梦游天姥吟留别整理文言知识（精选11篇）

中考语文知识点整理文言文实词用法（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：文言文实词用法1.人不知而不愠（怨恨）《论语十则》2.学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）3.学而不厌，诲人不倦（教导）4.择其善者而从之（长处；优点）9.屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》10.顾野有麦场（回头看，看见）11.屠乃奔倚其下，弛担持刀（放松，这里指卸下）12.蜀之鄙有二僧（边境）《为学》18.旦辞爷娘去（早晨）《木兰诗》19.但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流的声音）20.屋舍俨然（整齐的样子）《桃花源记》21.阡陌交通（交错相通）（同上）22.率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的地方）（同上）23.后遂无问津者（探访）（同上）24.芳草鲜美（鲜...

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中考语文知识点整理文言文虚词用法（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：文言文虚词用法之一、代词1.人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与人乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）④醒侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）2.指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》）④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）二、助词：1.结构助词，译作“的”①君之病在肠胃，不治将益深。...

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中考语文知识点整理新课标文言文通假字汇总（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：初中新课标文言文通假字一览1.项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》2.不亦说乎 “说”(yuè) 通“悦” 《〈论语〉十则》3.诲女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝” 《〈论语〉十则》4.不知为不知，是知也 “知”(zhì) 通“智” 《〈论语〉十则》5.路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》6.一切乌有 “乌”(wū) 同“无” 《山市》7.裁如星点 “裁”(cái) 同“才” 《山市》8.尊君在不 “不”(fǒu) 通“否” 《陈太丘与友期》9.对镜帖花环 “帖”(tiē) 通“贴” 《木兰诗》10.孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智”...

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部编版语文七年级下册文言文知识整理资料可供全国地区适用。

大致详情：目录《孙权劝学》（司马光）《卖油翁》（欧阳修）《陋室铭》（刘禹锡）《爱莲说》（周敦颐）《孙权劝学》[1]（司马光）一、文学常识司马光（1019－1086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。二、原文及翻译初[2]，权谓[3]吕蒙[4]曰：“卿[5]今当涂[6]掌事[7]，不可不学！”蒙辞[8]以军中多务。权曰：“孤[9]岂欲卿治经[10]为博士[11]邪[12]？但[13]当涉猎[14]，见往事[15]耳[16]。卿言多务，孰若[1...

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八年级上学期文言文专题：文言现象总复习超全知识点整理（部分文字手写图片）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：八上期末-文言现象总复习（含手写部分）通假字1.改容式车 （式：同“轼”，车前横木）2.军士吏被甲 （被：同“披”，穿着）3.始一反焉 （“反”通“返”，往返 ）4.汝之不惠 （“惠”通“慧”聪）5.河曲智叟亡以应（“亡”通“无”，没有）6.亲戚畔之：通“叛”，背叛7.往之女家：同“汝”，你8.曾益其所不能: 同“增”，增加9.衡于虑：同“横”，梗塞，不顺10.入则无法家拂士：同“弼”，辅佐11.窥谷忘反：“反”通“返”，返回12.千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声13.略无阙处：同“缺”，空隙、缺口二、词类活用1·五色交【辉...

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【微专题】 高考文言文知识巧整理 课件（32张）资料可供全国地区适用。

大致详情：贾某，贾人也，唱文明经商，店中之物皆封识彰明，略无阙损。有贾县于上，虽希物亦不昂其直。凡膺品，皆不之售。故乡人说而趣之。尝属其子曰：“君子爱财，取之以道，岂可倍义邪！”妻卒然病，寻没。期年，媒人盈廷，一一谢之，逝不复取。邻人有不善生计者，责台高筑，要至家，受以致富术，翼日，出金曰：“予佐女贾。”河水暴益，决堤毁田，捐赀财以兴水利，乡人得之。 贾某，贾人也，唱文明经商，店中之物皆封识彰明，略无阙损。有贾县于上，虽希物亦不昂其直。凡膺品，皆不之售。故乡人说而趣之。尝属其子曰：“君子爱财，取之以道，岂可倍义邪！”妻卒然病，寻没。期年，媒人盈廷，一一谢之，逝不复取。邻人有不善生计者，责台高筑，要至...

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高考语文文言文核心知识汇总整理资料可供全国地区适用。

大致详情：高考语文文言文核心知识汇总整理核心句式一、判断句用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。1、“……者……也”式。如：廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）2、“……者……”式。“者”不译，只在主语和谓语之间加判断词“是”。如：柳敬亭者，扬州之泰州人，本姓曹。3、“……，……者也”式。如：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）4、“……，……也”式。“也”不译，翻译时只在主谓之间加“是”。如：和氏壁，天下所共传宝也。【所+v.=n.】5、“……，……”式。译成现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。如：刘备，天下枭雄。6、“……为……”式。如：人...

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2023-2024学年高中文言文断句知识点整理(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)高中文言文断句——解题技巧01. 题型解读03. 总结02. 解题技巧目 录PART 1题型解读主观断句题请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处)王慎中为文,初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说,久乃变而从之。(选自《四库全书总目》)答案： 初亦高谈秦汉/谓东京以下无可取/已而悟欧曾作文之法/乃尽焚旧作/一意师仿/尤得力于曾巩/唐顺之初不服其说客观断句题1．对下面文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)史宁字永和，建康表氏人也。少以军功，拜别将。寻加持节、征东将...

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人教版必修1-5文言文基础知识整理—词类活用资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版必修1-5文言文基础知识整理—词类活用 使动用法 使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。” ①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。” (一)动词的使动用法 所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。” ②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。例： 1、焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡 。 2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》） 亡，使……灭亡。 3、屈贾谊于...

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苏教版选修《史记》选读《高祖本纪》（文言知识整理学生版）含答案资料可供全国地区适用。

大致详情：《高祖本纪》文言知识整理一、给下列加点字注音。大泽之陂（）繇（）乃以秦王属（）吏章邯（）徇（）献飨（）军士轵（）道垓（）下玉卮（）媪（）狎侮（）酤（）箕帚（）踞（）床长揖（）荥（）阳轘辕（）黥（）布跂（）崤（）山郦食其（）贳（）酒雠（）绐（）张（）饮二、通假字（1）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解“卤”通“”“憙”通“”“解”通“”（2）此两家常折券弃责“责”通“”（3）遂坐上坐，无所诎“坐”通“”“诎”通“”（4）无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之“无”通“...

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八年级语文下学期期末考点文言文知识整理素材资料可供全国地区适用。

大致详情：八年级下册语文文言文积累《桃花源记》一、【文学常识】1、作家作品本文选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋（时期）伟大诗人，字元亮，名潜，别号五柳先生，世称靖节先生。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。他的诗歌总的概括来分成三类：饮酒诗、咏怀诗和田园诗。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作“田园诗人”，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。他的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，抒发不愿与统治者同流合污的高尚感情，但也包含了消极遁世的因素。2、记“记”，是古代的...

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