篇1：12 《台阶 》课件(共35张PPT)12 《台阶 》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)12* 台 阶导入新课1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。学习目标难点重点重点李森祥，1956年生，浙江衢州人，作家。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其代表作品有《小学老师》《抒情年代》等。作者简介小 说定义三要素是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁人物（中心）形象...
图片详情：
   篇2：12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）12. 台阶 第1课时课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)12台阶（第一课时）作者简介作者简介李森祥，当代作家，中国作家协会会员。曾参与策划过中央电视台热播过的《天下粮仓》。啃kěn门槛kǎn糟糕zāo gāo初读课文，扫清文字障碍蹦bèng撬qiào磕kē晌午shǎng烦躁zào头颅lúchá茬凹凼āo dàng涎水xián1.请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。2.请同学们按下暂停键，理解以下词语的含义。【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【大庭广众】人很多的公开场合。【醒悟】在认识上由模...
图片详情：
   篇3：12. 台阶 第2课时课件（19张PPT）12. 台阶 第2课时课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)12台阶（第二课时）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲这个时候在想什么呢？请同学们按下暂停键，用第一人称写一段父亲的心理活动。精读深思精读深思参考示例：哎！自己家的门槛低，总觉得在别人面前矮了一头。什么时候我也能建一座有着高门槛的新房呢？一定会有那么一天的！我还年轻，有的是力气，再多捡点砖石，多攒点钱，一定也能建起有高台阶的房子……那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都 地挑着一颗乃至数颗小...
图片详情：
  篇4：12.台阶 暑假复习课课练（含答案）12.台阶 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12.台阶暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。2．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）A．父亲又像是对我，又像是自言...
图片详情：
   篇5：12 台阶 教案12 台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计教学目标：1、 积累基本词汇：凹凼 尴尬 硌 黏 揩 微不足道 大庭广众等2、 分析父亲这一人物形象3、 品析文中人物描写的优美语句教学重难点：品析父亲这一人物形象教学方法：圈点勾画法 讨论 写作教学过程：（8：20播放音乐《父亲》）1、 导入：讲故事：每次听这首歌我都有很多感触，因为这首歌是我的学生告诉我的，这是一个她和她父亲的故事。她是父亲带大的，母亲早在她四岁的时候就和她的父亲离婚。当她光着脚底板踩在石子路上追寻母亲，希望母亲留下时，她的母亲毅然选择离开。自那以后，她的世界，只有父亲。父亲是残疾人，但为了生计以及她读书所需的费...
图片详情：
  篇6：12*台阶习题 课件(共23张PPT)12*台阶习题 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)12* 台 阶/
图片详情：
     篇7：【核心素养目标】第12课 台阶 教案【核心素养目标】第12课 台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 台阶 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。核心素养：通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。引导学生探究交...
图片详情：
    篇8：11 台阶 同步练习（含答案）11 台阶 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 台阶基础过关全练1.下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.模样(mó) 响午(shǎng) 尴尬(gà)B.门槛(jiān) 烦燥(zào) 凹凼(dàng)C.涎水(yán) 嵌着(qiàn) 筹划(chóu)D.憋住(biē) 黏性(nián) 痴笑(chī)2.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是( )A.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰...
图片详情：
   篇9：12 台阶 课件（共22张PPT）12 台阶 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)陛《说文解字》中指出“陛，升高阶也。”也就是说，特别高的台阶就叫做“陛”。台 阶李森祥啃(kěn) 蹦(bèng) 撬(qiào)磕（kē） 揩(kāi) 糟糕（zāo）烦躁（zào） 尴尬（gān gà) 门槛(kǎn)醒悟（wù） 晌午（shǎng） 嵌着（qiàn）头颅（lú） 涎水(xián) 筹划(chóu)读一读 写一写自读课文之境界读懂人物读懂作者读出自己读出问题台 阶...
图片详情：
   篇10：12.《台阶》同步练习（含解析）12.《台阶》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：12.台阶同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )A．凹凼(dàng) 宽敞 涎水(yán) 厚道B．揩汗(kāi) 槽糕 摔跤(jiāo) 膝盖C．黏性(nián) 醒悟 烟瘾(yǐng) 畴划D．尴尬(gān) 耀眼 淌汗(tǎng) 泥浆【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情...
