篇1：高中语文120+作文50+我是怎么做到的？课件(共43张PPT)高中语文120+作文50+我是怎么做到的？课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高中语文120+（作文50+），我是怎么做到的？“周遭世界”公众号运营者杭高樱花文学奖/杭高望道奖学金浙江省时代少年之星/高中三年校三好学生杭高鲁迅文学社副社长/杭高电视台主持人杭高人文英才班学习委员新概念、叶圣陶等多项全国一等奖6项全国奖、10余项省市奖（高中阶段）考场议论文稳定50+高二下至高三学校考场作文/限时作文共18次13次作为范文在全年级印发英语竞赛全国双英杯口语国一全国中学生英语能力竞赛国二一手好字，在考场作文阅卷中有多重要？迫于中高考应试，我们暂且无奈地抛却书法艺术本身的气韵和风骨不谈，来看看怎样的字才是考场阅卷中最有优势的——...
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    篇2：第6课时《台阶》：大时代折射下父亲的复杂形象 【大单元教学】 课件(共39张PPT)第6课时《台阶》：大时代折射下父亲的复杂形象 【大单元教学】 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)语文（部编版）七年级下册第三单元第十二课 台阶/ 李森祥6大时代折射下父亲的复杂形象第三单元《台阶》1．通读全文，梳理情节，概括故事的大意。2．运用批注的方法品读细节描写，欣赏“父亲”的形象。3．体会“台阶”的含义，把握小说的主题。任务一：通读课文，梳理小说的故事情节，概括故事的大意。任务二：运用批注的方法品读描写父亲的细节，想想你从这些细节里读出了一个怎样的“父亲”。（至少选择三处细节进行品读，并用精彩的语言做批注）任务三：查阅本文的写作背景资料，思考以下问题。1．你喜欢文中的这位“父亲”吗？为什么？2．本文的题目能否换成“父亲”？为什么？3...
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   篇3：5 一个豆荚里的五粒豆 课件 (共20张PPT)5 一个豆荚里的五粒豆 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一个豆荚里的五粒豆为学患无疑，疑则又进阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。你想到了什么呢？丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。他最著名的童话故事有《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等。安徒生1.关于课文题目你想提出什么问题呢？2.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并记录读懂的地方和不理解的问题。请同学们开始朗读吧！3.结合课文完成学习任务单，并和同桌交流读懂的问题和不理解的问题。感知课文wānànjiāngtáikuàngqiú豌按僵苔囚框yì溢...
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    篇4：16 夏天里的成长课件(共20张PPT)16 夏天里的成长课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)夏天里的成长梁荣若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。课时目标：1.能找出第2自然段里描写的具体事物，体会作者是怎样表现这一段的中心意思的。2.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。会写字棚苞蕾苔蔓藓坪瀑缝谚蔗生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听...
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   篇5：5 一个豆荚里的五粒豆 课件 (共20张PPT)5 一个豆荚里的五粒豆 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一个豆荚里的五粒豆给下面的字加偏旁，组成新字后组词。（ ）（ ）豌碗宛豌豆饭碗（ ）（ ）俞愉悦偷车愉偷字词练习写出下面词语的反义词。温暖——（ ）虚弱——（ ）愉快——（ ）兴奋——（ ）冰冷健康烦心惆怅字词练习词语解释[揭晓] 公布。[青苔] 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 [的确] 完全确实；实在。[兴奋]激动。[洋溢] (情绪、气氛等)充分流露。【暖洋洋】形容温暖舒适...
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   篇6：5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共24张PPT)5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)5.一个豆荚里的五粒豆1.会认本课8个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。(重点)3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。(难点)本课目标丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。他最著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。安徒生豌豆 豆荚 预感 揭晓 裂缝 窗框 水笕按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待虚弱 耐心...
