篇1：人教版高中语文必修上册古诗词诵读教学课件(共33张PPT)人教版高中语文必修上册古诗词诵读教学课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)古诗词诵读静 女静 女《诗经·邶风》静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是我国古代诗歌的开端和现实主义文学的源头。收集了西周初年至春秋中叶(公元前11世纪至前6世纪)的诗歌,共305篇。产生地域以黄河流域为中心,南到长江北岸,反映了周初期至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》出自各地的民歌;《雅》分《大雅》《小雅》,多为贵族祭祀之诗歌,祈丰年、颂祖德;《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。《诗... 图片详情：   篇2：中考语文复习 古诗词意象及语言风格中考语文复习 古诗词意象及语言风格资料可供全国地区适用。 大致详情：中考语文复习--古诗词意象及语言风格常见诗歌意象(一)【月亮】对月思亲,引发离愁别绪、思乡之愁。如李白《静夜思》:“举头望明月，低头思故乡。”又如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”诗人望月怀人,表达了对远方朋友的真挚关怀。【杜鹃】杜鹃鸟俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃。古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。于是,在古诗中杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征，常与悲苦之事联系在一起。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”诗人通过子规凄婉的啼叫表达离别之绪。【乌鸦】按照迷信的说法,乌鸦是一... 图片详情：  篇3：九下语文期末古诗词阅读专项训练（含答案）九下语文期末古诗词阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九下 古诗词阅读专项训练（中考题汇编）共43分，用时25分钟，得分：_____ _南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A. 问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。B. 千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C. “年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句话用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。... 图片详情：    篇4：初中语文古诗词鉴赏知识初中语文古诗词鉴赏知识资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文古诗词鉴赏知识语文试卷中，对古诗词的考查，很大程度上跟它们的意象和典故是不可分割的，小编整理了初一到初三各个年级课内外的古诗文意象、典故、主题和哲理，收藏起来吧！一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举：酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白... 图片详情：    篇5：部编版四年级语文下册古诗词复习课 教案部编版四年级语文下册古诗词复习课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：四下古诗词复习课一、教学目标：1.内容梳理：通过回顾古诗词、日积月累的梳理，了解诗词的分别、关注作者朝代、明确本册古诗中“诗有景”和“诗有志”的特点。2.方法提炼：通过学习伙伴的梳理，明确可以用背诵积累、关注作者朝代，关注注释、想象画面理解诗意、诗中有景，诗中有志。等方法复习古诗词。3.拓展运用：通过“诗词游戏”和“情景运用”等活动，迁移运用本册的古诗词，并在“诗有景”和“诗言志”进行适当拓展，鼓励学生在诗词进行拓展学习。初步掌握一定的古诗词兴趣拓展的方法。二、教学过程：开场：同学们，欢迎来到之江汇教育广场名师金课，参与学习四年级下册语文的复习课。本课时的主题是四年级下册——诗词大... 图片详情：    篇6：部编版高中语文必修下必背古诗词默写（含答案）部编版高中语文必修下必背古诗词默写（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版高中语文必修下必背古诗词默写——备战期末——后附答案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ”两句，先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度.2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ？记述孔子问志，询问几位学生的志向，看他们将来都准备做什么，干什么工作，表现了孔子循循善诱、长于启发的特点。3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，凭自己的才能去治理一... 图片详情：      篇7：统编版六年级语文下册期末古诗词阅读（含答案）统编版六年级语文下册期末古诗词阅读（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级语文下册期末复习古诗词诵读测试卷时间：90分钟 满分：100分一、给下面的加点字选择正确的读音，画" ”。(3分)屐齿(jī jì) 载渴载饥(zǎi zài) 渭城(wèi wēi)皇都(dū dōu) 花重锦官城(chóng zhòng) 雨雪霏霏(yǔ yù)二 、给下面的加点字词选择正确的意思。(填序号，16分)1.杨柳依依( )A. 留恋 B. 依靠C. 缓慢的样子... 图片详情：    篇8：统编版六下语文期末专项复习古诗词填空(含答案）统编版六下语文期末专项复习古诗词填空(含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六下语文古诗文专项复习巩固根据语境，写出恰当的诗句或名言。（2022济宁曲阜市期末）《长歌行》劝人珍惜光阴，及时作为的诗句是 ， 。于谦借事物洁白特点，表达自己洁身自好不与世俗同流合污志向的诗句是 ， 。叶绍翁《游园不值》，“ ， ”的诗句，赞美了春天的蓬勃生机。《淮南子》倡导创新，不因循守旧例的名言是： ，不必法古； ，不必循旧... 图片详情：    篇9：新版语文1-9年级必背古诗词204首（素材）新版语文1-9年级必背古诗词204首（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：必背古诗词 204首小学阶段一年级上册01 咏鹅 【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。