图片详情：
  篇11：12.台阶 同步练习 含答案12.台阶 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台12.台阶同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共25分)1．(本题5分)下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B．父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。C．（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。2．(本题5分)下列加点的字注音、字形不正确的...
图片详情：
   篇12：12《台阶》课件（共53张PPT）12《台阶》课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)台 阶李森祥1.整体感知课文内容，了解故事情节。2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声音。教 学 目 标分析人物形象。教 学 重 难 点学习目标父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警示……新课导入看了刚才这段话，我们心里应该有很多感触吧，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿意在别人面前提...
图片详情：
  篇13：12 *台阶 教案12 *台阶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 台 阶教学目标课题 台阶 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.理解积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2.能复述故事，培养阅读记叙类作品的能力。过程与方法 1.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。2.把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。情感、态度与价值观 1.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。2.教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心...
图片详情：
  篇14：第12*课《台阶》课件（共32张PPT）第12*课《台阶》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧罗中立1980年《父亲》台阶李森祥七年级下册第三单元第12课1.结合小说知识，以“台阶”为主线，理清行文思路，整体感知文章大意。2.通过品味、赏读关键词句，正确把握父亲形象。3.理解“台阶”在文本中的特殊意义，实现对小说主旨的文化思考。学习目标预习检查凹凼（ ） 门槛 （ ） 镶嵌（ ）涎水（ ） 唿嗒（...
图片详情：
  篇15：11 台阶 课件11 台阶 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第三单元11 台阶新课导入台阶是我们所见到的再平常不过的事物了，可一旦它与一位父亲的生活和命运紧密联系在一起的时候，就显得不再平凡了。这节课就让我们一起走进李森祥的小说《台阶》，通过台阶去感受一下这位父亲的形象和儿子对父亲深深的爱。教学目标：1.字音、形，词的积累、点拨，常识积累；（重点）2.整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的感情。（难点）第1课时李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。作者介绍1.概念：以塑造人物为中心，通...
图片详情：
     篇16：第12课《台阶》课件（共23张ppt）第12课《台阶》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)想想你的背影我感受了坚韧抚摸你的双手我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲听听你的叮瞩我接过了自信凝望你的目光我看到了爱心有老有小你手里捧着笑声再苦再累你脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分你却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲父亲李森祥台阶学习目标1、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2，学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性...
图片详情：
     篇17：12《台阶》教学设计（pdf版）12《台阶》教学设计（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计【教学目标】1．知识技能：抓住关键语句，理解内容和人物情感。2．过程方法；层层深入把握父亲的形象特点和文章主旨。3．情感态度和价值观：学会珍惜、感恩父亲，从这位父亲身上汲取坚韧不拔的毅力，以积极乐观的态度对待人生。【教学重难点】教学重点：抓住关键语句，理解内容和人物情感。教学难点：感悟父亲性格中坚韧不拔的毅力和父亲的人物形象。【教学过程】教学环节 教学内容 设计意图教师朗诵：《美好的愿望》：我要用一生去实现美好的愿望/即便那是一条没有尽头的路/走向远方又有远方/有时/感觉自己真像一只孤独的大雁/扇动着疲激发学生的兴趣和注意惫的翅膀/望天也迷茫/望水...
图片详情：
 篇18：12 《台阶》 课件12 《台阶》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)12 台 阶李 森 祥第 一 课 时三要素文体知识——小说：是以刻画 为中心，通过完整的 和来反映社会生活的文学体裁。小说与 、 、，并称“四大文学体裁”。小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 人物 社会环境（重点）开端发展高潮结局(序幕)(尾声)自然环境情节 环境 指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。人物形象故事情节环境描写诗歌散文戏剧教学目标1.引导学生...
图片详情：
    篇19：12《台阶》课件(共41张PPT)12《台阶》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)李森祥台 阶新课导入父亲是平凡的，又是伟大的，不仅有许多的歌曲赞美他们，还有许多的文学作品也赞美他们。当代小说家李森祥在一篇获奖小说《 台阶》中塑造了一位父亲的形象，现在就让我们走进李森祥老师的小说《台阶》，一起感受一位农家父亲的内心世界。李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。走近作者1.整体感知课文内容，了解故事情节。2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声...
图片详情：
    篇20：12.台阶(共25张PPT)12.台阶(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
  Tags：台阶,ppt,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
