篇1：15.1 谏太宗十思疏 第1课时课件+素材15.1 谏太宗十思疏 第1课时课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)谏太宗十思疏 第1课时比干因劝谏昏庸的商纣王而被挖心，临死前，他说“主过不谏非忠也，畏死不言非勇也，过则谏不用则死，忠之至也”来表明自己的心志。这掷地有声的话语诠释了古代士人的忠诚与勇气，责任与担当。新课导入初唐也有一位敢于劝谏、敢于担当的政治家，他就是魏徵（“征”的繁体字），今天我们要学的就是他的一份奏章《谏太宗十思疏》，现在让我们一起走进课文，去领略魏徵勇于担当的情怀与高超的劝谏艺术。今天，我们来学习《谏太宗十思疏》，赏析魏征高潮的劝谏艺术，领会魏征忠心耿耿、敢于直谏的精神品格1.了解魏征及写作背景。2.掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。3.理解“十...
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  篇2：第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)部编版必修下册第八单元第15课 谏太宗十思疏1. 了解文章的写作背景；积累并掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。2. 理清本文的论证思路，学习正反对比论证和比喻论证的方法；体会谏疏语言的表达技巧与文采。3. 认识“居安思危”“戒奢以俭”和“十思”在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。素养目标谏太宗十思疏魏征（580 —643），字玄成，巨鹿（今属河北）人，唐代政治家。魏征幼年丧父，生活艰难，但喜好读书。隋末农民起义爆发后，大业十三年（617），魏征被李密召为文学参军，掌书记。唐武德元年（618），魏征随李密投奔李渊，后为太子李建成洗马。“玄武门之变”后...
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    篇3：15.1《谏太宗十思疏》课件(共32张PPT)统版必修下册15.1《谏太宗十思疏》课件(共32张PPT)统版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)创业与守成，哪个难？贞观年间，上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”——《资治通鉴·唐纪》魏征，字玄成，唐初著名政治家和历史学家。隋末为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，初为太子洗马。太宗即位，擢为谏议大夫。常召入...
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  篇4：第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)部编版必修下册第八单元第15课 谏太宗十思疏知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php广21世纪数痘27世纪数育www.27世纪教育atpSdc2m de m2广21世纪数痘27世纪软育uww.21世纪教言atm1cd2abi...
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   篇5：3 小青蛙 课后练习（含答案）3 小青蛙 课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3小青蛙一、我的书写最漂亮。青 清气 晴情 请二、拼一拼，写一写。xīn qíng qīng cǎo qīng shuǐ qíng tiānqǐng wèn shì qing qǐng zuò yǎnjing三、给下面的三个字各组三个词。吹（ ）（ ）（ ）气（ ）（ ）（ ）生（ ）（ ）（ ）四、把下列字的音节补充完整。__ǎn __àng __ìng __íng __ǎo眼 让 病 晴 保五、加部首...
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  篇6：9.1 压强 课后练习(含答案)9.1 压强 课后练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 压强 课后练习班级：_________ 姓名：_________ 学号：__________一、选择题1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2．下列做法中属于增大压强的是（ ）A．注射器的针头做得很尖 B．书包的背带做得很宽大C．铁轨铺在一根根路枕上 D．推土机装有宽大的履带3．如图所示，已知小明对沙地的压强约为15 000Pa，请据图...
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  篇7：7.1力课后练习（含答案）7.1力课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1力 课后练习一、单选题1．小明调皮被爸爸暴打过后，小明屁股又肿又疼，爸爸手疼，看得妈妈心疼（孩子犯错，应该合理惩戒），上述有关力学知识，描述最合理的是（ ）A．暴打后“又肿又疼”说明力的作用效果只跟力的大小有关B．“爸爸手疼”说明力的作用是相互的C．妈妈“心疼”说明妈妈也受到爸爸力的作用D．挨打时的小明只是受力物体，不是施力物体2．如图所示，其中一个力与其它三个力作用效果不同的是（ ）A．用力捏扁橡皮泥B．小铁球受到磁体的作用C．撑杆被压弯D．用力捏握力计3．点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的施力物体是（ ）A．喷出的燃气 B．火箭 C．地球 D．底座...
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  篇8：部编版高中语文必修下15.1谏太宗十思疏基础检测练习（含答案）部编版高中语文必修下15.1谏太宗十思疏基础检测练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》基础检测一、语言积累1.重点字词读音（1）给下列词语中划线字注音①浚其泉源( ) ②壅蔽( ) ③黜恶( ) ④谬( )赏（2）给多音字注音①欲流长者 ( ) 长久( ) ②载舟覆舟( ) 三年五载( ) ③谦冲( ) 冲劲( ) 2.下列句子中划线词语的解释，不正确的一项( )A.念高危则思谦冲而自牧 自牧：自身的道德修养B.乐盘游则思三驱以为度 三驱：狩猎时网开一面以示有度C.弘兹九德，简能而任之 简能：选拔有才能的人...