02 江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。03 画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。04 悯农（其二） 【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。05 古朗月行（节选） 【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。06 风 【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。一年级下册01 春晓 【唐】 孟浩然春眠不觉晓... 图片详情：      篇10：部编六年级语文下册古诗词单元游园不值导学案部编六年级语文下册古诗词单元游园不值导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编六年级语文下册古诗词单元导学案主备人： 姓名： 班级:游园不值一课时一、教学目标1、会背会写这首古诗，弄清古诗意思。2、体会作者对家乡的思念之情。二、教学过程：1导入：今天我们来学习叶绍翁的《游园不值》。2初读古诗，划分节奏。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。3练习背诵古诗。4解释下列词语。不值： 应：怜： 屐齿：小扣：... 图片详情：  篇11：八下语文期末复习专项六 古诗词阅读训练（含答案）八下语文期末复习专项六 古诗词阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级下册期末复习专项五古诗词阅读一、阅读古诗《关雎》，按要求答题。关雎《诗经 周南》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1．有位同学阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的心情变化曲线图（见下图）。请根据诗歌内容，帮他将图中空白处补充完整。2．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）A．《诗经》是我国诗歌现实主义的源头，内容上分为风、雅、颂三个部分，其中“风”是各地方的民歌。B．“关关... 图片详情：     篇12：六年级语文下册 小学语文古诗词教学课件(共18张PPT)六年级语文下册 小学语文古诗词教学课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)小学语文教学中的古诗词教学 目录contants一.小学语文古诗词教学的意义二.小学语文古诗词教学的对策三.自主学习四.通过各种形式进行学习一、小学语文古诗词教学的意义010204032、开拓学生的视野1 、培养学生良好的语感3、 落实素质教育理念0104一、小学语文古诗词教学的意义1、培养学生良好的语感古诗词非常讲求韵律美，而且节奏鲜明，朗朗上口。学生在学习古诗词的时候，在愉悦的诵读中，会潜移默化地受到诗词中韵律美和节奏美的影响，发挥口、耳、眼等器官作用，于文字中领会其内涵，于涵泳中品味语言之精妙。2、开阔学生的视野te... 图片详情：    篇13：高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法资料可供全国地区适用。 大致详情：高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法如果要想短时间内让自己的作文有点“亮点”，有一种立竿见影的办法的，那就要掌握作文提分利器——引用古诗词。这是考场作文中最常见的方式。1.文章标题引用在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；再如《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。2.文章开头引用在文章开头嵌入诗词佳句，以此... 图片详情：     篇14：2024届高考语文复习：《古诗词鉴赏专项》教学设计（表格式）2024届高考语文复习：《古诗词鉴赏专项》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《古诗词鉴赏专项》授课时间 年 月 1 日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标知识目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。 2.能力目标：理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 3.素质目标：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用... 图片详情：    篇15：【知识】初中语文八年级上册语文古诗词复习汇编【知识】初中语文八年级上册语文古诗词复习汇编资料可供全国地区适用。 大致详情：02八年级语文上册古诗词01 野 望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。鉴赏品析1.主题概述。这首诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷之感。2.这首诗描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。这首诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪... 图片详情：     篇16：初中语文“古诗词鉴赏”九大要点，丢分“重灾区”（素材）初中语文“古诗词鉴赏”九大要点，丢分“重灾区”（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文“古诗词鉴赏”九大要点，丢分“重灾区”一、把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类居多。二、关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一... 图片详情：  篇17：人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(吟诵《竹里馆》品王维教学设计)教材分析 中华文化源远流长，而古诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《竹里馆》是人教2011课标版（部编）语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的一首五言绝句。是王维晚年隐居在蓝田辋川时写的一首反映淡泊闲适生活的山水诗。诗的用字、写景、写人都极平淡。然而它的妙处就在于以自然平淡的笔调，把清幽宁静、澄净诱人的月夜幽林的意境和自己淡泊闲适的心境融为一体，表达出对远离世俗纷扰、淡泊闲适的隐居生活的喜爱之情。全诗格调清幽澄净、淡泊闲适。本诗是引导学生通过多种形式的诵读欣赏，提高学生古诗词赏析能力和语文核心素养的好教... 图片详情：   Tags：人教,语文,古诗词,精选,17篇  |
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