篇1：中职《建筑构造》01 项目一 建筑的认识 教案中职《建筑构造》01 项目一 建筑的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目一 建筑的构造一．教学目标了解建筑构造的基本设计原则。了解影响建筑构造的因素。掌握建筑的分类、分级及划分的原则。二．课时分配本章共2个任务，本章安排2课时。三．教学重点通过本章的学习，能够对建筑构造的基本要求，建筑的分类、分级及划分原则以及建筑的保温防热和节能有比较深入的认识。四．教学难点增加厚度时材料的选用。带通风间层的外围护构件的功能。课后作业完成课后习题。教学过程和组织任务一(一)建筑构造的影响因素外力作用的影响人为因素的影响自然气候条件的影响建筑技术条件的影响经济条件的影响(二)建筑构造的基本要求必须满足建...
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  篇2：五年级下册数学教案-6.7 根据圆的周长求面积 苏教版五年级下册数学教案-6.7 根据圆的周长求面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：根据圆的周长求面积
教学目标：
1. 进一步练习圆的面积的有关知识，并能灵活运用求圆面积的的方法解决生活实际问题，从而感受数学的实际价值，培养用数学的意识。
2. 进一步认识周长，直径与半径之间的关系，掌握直径的判断方法。
3. 培养合作意识、评价意识、自控意识以及综合运用知识解决问题的能力。
4. 在解决问题中体验成功，享受自我价值。
教学重点难点： 进一步练习圆的面积的有关知识，灵活解决生活实际问题。
教学过程：
一、创设问题情境
小明家新置了一个圆桌，妈妈让他去配一个与桌面相同大小的玻璃桌面。这把小明难住了，这圆桌面有多大呢？我要配的玻璃桌面又该多大呢？
师：同学们，...
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 篇3：角的初步认识 第1课时《认识角》（课件+教案） 人教版二年级上册数学角的初步认识 第1课时《认识角》（课件+教案） 人教版二年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识 第1课时《认识角》教学计划一、导入（1分钟）视频：多多的故事：《奇妙的误会》哦，原来多多误会了，那些不叫大于号、小于号了，而是角。今天这节课我们就一起来：认识角。 “角”在我们生活中并不陌生。探究角的特征（5分钟）许多物品都有角，比如剪刀、时钟和三角尺（展示图片），我们一起把角标注出来。由三角尺拓展三角形有几个角？（3个）拿出三角尺摸一摸它的角，你有什么发现？（角是尖尖的，两边是直直的）我们将物品拿走只留下角来进行数学探究，仔细观察，角有什么特征？由什么组成？（有一个点，两条直直的线）角的各部分都有名称，两条线汇合的点叫做顶点，两条直直的线叫做边。标出各部分...
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    篇4：（核心素养目标）2.7 总结我们的认识 教案设计（核心素养目标）2.7 总结我们的认识 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.7《总结我们的认识》教案设计课题 总结我们的认识 单元 第二单元 学科 科学 年级 五年级核心 素养 目标 科学观念：知道地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的形态：认识斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。 科学思维：通过回顾前几课的模拟实验现象及结论，梳理出影响地球表面变化的因素。 探究实践：能够通过模拟实验，研究植被对侵蚀的影响。 态度责任：意识到各种自然力量在重塑地表形态的过程中也会影响人类的生产生活，人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少对土地的侵蚀。重点 对本单元所学知识进行归纳和反思，建构科学解...
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  篇5：四年级下册数学教案-6.7 乘法运算律的练习 苏教版四年级下册数学教案-6.7 乘法运算律的练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法运算律的练习教学设计教学目标以学生的错误作为资源，复习乘法运算定律，更深刻的理解乘法运算定律的意义，熟练的掌握并运用乘法运算律进行简便计算。发展学生的数学思辨能力、观察能力、分析总结的能力、细致计算的能力和根据数据特点自觉灵活简算的能力。教学重点分析算式数据特点，运用运算律自觉进行简便计算。二、教学过程（一）复习乘法交换律和乘法结合律1.展示学生的作业，让错误变成学习的资源。287+201=287+（200+1）=287+200+287+1=487+288=775看得懂吗？你有什么建议送给这位同学。回忆加法结合律的字母表达公式。板书：(a+b)+c=a+(b...
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  篇6：五年级下册数学教案-6.7 根据圆的周长求面积 苏教版五年级下册数学教案-6.7 根据圆的周长求面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：根据圆的周长求面积
教学目标
1.使学生能根据圆的周长计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。
2.使学生灵活运用圆的面积计算公式解决实际问题，培养运用已有知识解决新问题的推理能力，发展空间观念和初步的推理能力。
3.让学生进一步体验数学与生活的联系，感受用数学的方式解决实际问题的过程，提高学习数学的兴趣。
教学重点
正确计算圆的面积，应用公式解决相关简单的实际问题
教学难点
使学生能根据圆的周长计算圆的面积
教学环节
一、激活知识
1. 复习导入。
谈话：昨天，我们学习了圆面积的推导过程，并且会运用公式计算圆的面积。现在请大家求出下面各圆...
