谏太宗十思疏统编版（精选8篇）

15.1《谏太宗十思疏》 导学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：15.《谏太宗十思疏》（魏 征）班别 ： 姓名：★【学习目标】1.把握“疏”的文体特征，并掌握本文出现的重要实词、虚词和特殊句式，积累文言知识。2.理清作者的论证思路与结构，感受其论说的逻辑力量。3.赏析魏征高超的劝谏艺术，体会作者忠心耿耿、敢于直谏的精神品格。4.认识“十思”对于当时的作用和现今的借鉴意义。★【预习案】作者简介魏征（公元580—643年）， 唐初政治家。字玄成，馆陶（今属河北）人。少年出家。曾参加隋末农民起义。后入唐为太子洗马。太宗即位后，被擢为议谏大夫，历任秘书监、侍中等职。参预朝政，先后向太宗陈谏二百余事，是历史上有名的敢谏之臣。后以修...

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高中语文统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件（共60张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共60张PPT)人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， ；以人为镜， 。， 吾失一 镜矣。可以知兴替可以明得失魏征殁谏太宗十思疏魏　征学习目标1.了解文章的作者及写作背景，诵读文章，感知文章内容。2.积累并掌握第一段中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。3.理清第一段论证思路，学习正反对比论证和比喻论证的方法。自学指导一（5分钟）1.自主阅读《导学案》176页“识作者”“知背景”“晓常识”部分，明确相关知识。2.朗读《谏太宗十思疏》，明确字词，朗读全文。唐太宗—李世民...

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高中语文统编版必修下册--15.1 谏太宗十思疏（课件）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)第15课　谏太宗十思疏　*答司马谏议书谏太宗十思疏预习任务生平 魏征(580—643)，字玄成，巨鹿(今属河北)人，后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，先后辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。迁左光禄大夫，封郑国公。魏征先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳作品 《论时政疏》《答太宗手诏疏》等。曾主持《隋书》《群书治要》的编撰工作，《隋书》的序论及《梁书》《陈书》《北...

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15.1《谏太宗十思疏》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)魏徵，字玄成，唐朝初年杰出的政治家、思想家、文学家和史学家。魏徵早年参加瓦岗起义，跟随魏公李密，但不得重用。武德元年（618年），归降唐朝，并说服李密旧部李勣jì献地归唐。后授太子洗马，辅佐太子李建成，献策平定刘黑闼。玄武门之变后，归于唐太宗李世民麾下，初授谏议大夫，奉命安抚河北的前太子、齐王旧部。贞观元年（627年），升授尚书左丞。贞观三年（629年），迁为秘书监，参预朝政，校定古籍。贞观七年（633年），改任侍中，负责门下省事务。累授左光禄大夫、太子太师，封郑国公。他多次直言进谏，推行王道。曾提出“兼听则明，偏听则暗”，“居安思危，戒奢以俭”，主张“薄赋敛”，“轻租税...

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人教统编版高中语文必修下册---15.1 《谏太宗十思疏》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：8.15.1 《谏太宗十思疏》教学设计（2）课文简介：本文是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。唐太宗即位初期，因隋鉴不远，故能励精图治。随着功业日隆，生活渐加奢靡，“喜闻顺旨之说”，“不悦逆耳之言”。魏征以此为忧，多次上疏切谏，本文是其中的一篇。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、思维发展与提升：了解“疏”这种文体的特点，学习比喻的论证方法，领悟“十思”的积极意义。3、审美鉴赏与创造：体会学习作者反复开导，循循善诱的劝谏艺术。4、文化传承与理解：理解“居安思危，...

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高中语文统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》（共62张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共62张PPT)以铜为镜，以古为镜，以人为镜，唐太宗李世民那么你知道他以谁为镜吗？可以正衣冠可以知兴替；可以明得失。大唐第一“直男”高一必修下责任担当It’s me魏征解题谏：劝谏太宗：李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”；十思：本文内容，即十条值得深思的情况疏：疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。奏议是古代臣属进呈帝王的奏章的统称。用以给皇帝提建议、献对策、报告情况、说明问题等。它包括奏、议、疏、表、对策等。其特点是文辞精炼、简明...

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统编版必修下册 15.1 《谏太宗十思疏》 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)魏　征鹞[yào]死怀中一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。——唐太宗谏太宗十思疏魏 征【学习目标】1、积累重点实词、虚词，掌握特殊文言现象，能疏通文意。2、梳理文章结构，学习魏征巧妙的劝谏艺术。3、背诵全文。魏徵，字玄成。唐初政治家、史学家、文学家.巨鹿（今属河北）人。少孤贫，曾出家...

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15.1 谏太宗十思疏 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《谏太宗十思疏》教学设计教学目标：1.整体感知作者直言进谏的责任担当。2.分析作者高超的劝谏技巧及说理艺术。3.倾听理性声音，把握作者解决现实问题的理性思维方式。教学环节课前：让学生自由读全文，正式上课，先导入。师：课前，同学们都已疏通了文言字词句，对文章内容已有全面的了解。魏征是一代名臣，无论是他的精神品格，还是他的治国才能，都值得我们敬仰。学习任务：情境导入“五一”临近，为方便广大游客，魏征故里计划开发“云旅游”。当地文旅部门向广大网友征集《谏太宗十思疏》的朗读音频和解说文稿。（ppt呈现：一张魏征故里图，一张全文书法作品）活动一：我来选过渡：现在已经征集到了两段不...

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