篇1：统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》诗文鉴赏及考点揭秘(含解析)统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》诗文鉴赏及考点揭秘(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情：《相见欢》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入古人登楼、登高，每多感慨。王粲登楼，怀念故土。杜甫登楼，感慨“万方多难”。许浑登咸阳城西楼有“一上高城万里愁”之叹。李商隐登安定城楼，有“欲回天地入扁舟”之感。尽管各个时代的诗人遭际不同，所感各异，然而登楼抒感则是一致的。今天我们学习的这首词是作者朱敦儒南渡后登金陵城上西楼眺远时所作，面向波涛滚滚的长江，观览江面变化，远眺城外景色的胜地。作者朱敦儒有什么感受呢？我们一起来体会一下。二、目标目标：1.了解词的大意，体会词作写景抒情的手法。2.结合词作的写作背景，体会词中蕴含的情感。3.想象词中描绘的画面，提高审美鉴赏能力。重点：... 图片详情：   篇2：寻找精神上的第二故乡——八年级上册第六单元 课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计寻找精神上的第二故乡——八年级上册第六单元 课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：寻找精神上的第二故乡——《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计教学目标1. 疏通词意，品析比喻、视听结合、以动写静等写景手法的妙处，领悟颍州西湖景色之美。2. 知人论世，感受欧阳修晚年远离政治斗争、退居颍州后纵情自然、淡泊名利的恬淡闲适之情，理解“精神上的第二故乡”意义在于“心安”。教学重点：1.品析比喻、视听结合、以动写静等写景手法的妙处。2. 知人论世，感受欧阳修人生屡遭贬谪却保持热爱自然、淡泊名利的积极乐观心态。教学难点：理解“精神上的第二故乡”意义在于“心安”，培养面对人生困境的乐观积极心态。教学过程一、课前导入：寻找精神上的第二故乡2023年暑假热播电影《长安三万... 图片详情：  篇3：七年级上册第三单元课外古诗词诵读 夜上受降城闻笛 课件(共17张PPT)七年级上册第三单元课外古诗词诵读 夜上受降城闻笛 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)夜上受降城闻笛约公元750年—约公元830年李益夜上受降城闻笛唐代：李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益壹唐代诗人贰以边塞诗作出名，擅长绝句，尤其是七言绝句。叁偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。空寂凄冷愁惨凄凉回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐烽”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）。征人：指出征或戍边的军人。思念家乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望... 图片详情：      篇4：七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件（共24张ppt）七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)夜上受降城闻笛作者：李益同学们，月亮是诗文的宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了怨妇的罗衫。回忆我们所学的古诗文，你想起了那些有关月亮的名句呢？一切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明月。今天我们要学习的是另外一首首著名的月诗，大家一起来看看，李益笔下的那轮明月又是如何？情景导入1.诵读诗词，体会诗词表达的思乡之情。2.了解诗人借助物象表情达意的方法。3.感受中国独特的思乡文化，激发对古典诗词的热爱之情。学习目标李益(748—约829)， 唐代诗人，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)... 图片详情：   篇5：部编版语文 八下 课外古诗词诵读《式微》 课件 (共26张PPT)部编版语文 八下 课外古诗词诵读《式微》 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)人教版语文八（下）第三单元式微1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。3.学习诗歌的艺术手法。学习目标式微 《诗经 邶风》诗经常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本称“诗”，汉代时被儒家奉为经典，才称《诗经》，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，又称“诗三百”。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。它形式多样,题材十分广泛，它反映了周的建国、周初的经济制度、生产状况以及一些重大的历史事件。不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行，反映了下层人民的生活和感情，再现了青年男女爱情和婚姻的悲喜剧，具有很高的文学价值。从整体... 图片详情：      篇6：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《赠从弟（其二）》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《赠从弟（其二）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课外古诗词诵读——《赠从弟（其二）》教学设计教学目标了解赠答诗的特点及建安七子之一刘桢的文学常识和写作背景。通过反复朗读，体会诗人所运用的“比兴”、对比等手法，把握松柏的意象。领会诗人在诗中蕴含的情感，感受诗歌的语言美、意境美。