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    篇7：16 夏天里的成长课件(共22张PPT)16 夏天里的成长课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六年级 上册(R)16 夏天里的成长《夏天里的成长》是一篇散文，节选自作家梁容若的《夏天》。本文以开头的中心句统领全篇，用优美的语言和富有特色的表达，从有生命的事物写到无生命的事物，再到写人的成长，万事万物尽在其中，生动形象地说明了“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。课时一 筑 要素基石名师导读要素 词义例1：下列三句话中，“丰满”的意思与其他两项不同的是( )A.昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。C.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐渐多了银丝。A要...
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   篇8：5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）（共28张ppt）5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)四年级（上）作者简介安徒生：（1805-1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作 ：《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》……明确任务针对第五粒豆生长这一部分内容提出的针对母亲说的一句话提出的对比五粒豌豆的经历提出的针对部分提出的针对全文提出的小组问题清单1.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？3.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……qiú囚kuàng框yì溢tái苔【恐怕】表示估计兼担心。【僵硬】（肢体）不能活...
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    篇9：5 一个豆荚里的五粒豆（课件）（共15张ppt）5 一个豆荚里的五粒豆（课件）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5.一个豆荚里的五粒豆部编版·小学语文四年级上册·第二单元猜猜这是什么？豌豆1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.边读边思考你能提出什么问题？3.思考：课文主要讲了一件什么事 学习活动一：课文主要写一个豆荚里的_______成熟后飞到广大的_______各奔前程。其中一粒飞进一个________，如_______生活，可是它却_________，还给一个因为_______长期躺在床上的________带来了_________的故事。默读课文，思考：这五粒豆有什么想法？分别去了哪里？它们都有什么样的经历？学习活动二：默读课文，思考：这五粒豆有什么...
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    篇10：5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共29张PPT)5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)5 一个豆荚里的五粒豆语文 四年级 上册豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！作者简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生 1805年4月2日－1875年8月4日 丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。我会认wān豌àn按jiāng僵jiá荚读一读豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探头 愉快 窗框 曾经 洋溢 健康...
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   篇11：5 一个豆荚里的五粒豆（课件）（共20张ppt）5 一个豆荚里的五粒豆（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一个豆荚里的五粒豆第1课时1.会认本课8个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。学习目标很多同学应该都读过《安徒生童话》，《安徒生童话》里有没有给你印象深刻的故事呢？安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》等。作者简介豌豆是一种攀缘草本，绿色，内侧有二至十粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豌豆吧！资料宝袋1....
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    篇12：5一个豆荚里的五粒豆（课件）（共26张ppt）5一个豆荚里的五粒豆（课件）（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)一个豆荚里的五粒豆语文 四年级 上册用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。自读课文，在读文过程中，圈出自己不明白的地方。课文导入豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。安徒生（1805年—1875年），丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》等。作者简介豌豆 按照 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢 jiǎn笕豌按僵预揭...
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  篇13：16 夏天里的成长课件(共19张PPT)16 夏天里的成长课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)统编版语文六年级上册课件16 夏天里的成长同学们，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？夏天是多姿多彩的，夏天是万物迅速生长的季节，那么围绕这个中心句作者是从哪几个方面来讲述的呢？学习目标：1.会写”棚、苔”等9个生字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。苔藓 草坪 蔗糖 瀑布凉棚 增加 缝隙 谚语认读生字结构：左右组词：凉棚 工棚部首：木棚笔画：十二péng“木”捺变点蔗“蔗”字“艹”的横画宜长，“庶”的撇要伸展，底下的四点分布要...
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    篇14：【新课标】《“扑克牌”里的秘密》（22张PPT）【新课标】《“扑克牌”里的秘密》（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“扑克牌”里的秘密大象版六年级上册教学目标科学观念:了解门捷列夫发现元素周期表的故事。科学思维:会有逻辑地整理与归纳信息，发现信息间的关联和趋势是信息处理的关键。探究实践:引导学生回顾反思自己处理信息和得出结论的经历，总结探究学习的经验。态度责任:能通过小组中的沟通交流，形成集体的观点，做讲究科学方法的人。新知导入经过一学期的愉快学习，科学课有哪些收获？科学知识科学方法责任态度新知导入对自己过往学习及时回顾总结，也是一种有效的学习。让我们走进反思单元，看看科学家的科学研究与知识回顾有什么联系。新知讲解一、阅读：元素周期表元素也称化学元...
