沁园春长沙优秀教案两课时（精选14篇）

11.《赵州桥》 教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册教师备课系统──多媒体教案11 赵州桥教材分析《赵州桥》这篇课文介绍了河北省赵县洨河上的一座著名石拱桥，不仅写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人们的智慧和才干。课文表述清晰准确，语言虽平实却充满情感。插图是赵州桥的实景图片，能直观地帮助学生理解赵州桥的独特设计。教学目标1．能正确认读“县、拱”等10个生字新词，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字，会写“赵州桥、石匠”等20个词语；2．能...

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6《散步》核心素养教案（两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《散步》核心素养教案教学目标1.在熟读课文的基础上，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.继续学习朗读的技巧，学会通过语气、节奏的变化来把握语言所表达的感情。3.探究总结本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”，并找出例句，加以品味。课时安排2课时。第1课时教学过程一、预习与创作1.自读课文，根据自己对课文的理解，写一段话或一首小诗。2.课堂展示与交流。选择学生诗作，请学生交流创作的灵感源自课文的哪些内容。学生诗作展示：示例1：初春的田野上/两对母子/两种生命/产生了一个分歧//粼粼的波光中/一对夫妻/一种肩膀/承载了整个世界示例2：爱的信任...

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5.《 守株待兔》 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元【单元内容概述】人文主题本单元以“寓言”为主题，编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。寓言是一面“生活的镜子”，在学习寓言故事的时候，最关键的就是理解这个故事所表达的道理。在理解的过程中，让学生对民间文学有一定的接触，给予一定的感情认识。能让学生体会中华优秀传统文化的博大精深，激发学生对祖国传统文化的热爱。课文编排《守株待兔》是一个广为流传的故事，告诉我们不努力，而抱有心存侥幸，指望好运气过好日子，是不会有好结果的；《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它，陶罐则很谦和。埋在土里多年后，陶罐出土成...

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10在牛肚子里旅行教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台在牛肚子里旅行教案设计（两课时）课题 在牛肚子里旅行课型 新授教学准备 课件课时安排 2课时目标确定的依据1.课标分析1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(阅读1)。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。(阅读3)诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。(阅读6)2.三年级有了正式的习作练习，学生从写话过渡到习作，应避免学生对习作产生畏难情绪，教学要从激趣入手，使学生“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的...

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5.《守株待兔》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.守株待兔[教学目标]1.学会本课生字,读准字音,正确书写,理解字义。2.正确、流利地朗读课文;能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因;背诵课文。3.能说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.能识记语文园地“日积月累”中的成语，了解成语背后的寓言故事,体会其中的道理。[教学重点]正确、流利地朗读课文，能借助注释读懂课文,背诵课文。[教学难点]能体会寓言道理，说清楚农夫被宋国人笑话的原因。[教学时间]两课时。[板书设计]5.守株待兔寓言道理:不劳而获,没有好结果。[教学过程]第一课时[课时目标]1.学会本课生字，读准字音,正确书写,理解字义。2....

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3. 让我们的家更美好第1课时----探寻优秀家风 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 3. 让我们的家更美好第1课时----探寻优秀家风 总第5课时本课时教学目标 1.了解不同时期我国的家风及影响，知道优秀家风蕴含着中华传统美德。 2.通过学习，懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 3.理解优秀家风与传统美德的关系，树立学习传承家风的意识。教学重点、难点 体会优秀家风蕴含的中华传统美德。引导学生践行家风，促进自身成长。重点落实的学 科学生核心素 养 优秀传统文化教育，树立家国情怀----“我的家庭生活”教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示图片...

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10.《纸的发明》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：10纸的发明【教学目标】1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“ 创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“...

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14 刷子李 两课时 （课件+教案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)14刷子李五年级下册第二课时新收的徒弟曹小三见证师傅刷子李的高超技艺典型事例课文要表现刷子李的技艺高超，可直接描写刷子李的内容并不多，其余内容在写什么呢？浏览课文第3-11自然段，说说你的发现。任务二：仔细读课文，我们就会发现，在这一典型事例中曹小三的心理在发生变化，你发现了吗？请找出对应的句子。半信半疑神圣威严轰然倒去发怔发傻半信半疑神圣威严轰然倒去发怔发傻任务三：自读课文，找出曹小三心理变化的原因，和同学交流。半信半疑曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。传说刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个...

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16 短文两篇 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16　短文两篇【导学目标】1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。2．理解文章主旨，学习托物言志的手法。3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三...

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25.《灰雀》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《灰雀》教学方案教材分析这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。　　通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁，灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来，需要循循善诱。列宁没有问孩子是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使孩子内心受到震动，从而认识...

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3.《荷花》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷花》教学方案教材分析本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态及作者欣赏荷花时的美好感受。全文共5个自然段。第一自然段写清早去公园，被荷花的清香所吸引；第二、三自然段描写了荷花的形状和姿态；第四、五自然段写作者观赏荷花时的想象和感受。课文先后记叙了作者“闻到清香——观察形状——欣赏姿势——展开想象——回到现实”这一过程，思路非常清晰。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。首先，作者使用了很多富有动感的词语。比如“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起；“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子；“饱胀”“破...

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11 .《赵州桥》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：11赵州桥［教学目标］1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“智慧、创举”等词语，积累多音字“爪”。2.能正确、流利地朗读课文。理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。【语文要素】3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学重难点］1.初步学习怎样围绕一个意思写一段话、按顺序介绍事物的写作方法。2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认10个生字，会写13个生字，积累多音字“爪”，正确读写本课词语。（重点）2.能正确、流利...

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14.《蜜蜂》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：14蜜蜂学教目标：1.认识“概、阻”等8个生字，会写“蜜、蜂”等12个生字，会写“蜜蜂、听说”等16个词语。2.能借助思维导图梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。3.运用圈画、对比、比较朗读等方法，体会课文用词的准确。4.能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。学教重难点：1.能借助思维导图梳理并归纳实验过程，得出实验结论，按顺序进行复述。2.运用多种方式体会课文语言的准确性，能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。3.感受法布尔严谨、求实的科学态度，对《昆虫记》产生阅读兴趣。学习时间：2课时课前准备：简单了解法布尔、《昆虫记》、蜜蜂。第一...

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25.《灰雀》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：26.灰雀一、教学目标1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。二、教学重难点通过人物的对话、神态，体会人物的心理活动，体会列宁善解人意、循循善诱的品质和对儿童的呵护。三、课时安排2课时。四、教学准备多媒体课件、生字卡片。五、教学过程第一课时一、情景引题，激发兴趣。1.（课件出示2）出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。2.学生交流后，教师简...

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