感悟诗人“真骨凌霜，高风跨俗”的诗风和傲然独立的人格。教学重难点通过分析诗歌松柏的意象来把握诗歌的意境美。感悟诗人“真骨凌霜,高风跨俗”的诗风和傲然独立的人格。教学过程解课题《赠从弟》，赠，是赠答之意。赠答诗是古代诗人较常用的一种诗体。文人通过诗歌的赠答，来传递特定信息，交流情感意志等。这种诗体以抒情为主，用来抒发对亲朋至友的一往情深以及对人生世事... 图片详情：   篇7：九年级上 第三单元 课外古诗词诵读(共49张PPT)九年级上 第三单元 课外古诗词诵读(共49张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共52张PPT)课外古诗词诵读第三单元月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁至蓝关示侄孙湘商山早行学习目标1.能准确背诵、默写全诗。 2.理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。作者简介杜甫（712年~770年），字子美，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他与李白又合称“大李杜”，后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作，作品大多集于《杜工部集》。创作背景这首诗是唐肃宗乾... 图片详情：   篇8：八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 课件（共19张ppt）八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读（二）浣溪沙自主学习原文赏析一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？上片写景，着重抒写了对美好景物及难以忘怀的事情的流连，流露出词人对光阴流逝的无限惆怅。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。下片抒情，表达了词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情。作者简介晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家。主旨情感这首词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织融合在一起；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词表达了词人对年华易逝、物是人非、好景不长的... 图片详情：      篇9：统编版语文八年级上册 课外古诗词诵读《 浣溪沙》课件(共14张PPT)统编版语文八年级上册 课外古诗词诵读《 浣溪沙》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)课外古诗词诵读浣溪沙晏 殊1.了解词人晏殊及相关文学常识。2.反复诵读，体会词人在词中流露出的思想感情。3.对重点句子进行赏析，进而感悟“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含的哲理。2000多年前，孔子站在大河边长叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”现代，朱自清说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。聪明你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ”面对时光流逝，“宰相词人”晏殊又有怎样的感慨呢？今天我们一起学习他的《浣溪沙》。晏殊（991-1055），字同叔，抚州临川人，北宋文学家、政治家。十四岁以神童入试，赐进士出身。晏殊为官... 图片详情：      篇10：八年级上册第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》《梁甫行》(共22张ppt)八年级上册第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》《梁甫行》(共22张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)赠从弟刘桢字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。博学有才，以五言诗著称。在诗歌方面与曹植并举，称为“曹刘”。其诗风格遒劲刚健，清峻硬朗，语言质朴,有《刘公干集》。刘桢？—217了解作者初读诗歌——读准字音，读出节奏赠从弟（其二）刘 祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。sèlíbǎi再读诗歌——结合注释，读通诗意赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！注释：亭亭：挺拔的样子。 一何：多么。风声是多么猛烈，高山之上挺拔耸立的松柏，承受着... 图片详情：     篇11：部编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》课件(共15张PPT)部编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)相见欢金陵城上西楼朱敦儒1．把握诗歌的韵律和节奏，能准确而有感情地朗读诗歌，2．品析诗歌富有表现力的语言。3．理解诗人情感，感受朱敦儒强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。教学目标读流畅，明诗意知诗人，解诗题想意境，悟诗情背古诗，重积累朱敦儒（1081—1159）：字希真，号岩壑，河南洛阳人，人称岩壑老人、洛阳遗民、伊川老人、洛川先生、少室山人等。南宋著名词人、书法家。 朱敦儒家境优越，以清高自许，颇有西晋名士风度。一直生活在山水、醇酒、诗歌与美人之间。那时他已有“词俊”之誉。与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。靖康之乱，中原先后沦丧，朱敦儒离洛阳携家... 图片详情：    Tags：课外,古诗词,诵读,ppt,精选  |
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