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  篇15：5《一个豆荚里的五粒豆》 课件 (共23张PPT)5《一个豆荚里的五粒豆》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)新课导入为学患无疑，疑则有进。读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。学贵有疑学以解惑尽信书不如无书学以致用一个豆荚里的五粒 豆新课导入同学们，谁知道下面分别是哪个童话故事吗？新课导入童话故事作者简介汉斯·克里斯汀·安徒生（1805年4月2日～1875年8月4日）出生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，自幼家贫，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。17岁发表作品《尝试集》，24岁出版长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》，第一版销售一空，原本在饥饿中挣扎的安徒生从此摆脱贫困。几十年间安徒生致力于童话创作，一生创作了《海的女儿》、《...
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    篇16：初中主题班会课件——拆掉思维里的墙 课件(共20张PPT)初中主题班会课件——拆掉思维里的墙 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2022天津一中初中主题班会课拆掉思维里的墙[教学理念]思维定势（Thinking Set），也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。思维定势一方面可以缩短对新问题的探索过程、减少思考时间、提高效率;另一方面，当一个问题的条件发生质的变化时，思维定势可能会使人难以变换思维角度，理不出新的思路，造成知识和经验的负迁移，阻碍问题的解决，有时甚至扼杀个体的创造潜能。教学实践发现，高中生解题中的不少失误都是由思维定势造成的。本节课旨在通过活动让学生体验思维定势对我们解决问题所带来的消极影响，了解打破思维定势对我们学习、生活的积...
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  篇17：16 夏天里的成长课件(共21张PPT)16 夏天里的成长课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)夏天里的成长写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。生字新词棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 高粱 苞蕾 菜畦 铁轨fènɡqí合作探究探究一 找出中心句,理清课文脉络默读课文,找出课文的中心句。快速默读课文，抓住关键词句，说一说课文围绕中心句是从哪些方面来描写的。动植物山、地、水、瀑布、河、铁轨、柏油路等无生命的事物人合作探究探究二 体会课文的表达方法阅读第2自然段，找出本段的中心句。本自然段围绕中心句都描写了哪些动植物？它们分别是哪种长呢？飞快的长跳跃的长活生生的看得见的长围绕...
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    篇18：2023年高考二轮复习之读懂散文（《记忆里的光》《同里之思》）课件(共49张PPT)2023年高考二轮复习之读懂散文（《记忆里的光》《同里之思》）课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)散文读懂散文标题文字写人散文记事散文写景散文托物言志借景抒情以情动人以理服人分类特征记叙性散文抒情性散文议论性散文形散神聚意境深远语言凝练(抒情性强，感情真挚、丰富、深刻)(富于文采)1.取材广泛，不受时空限制2.结构灵活自由3.表达方式自由（叙议描抒说）、表现手法自由4.语言运用自由（骈散相间等）听课手册p58你如何读懂《记忆里的光》？《记忆里的光》蒋子龙2020年全国III卷高考题《全品》P67页记忆里的光蒋子龙1我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位...
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     篇19：16夏天里的成长课件(共19张PPT)16夏天里的成长课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)统编版语文六年级上册课件夏天里的成长同学们，你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？结合生活，导入新课夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔节的高粱、盛开的鲜花，丰满的青山、壮观的瀑布......它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！课前导入课时目标：1.会写”棚、苔”等9个生字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。生字词棚架高粱苞蕾菜畦yāngqíbāo稻秧甘蔗铁轨缝隙谚语guǐzheyànliángfèng夏天是...
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