篇1：第7单元 第14课 故都的秋 荷塘月色课件(共59张PPT)第7单元 第14课 故都的秋 荷塘月色课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)第14课 故都的秋 荷塘月色第七单元 文学阅读与写作素养目标审美：1.赏析散文细腻、传神、富有表现力的语言和情景交融的特色。2.从景与情的关系入手把握作者独特的人生体验。任务情境尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人只有摆正自己与自然的关系，才能做到二者和谐共生。现在，让我们一起走进郁达夫、朱自清两位散文大家所描绘的秋与夏，去聆听大自然的秋声，去欣赏荷塘月色的静美，去探寻作者细腻的心灵，去品味那隽永的文笔。内容索引XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG学习任务一 阅读与鉴赏贰壹XU...
图片详情：
     篇2：第七单元14.2《荷塘月色》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第七单元14.2《荷塘月色》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：荷塘月色朱自清【教学目标】1. 品味文中描写荷塘月色的富有表现力的词语。2. 培养诵读的能力，理解作者心情与景物的和谐统一。3. 理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。【重点难点】品读文本优美的语言。勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。【教学设想】：【教学方法】：合作探究【教学时数】：一课时【教学过程】一、导入新课播放凤凰传奇新歌《荷塘月色》导入。二、知识回顾：散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。散文重在抒情，但情有独钟，情有所系。《文心雕龙...
图片详情：
    篇3：统编版高中语文必修上册 14 故都的秋 荷塘月色学案统编版高中语文必修上册 14 故都的秋 荷塘月色学案资料可供全国地区适用。
大致详情：[关键能力 单元导学]14 故都的秋 *荷塘月色[核心素养 目标定位]1．语言目标：赏析散文细腻、传神、富有表现力的语言。2．思维目标：领悟作者流露在文中的主观情感，学习文本的写作手法。3．审美目标：从景与情的关系入手把握作者独特的人生体验。4．文化目标：走进作者的情感世界，了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。[情境导引 任务驱动]尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人只有摆正自己与自然的关系，才能做到二者和谐共生。现在，让我们一起走进郁达夫、朱自清两位散文大家所描绘的秋与夏，去聆听大自然的秋声，去欣赏荷塘月色的静美，去探寻作者细腻的心灵，去品味那隽永的文笔。...
图片详情：
   篇4：《荷塘月色》画面美、语言美赏析教案《荷塘月色》画面美、语言美赏析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》画面美、语言美赏析教案
学习目标：
1、赏析《荷塘月色》的画面美、语言美
2、体味《荷塘月色》细腻、传神的语言，体味比喻、拟人和通感等手法的表达效果。
教学难点
通感手法的掌握与运用
教学方法
诵读指导多媒体微课程辅助教学
教学过程
导入：朱自清《荷塘月色》是一篇经典散文，语言优美，情景交融，是值得我们反复阅读、鉴赏的佳作。上一节课我们对本文的写作背景、作者情况、文章结构做了一个简单介绍和梳理，这节课我们主要来鉴赏一下作者笔下的美景——荷塘月色。
整体感知：
配乐动画朗诵，初步感知、欣赏美景、体味感情。同学们小声跟读，随文入境！
1、优美的诵读和美丽的画面已...
图片详情：
   篇5：《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点部编版必修上册《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点 人物是谁？ 《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手。三篇文章中除去作者“我”，都有人物出现。但是在三位作家笔下，却又那么神奇的不同。 01人物是谁？ 《荷塘月色》是妻儿 《故都的秋》画中人物的对话 《我与地坛》母亲 02怎么写的？ 《荷塘月色》 “月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。” “这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有了...
图片详情：
  篇6：统编版必修上册《荷塘月色》教案统编版必修上册《荷塘月色》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷塘月色
教学目的
学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。
掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。
了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。
二、教学重点
结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果
感悟景语和情语浑然一体的妙处
三、教学难点
1.作品中的景物描绘上如何体现作者当时的心境的
2.作品中景物描写所营造出的的意境
四、教学过程
1.新课导入
同学们，今天我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》，相信大家对朱自清这个名字并不陌生...
图片详情：
     篇7：14.《故都的秋》《荷塘月色》同步练习 统编版高中语文必修上册（含答案）14.《故都的秋》《荷塘月色》同步练习 统编版高中语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》《故都的秋》整合练习一、文学类文本阅读。（一）阅读《荷塘月色》4～6段，完成题目。（14分）1. 下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )A. 月色本是难以描摹的，但作者透过“黑影”和“倩影”等不同的景物，从不同的角度去写月色，使难状之景如在眼前。B. 本文将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。C. 文中那种无牵无挂独自受用无边荷香月色的自由境地，就是作者要摆脱由现实扰乱“心里颇不宁静”而追求刹那安宁的景象。D. 作者笔下的荷塘月色，看似是客观上的荷塘月色，却又是著了作者心绪色彩的荷塘月...
图片详情：
    篇8：14 故都的秋 荷塘月色课件(共104张PPT)部编版必修上册14 故都的秋 荷塘月色课件(共104张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共104张PPT)第七单元14 故都的秋 荷塘月色语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展[单元目标导引]学习任务群 文学阅读与写作单元人文主题 感悟自然情怀 大自然的山水日月、花木鸟兽都给人无穷的启迪。“仁者乐山,智者乐水”是儒家山水比德、表达君子道德情操的最佳注脚。那一片沉思、寂静的空山,让归隐者顿悟宇宙的深邃;那一弯沉默、空缺的弦月,让孤独者窥视人生的真谛;那一涓灵动、欢快的细流,让思想者探究生命的奥秘。学科素养目标 1.学习不同时期、不同风格的写景抒情散文,感受文人笔下的美景,关注作品中的景物描写和人生思考,...
图片详情：
    篇9：高教版中职语文（基础模块）下册第13课《荷塘月色》教案（表格式）高教版中职语文（基础模块）下册第13课《荷塘月色》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》教案教学对象 对口高考 授课人课 题 荷塘月色 授课学时 二课时教学目标 知识与能力目标 理清文章写作思路，领悟文中情景交融的写作手法。赏析文章的语言美，学习作者运用语言的技巧，提高鉴赏能力。学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。过程与方法目标 通过诵读品赏语言，习得语言技巧。通过探究交流，调动知识积累和生活体验，习得此文的写作思路与作者情感。情感态度与价值观目标 体味“荷塘月色”的画面美、意境美，理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。教学重、难点 重点 赏析文章的语言美，尤其是4-6段的赏析，学习运用语言的技巧。将新接触的...
图片详情：
  篇10：《荷塘月色》简明教案(统编版高一必修上)《荷塘月色》简明教案(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷塘月色》简明教案(统编版高一必修上)
教学目标
1、理清全文的结构。
2、掌握本文刻画景物及情景交融的写法。
3、学习本文中传神的语言，体会散文的语言美。
重点: 掌握本文刻画景物及情景交融的写法。
难点: 学习本文中传神的语言，体会散文的语言美。
课时安排 两课时
第一课时
导语设计
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难……”这是初中咱们学过的朱自清的《背影》，形象传神，深情感人。今天我将带领大家走进他的另一篇抒情散文经典《荷塘月色》，看一看与流行歌曲《荷塘月色》意境有何不同。
文本解读
知识积累
1、朱自清...
图片详情：
   Tags：荷塘月色,教案,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