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  篇7：四年级下册数学教案-6.7 乘法运算定律的练习 苏教版四年级下册数学教案-6.7 乘法运算定律的练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法运算定律的练习【教学目标】1.通过练习进一步掌握乘法的运算定律，能够结合运算定律的学习进行一些简便计算。2.使学生能够结合具体情况，灵活选择运算定律，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。3.感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，激发学生学习数学的热情。【教学重、难点】重点：掌握简便计算方法。难点：多层次练习，选择合适的运算定律进行简便计算。【教学准备】课件【教学过程】一、复习整理师：同学们，你还记得我们都学过乘法的哪些运算定律吗？你能用字母表达式表示出它们么？在练习本上写下来。师：为了更清晰的掌握乘法运算定律的知识，熟练应用运算定律解决问题，这节课...
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  篇8：四年级下册数学教案-6.7 乘法运算定律的练习苏教版四年级下册数学教案-6.7 乘法运算定律的练习苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法运算定律的练习》教学设计
教学目标：
1、知识技能目标:通过练习进一步巩固学过的乘法运算律，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。
2、过程与方法目标:在练习过程中，能灵活运用乘法运算律解决计算问题，培养学生良好的思维能力。?
3、情感态度与价值观:开拓学生的思维，培养学生良好的合作意识和探究意识，增强学生的自信心，培养学生对数学学习的兴趣。
教学重点：熟练地运用乘法运算律进行简便计算。
教学难点：培养简便计算的意识，在解决实际问题过程中灵活运用乘法运算律进行简便计算。
课前准备：多媒体课件。
教学流程：?? ??
复习旧知?
提问：我们学过的乘法运算律有哪些？用字...
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 篇9：10.1.2 轴对称的再认识 教案10.1.2 轴对称的再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10.1.2 轴对称的再认识 教学设计课题 10.1.2 轴对称的再认识 单元 第10 单元 学科 数学 年级 七年级（下）教材分析 通过折叠认识线段、角等图形的轴对称性，通过探索得到轴对称图形对称轴的画法.学会探究轴对称现象的共同特点；掌握轴对称图形与垂直平分线的联系；掌握垂直平分线及角平分线的性质与应用.核心素养分析 培养独立思考的习惯，学生讲解自己的思路，通过探究轴对称的性质，掌握复杂的轴对称图形的对称轴的画法.进一步提高学生探究和作图能力.学习目标 1.掌握用“连结对称点的线段被对称轴垂直平分”验证一个图形是不是轴对称图形，2.熟练画出轴对称图...
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  篇10：苏教版二上 小学数学6.7 9的乘法口诀 教案苏教版二上 小学数学6.7 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀
教学目标：
1、使学生能根据几个9相加是多少独立编出9的乘法口诀，记忆9的乘法口诀，能用9的乘法口诀口算相应的乘、除法算式的得数。
2、在独立编出9的乘法口诀的过程中，感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀规律，发展初步的抽象、概括能力。
3、培养学生独立思考和相互交流的态度和习惯，增强学习数学的自信心，体会数学的奇妙。
教学重点：掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
教学难点：理解和掌握9的乘法口诀及用口诀求商的方法。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、（播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅三个徒弟》）
问：从这首歌中你知道了哪些数学信息...
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  篇11：苏教版二上 小学数学6.7 9的乘法口诀 教案苏教版二上 小学数学6.7 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀
教学目标：?
1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。?
2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。?
3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。?
教学重点：
编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。
教学难点：
正确运用9的乘法口诀解决实际一些实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：?
1、课前复习。?
生互相击掌背诵1——8的乘法口诀。
猜:今天咱们会学习什么？对了，今天咱们要学习9的乘法口诀。说起9的口诀，让老师想起了一位神通广大的神仙，你看，他来了...
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  篇12：苏教版二上小学数学 6.7 9的乘法口诀 教案苏教版二上小学数学 6.7 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀
教学分析：
“9的乘法口诀”这一教学内容是学生充分学习和掌握了1-8的乘法口诀的基础上进行教学的。教学9的乘法口诀，通过观察与推想得出连加结果，在交流自主学习结果的过程中引导学生探索发现9的乘法口诀中积的规律。
教学目标：
1、经历编制9的乘法口诀过程，能自主编制并记忆9的乘法口诀。会用9的乘法口诀进行有关的表内乘除法的计算。
2、在计算和观察比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。
3、培养学生运用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。
教学重难点：
掌握9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求商。
教学准备：
9的乘除法口算...
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  篇13：第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案青岛版三年级上册数学第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案青岛版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案,青岛版三年级上册数学一、学习目标：1、了解时间的概念，知道时间的单位有小时、分钟和秒。2、掌握时、分、秒之间的关系，能够进行简单的转换。3、培养学生对时间的感知和珍惜时间的意识。二、学情分析：本节课的受众是一年级的学生，他们对于时间的概念还比较模糊，对于时、分、秒之间的关系更是不清楚。因此，本节课的教学重点是让学生了解时间的基本概念和单位，以及时、分、秒之间的关系。三、教材分析：本节课的教材主要包括以下内容：时间的基本概念：介绍什么是时间，时间的单位有哪些。时、分、秒的关系：通过具体的实例和练习，让学生了解时、分、秒之...
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