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 篇9：部编版高中语文必修下15.1谏太宗十思疏阅读提升练习（含答案）部编版高中语文必修下15.1谏太宗十思疏阅读提升练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》阅读练习唐太宗任人唯贤武德末，魏征为太子洗马，见太宗与太子阴相倾夺，每劝建成(即太子)早为之谋。太宗既诛太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是？”三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩[注]，我任卿逾于管仲。近代君臣相得，宁有似我与卿者乎？”六年，太宗幸九成...
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  篇10：9.1 压强 课后练习（含解析）9.1 压强 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 压强课后练习一、单选题1. 如图所示，能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图像是( )A. B. C. D.2. 如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是( )A. 甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显B. 乙丙对比能得出物理规律：重力一定时，受力面积越小，作用效果越明显C. 丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力D. 实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的大小，用到的科学探究方法是转换法3. 新冠肺炎疫情期间，各地白衣战士最美逆行，纷...
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  篇11：9.1 压强 课后练习（含解析)9.1 压强 课后练习（含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 压强课后练习一、单选题1. 下列做法为了增大压强的是( )A. 软包装饮料的吸管有一端被削尖 B. 书包的背带做得扁而宽C. 载重汽车使用的车轮数量较多 D. 滑雪板做得又长又宽2. 人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是( )A. 在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力B. 滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C. 菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D. 把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强3. 如图所示，父子两人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同受力面积，深浅相同。他们对沙地的压强相比(...
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   篇12：《谏太宗十思疏》导学案《谏太宗十思疏》导学案资料可供海口市地区适用。
大致详情：MS海南莘僑中親湖學校文备课又《谏太宗十思疏》主备人:郑雯【达成的语文学科核心素养语言建构积累文中重要的文言实词、虚词和特殊句式维提升与发展】学习作者反复开导、循循善诱的劝谏培养说理能力美鉴赏与创造】学习本文多说理的手法,体会对偶句、排比句的风格特征文化传承与理解】认课前预习案知识链接作者简介魏征(583)成,唐初杰出的政治家、史学家,巨鹿在河北省境内)人。他生在隋末礻会大动荡年代,少时贫苫,用功读书,曾为避乱出家做道士,后来参加李密的反隋起义军。李密失败,投降在隐太子(李建成)身边任职,玄武门之变后归附唐太宗李世民议大夫,检校侍中。魏征敢于被太...
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   篇13：统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》教学设计统编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：诤臣与良臣——一生直谏的魏徵——《谏太宗十思疏》教学设计教学目标：1.通读全文，在读准词句的基础上，结合课下注释，理解文章意思，把握文章内容。2.分析内容，在理解文意的基础上，领会“居安思危，戒奢以俭”的深刻道理，思考“十思”的重要意义及其背后蕴藏的作者的情感。3.品味语言，通过反复诵读，明确作者的论证方法及其特点作用，体味作者高超的讽谏艺术。教学设计：【导入】提问：在之前的学习和阅读中，大家对魏徵有什么印象？明确：学生可能会提到唐太宗的“以铜为镜”这一段话，也可能会提到魏徵多次劝谏唐太宗的故事，最终都可以总结为：诤臣。提问：何为“诤臣”？明确：能够直言规劝国君缺失的臣子...
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 篇14：9.1压强 课后练习（含答案）9.1压强 课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1压强 课后练习一、单选题1．关于压强及相关的应用，下列说法中正确的是（ ）A．小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增大对地面的压力B．刀刃磨得很锋利是利用增大压力的方法来增大压强C．马德堡半球实验首次测出了大气压值D．拦河大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”2．图中所列动物的特征中，能够减小压强的是（ ）A．骆驼的宽脚掌B．鲨有锋利的牙齿C．啄木鸟的尖喙D．蚊子的尖尖口器3．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）A．逃生锤的锤头很尖B．在铁轨下面铺枕木C．书包背带做得较宽D．图钉帽的面积做得较大4．关于压力下列说法正确的是（ ）A...
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    篇15：6.1 质量 课后练习（含解析）6.1 质量 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 质量 课后练习一、单选题1. 下列物体的质量接近的是( )A. 一支粉笔 B. 一名中学生 C. 一瓶矿泉水 D. 一辆轿车2. 下列情况中，物体质量发生变化的是( )A. 把菜刀表面磨光 B. 从月球带回地球的岩石标本C. 将铁丝拉长 D. 将橡皮泥捏成小人3. 为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过( )A. B. C. D.4. 下列关于质量的说法，正确的是( )A. 铜块制成铜线后，质量变小了 B. 白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了C...
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    篇16：9.1 压强 课后练习(含答案)9.1 压强 课后练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 压强 课后练习一、单选题1. 两个人并肩走过沙滩，留下一深一浅的脚印，则下列说法正确的( )A. 踩成深脚印的人体重较大 B. 踩成浅脚印的人鞋底面积较大C. 踩成深脚印的人对沙滩压强较大 D. 以上说法都不正确2. 如下图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是( )A. B. C. D.3. 正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力减半，压强不变D. 压力、压强都不变4. 一只...
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