宋金议和的影响；通过教材“人物扫描”的文字材料，分析人们尊崇和怀念岳飞的原因，培养学生的历史解释素养。5.家国情怀：认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：第一章活动3安全使用网络（第三课时）教案2021—2022学年人教版（新疆专用）七年级下册点此进入下载文字摘要：课题：活动3 安全使用网络 （第三课时）备课教师： 授课年级： 七年级教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络基础知识 活动3 安全使用网络的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法，了解网络对身心的影响和个人隐私保护相关政策。本节课主要是了解个人隐私保护政策，提高相应的意识和能力。学情分析通过前面的学习，学生已经了解了影响网络安全的因素；了解了危害电脑安全的恶意软件、木马程序等；了解了加密技术；了解了多种身份认证技术；了解了网络安全法；理解了健康地使用网络。这对本节课继续学习安全使用网络打下了基础。所以本节课难度不大...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：统编版历史七年级下册 第9课 宋代经济的发展 教案点此进入下载文字摘要：第9课 宋代经济的发展教学目标1.唯物史观：通过了解北民南迁是宋代经济重心南移的重要原因，认识人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者；通过介绍农作物新品种（占城稻）的推广、农业生产技术的进步（秧马的发明）对经济发展的促进作用，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：利用地图掌握宋代水稻、棉花、茶叶种植情况和瓷器生产发展情况以及海外贸易情况，理解宋代经济重心位于南方；通过时间轴，结合汉、唐、宋经济地图，了解经济重心南移的过程，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过观察《清明上河图》，掌握宋代商业活动的发展与突破；通过福建泉州出土的海船，了解宋代造船技术的进步，培养学生的史料实证...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：统编版历史七年级下册 第5课 安史之乱与唐朝衰亡教案点此进入下载文字摘要：第5课 安史之乱与唐朝衰亡教学目标1.唯物史观：通过比较唐玄宗统治前期、后期的社会变化，理解统治者的作为导致的不同后果；通过学习安史之乱、黄巢起义对唐朝的影响，知道阶级斗争是推动历史发展的直接动力，进而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：知道安史之乱和唐朝灭亡的时间；识读地图，知道五代十国的位置，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过杜甫的诗句，了解安史之乱给人民带来的灾难，培养学生的史料实证素养。4.历史解释：通过材料对比、问题探究，分析安史之乱出现的原因及影响，培养学生的历史解释素养。5.家国情怀：通过学习，使学生能正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并让学生从朝代更...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：统编版历史七年级下册 第17课 明朝的灭亡教案点此进入下载文字摘要：第17课 明朝的灭亡教学目标1.唯物史观：通过对比官僚、地主与农民的生活，用阶级分析的方法讲述明末农民起义兴起的原因；通过分析明朝灭亡的原因，认识到“得民心者得天下”这一道理，理解人民群众是历史的创造者，进而培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：通过归纳教材内容，了解清李自成起义、明朝灭亡、满洲兴起和清兵入关的时间先后顺序，将历史发展带入时间、空间之中，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过明代《流民图》及课后活动中《陕西通志》的记载，了解明末农民的悲惨境遇；通过教材第 ８６页材料研读提供的史料，分析李自成起义军受到百姓欢迎的原因。4.历史解释：通过分析教材内容和相关史料，理解...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,历史,第三,教案,课件  |
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